人教版数学教材插入时，孩子们是什么感受？
这两天，在网上很火的人教版(PEP)数学教材中的插图引发争议，被火上了搜索。有网友表示插画眼神怪异，没有美感。
更别说看到下图，我有一种说不出的感觉，说眼睛是精心画出来的。这样子怎么了？是我没醒还是太傻了？
一开始，我想笑。后来我想，可能是艺术家的审美太奇怪了吧。可能作者是想表达天真的孩子，只是突出了愚蠢，所以画的渲染效果很差。结果我发现无论是小孩还是大人都有这样“犀利”的眼神。
网友吐槽一天后，设计师在接受采访时表示，这是他的感受和审美。所以只能说每个艺人都有自己的独特之处。我们可以理解梵高的造诣，毕加索的天马行空，但这种画风确实需要消化。
这让我想起了著名画家毕加索说过的一件有趣的事情:
我14岁就能画得和拉斐尔一样好了，然后我花了一生的时间像个孩子一样学习画画。
作为一个艺术家，画的越是陌生，越是显示出自己的基本功，有自己的风格。如果创作者只是活在自己的世界里，我们可能不会欣赏他的眼光，但我们可能会佩服他的创新精神。但是儿童教材应该有更广泛的受众，而不是小众的审美，所以要符合大众的审美。
根据网络投票统计，超过四分之三的人认为插画严重影响学生的美育成长，说明大部分人无法接受这种画风。
况且孩子是祖国的花朵，正在接受事物的年龄。一些细微的差别可能会改变孩子的人生轨迹。正好，我问我小学的侄女对这种画风有什么看法。她说这个人物的眼神有点怪，在她看来活泼开朗有活力的形象更适合阅读。这个被很多网友吐槽的形象不符合她的审美，当然也不符合大多数孩子的审美。
不知道有没有人记得小学课本里鲁迅先生的一篇文章，名字叫《少年润土》，里面一幅润土的插图，站了三十年的人都能记忆犹新。拿着一把钢叉，怒视着颜。画面可能不是很清晰，但能明显感受到润土当时的心理活动。这幅画简直是经典之作。
但是值得我们高兴的是:
5月26日，人教社表示已经开始修改插图。
希望新出版的插画能给我们带来熟悉的当年的味道，让每一个孩子都能健康快乐的成长！