对贫困学生的鼓励性评论

我们差生需要我们班主任更用心的教，更用心的关注。以下是我对差生的鼓励评论。欢迎阅读它们，供您参考！

表现普遍较差。

1.你的表现还不错，表现不太好。说你成绩不差是因为你基本能遵守各种规章制度，按时完成作业；说自己成绩不太好，是因为不能主动(各方面)，学习要主动，做其他事情也是一样。老师相信你其实很有能力，只是你没有表现出来。下学期放，好吗？老师在等你，每个人都在等你。

2.内向不是缺点，但是太内向也不好，一定要改。你要勇于参加各种集体活动，在集体活动中与大家友好相处，不要把自己孤立于大家之外。作为老师只要做到这一点，我相信你会有很大的改变:你会和同学关系很好，学习成绩也会很好。

3.xx同学平时表现一般，学习兴趣不够浓厚。他们上课不能专心听讲，经常说话或发呆，导致成绩不好。希望以后能注意改错不补，加强学习，争取更大的进步。

4.你努力，写得好，这是你好的一面；你能在课堂上带头，这也是你表现好的另一面；但有时候你似乎太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，但不要悲观失望。我们应该相信，只要我们努力，我们就能克服困难，把事情做好。

你脑子很好，成绩在班里中等偏上，但勤奋程度只有60%到70%左右。试想一下，如果你善用早读、早读、晚自习等时间，多一点耐心和细心，你的成绩会是怎样的？俗话说，早起的鸟儿有虫吃。为什么不试一试？

表现差有优势。

6.你在操场上跑得飞快，为班级赢得了许多荣誉。但在球场外，你表现不好，有时还会违规。老师知道你很主动，这不是缺点，也不是缺点。错的是你在不该玩的时候玩，为此你受到了批评。老师希望你在假期努力思考。为什么各方面都不能表现的很好？好好努力！

7.看到你努力，写得漂亮，真的是一种享受，说明你有认真的态度。老师总是认为在课堂上说话很容易。那个同学肯定不会是你，但为什么会是你？如果你能把这种态度运用到课堂上，那么你所有的同学，包括老师，都会欣赏你。那时候的你一定很优秀，期待你以后的好表现。

8.坚持参加早读、午自习、晚自习，积极参加各种集体活动，这也是好的。但是你也有一个严重的错误:你喜欢在课堂上说话，影响了课堂秩序。这个坏习惯必须改正。不要让它影响你的学业，影响你自己在老师同学心目中的形象，影响我们班的声誉。老师希望你下学期变得很优秀！

9.你活泼，调皮，健谈。有时候上课不够专心，有一些小动作。作业写的很马虎，有时候写的都分不清。我要和同学好好相处，不要太小气。当然，你也有你的优点，比如:集体工作的时候，你很有活力。但是老师希望你多花点精力在学习上。

表现差，什么都差

10.所有老师都认为你是个灵活的学生，但是你没有把聪明用在好的地方；所有老师都知道你个性很强，但你没有用它来应对困难；所有的老师，包括同学，都知道你现在要成为一个好学生了，但是你不能光说不练。你应该用自己的行动来表明你的决心。好好努力！

11.你生性好动，这不是缺点，只是上课不够专心，还有些小动作，作业马虎，有时候写的东西分不清，意识不强，成绩不够稳定。这些都是缺点！还有，要和同学好好相处，不要太小气。虽然你有许多缺点，但你可以改掉它们，仍然是一个好学生。

12.上课不专心思考，偶尔伴随小动作。没有认真对待作业，学习上怕吃苦懒，所以没有进步。同时你也不善于听取别人的意见，性格有些固执。你经常在课间责骂你的同学。你不想做一个文明公民！我多么希望你以后能自觉遵守纪律，团结同学好好学习。

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