幼儿园手指练习演讲和讲座

大家下午好！几天前，我们学校举行了各种主题的研讨会。根据学校的实际情况和学生的需求，我们体育教研组由我进行了一次室内体育课教学。我来介绍一下我的教室设计。

一、这节课的来源和思路:

本课的设计基于以下几个方面:

首先，根据我们学校的实际情况，每次阴雨雪，天气不好，场地有限，学校都会停止大课间休息。这时候学校老师，尤其是学生，会觉得很失望，失去了每天30分的快乐，失去了锻炼的机会。为了解决这个问题，我们决定创造一套室内大课间活动。“手指运动”是我们室内课间的活动之一。“室内手指运动”是校园里流行的手指运动。手指运动看似简单却很有趣，双手十指，按照不同的方法交错。经常锻炼手指有助于增强孩子的注意力，平衡左右脑，提高全身的协调能力。因此，我选择了“手指运动”的教学内容来完成这堂室内体育课。

其次，考虑到学习情况，我们的手指操应该在全校推广。这个班是为一年级(二年级)学生开设的。我会根据学生的年龄特点和接受事物的能力，设计一些有趣的方法让学生快速轻松掌握来进行教学，调动他们的学习热情，让课堂气氛活跃起来，展示各自的才华。

鉴于上述思路，针对本课程的教学内容，我制定了以下教学目标、教学重点和难点。

二、教学目标:

1.通过学习《手指练习》第1-4节，可以了解手指练习的动作方法，并随着音乐节拍连贯完整地练习。

2.对科学锻炼有所了解，能够配合老师完成学习内容。

3.在实践中激发学生的想象力和创造力，从中体验成功的乐趣。

4.通过学习增强学生的自信心和互助学习的合作精神。

三、教学的重要性和难度:

点:？1，澄清手指的名称；

2、动作准确。

难度:手指的协调转换。

在这里，我根据这些目标，结合我上课的关键环节给大家具体讲解一下:

四、教学步骤

(1)导入阶段的准备

1.好的开始是成功的一半。所以我在设计这门课的开头时，首先用语言诱导学生进入课堂，从而吸引学生快速集中注意力，投入到课堂中。我用课件提出了课堂要求:

(1)仔细听，仔细观察。

(2)开动脑筋，努力学习。

(3)服从指挥，遵守纪律。

2.为了调动学生上课的积极性，改善课堂气氛，我进入了和学生的互动环节——模仿老师跳《快乐拍手歌》。

3.接下来我给同学们放了一组我们学校大课间活动的照片。随着欢快的音乐，学生们兴奋地欣赏着每一张照片。欣赏结束后，让学生谈谈自己的感受和大课间活动带来的好处，老师会进行总结，从而引出我们今天课的主要内容——“手指操”教学。

(二)，新的学习阶段

1，介绍手指练习

2.观看完整视频。

3.为了让学生清楚地知道手指的名称，设计了一个师生互动游戏“找朋友”。

4.学习:

(1)，老师演示了手指练习1 ~ 4的动作方法。

(2)学生观察老师的示范动作，说出每个练习的名称。

(3)老师的口令节拍引导学生分解动作，重点是学生手指的协调。

(4)学生随老师口令节拍模仿分解手指练习，体验手指的协调性，同桌同学互相交流，汇报表演。

(5)配合音乐的伴奏连贯练习，选出最佳演奏者。

(三)创造和发展阶段

为了激发学生的想象力和创造力，开发学生的智力，培养学生的群体

本着合作的精神，我设计了手指创作活动，4-5人分组合作，5分钟后各组代表上台演讲。

(4)、总结终结阶段

1，配合视频集体完成1-4手指练习。

2.教师总结

3.课后布置作业

通过这节课的设计，我对体育课的理念有了新的认识:体育充满魅力，体育给人以美的享受，既强身健体，又育人，为学生的终身发展奠定基础。我希望我们能达到* * *知识。

总之，课堂是动态的，我们有时很难预测体育课上的意外和惊喜，但我相信，在老师的智慧和同学的配合下，我们可以消除意外，将惊喜转化为学生学习体育的兴趣。

我的演讲结束了。

谢谢大家！也请在座的各位领导和同事给一些宝贵的意见和合理的建议！这样我才能更好的提高自己的教学，将来取得更好的成绩！