幼儿园舞蹈足球宝贝教案

打球是孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对此非常感兴趣。打球可以增加孩子的运动量，增强体质。另外，打球还可以促进孩子的社会化，让孩子学会分享和交流，这对孩子来说很重要。但是，他们的玩法非常单调。如何在孩子原有打球经验的基础上，了解球的性能(滚动和弹跳)，探索更多的玩法。在这项活动中，孩子们将通过交谈和玩耍积累有用的知识和经验。

主题目标:

1，了解各种球类及相关球类，在与材料的互动中积极探索。

2.孩子熟悉球类运动，可以尝试各种球类运动，发展身体协调能力。

3、乐于探索生活中的现象，亲自动手，体验操作的乐趣，激发好奇心和探究精神。

4.用搓、压、团的技巧来制作，尝试在泥球的基础上换一个新的形象。

5.孩子可以大胆表达，体验创作的乐趣。6.在游戏活动中，培养孩子的团队意识，体验成功合作的快乐。7.在比赛中有强烈的责任感，在各种活动中注重安全教育。

环境创建:

用“闪闪的星星”装饰墙壁，认识国内外著名的球类运动员。安排“各种宝贝球”实物展和“不同球类”图片展。让孩子参与相关图片的收集，让孩子充分感受环境中球类运动的丰富性。

区域一体化:

艺术区:“宝贝球变身”。提供各种球类、颜料、画笔等素材，拓片+借用想象力，让孩子在绘画的过程中提高创作能力。

图书馆区:与主题相关的杂志和书籍放在图书馆区，供孩子自由观看。

开展体育活动——让孩子参加各种球类运动游戏。

表演区:创建啦啦队-我是小明星。

解谜区:一个关于球的小游戏，比如球的滚动。

家庭* * *教育:

1，收集各种球类玩具，学习各种球类的不同玩法。

2.假期和休息时间多带孩子去社区健身场所~健身房或者运动场地参加各种运动和锻炼。

3.在家里，你可以和孩子玩一些关于球类的有趣游戏。4.和你的孩子一起参加娱乐派对。

活动1:以一球多打活动目标:

1，产生打球兴趣。2.探索各种打球方式。重点:探索各种打球方式。难点:孩子打球时的身体协调能力。

材料准备:不同大小的球若干，不同大小的容器。体验准备:孩子有过玩球的体验和活动过程；

1，引起孩子的兴趣。

师生* * *玩“大球小球”游戏(玩法:老师说“大球”，用手势表示，幼儿马上说对面的“小球”，用手势表示)。重点说明:训练孩子的反应能力。2.球怎么打？探索多种玩法。重点:启发孩子用各种方式玩球，老师帮助整理总结如何玩球。

3.体验演示——“哪位小朋友愿意展示一下他是怎么玩球的？”鼓励幼儿大胆展示。

老师引导孩子大胆模仿同龄人的动作。

4.整理一下。

让孩子学会一对一的关系，正确放球。把大球放在大篮子里，小球放在小篮子里。

5、游戏《通货膨胀》。

组织孩子分组玩圈子游戏，放大缩小活动外延:根据自己构建的经验，引导孩子在户外玩球。活动2:创作一首问答歌曲。活动目标:

1.试着根据球的特点，创作一首竞猜歌曲。

2、孩子可以大胆的表达和体验创造的乐趣。

经验准备:学过问答歌曲，比如:你拍一个，我拍一个，哪个最喜欢洗脸？你拍一个，我拍一个，小猫爱洗脸。

材料准备:有一些特点明显的球的图片。

活动重点:能发现每个球的不同特点。活动难度:儿童尝试创作问答歌曲。

活动流程:

先说说我见过的“球”，经历和回忆——这几天我们一直在玩球。一起来介绍一下吧！老师一张一张地展示图片。孩子们介绍他们知道的球。

老师重点提醒孩子说出每个球的主要特点，为创作竞猜歌曲做准备。

3.提出问题，揭示主题。

老师:球有很多种。请把你知道的球组成一首问答歌曲！

二、师生讨论，尝试创作一首歌——我们之前学过一首问答歌。大家一起来说说吧！

-什么是问答歌？(儿歌问答)-如果把我们知道的球作曲成一首好听的竞猜歌，应该怎么作曲？

-创作竞猜歌曲需要注意什么？(问题中不能出现名字)老师可以示范，比如什么球又圆又大，球又圆又圆。第三，孩子尝试作曲一首竞猜歌曲，老师指导并录音。

四、交流问答，体验快乐1，请与个别孩子交流(形式多样:孩子问，老师答；孩子问，别的孩子答；请一对小朋友一问一答)什么球又圆又圆？什么球又圆又圆？什么球两头都是尖的？什么球转啊转啊转啊转？什么球有长羽毛？什么球射不到小足球？活动三:学习歌曲:《大球》