小学二年级上册可以开展哪些语文实践活动？

语文综合实践活动课是促进学生全面发展的新型语文教学模式。它是学生在教师的指导下，从自然、社会和书本中选择和确定的若干思维活动。也是借助科学的思维和方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发利用，课程标准也明确指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是具有普遍性。从教科书到日常生活话题，不同形式的活动——有形的、无形的、社会的、自然的——都可以开发为语文课程资源，作为课程资源充分发挥其语文教育功能。根据这一思路，我们教研组制定了本学期语文综合实践计划如下。

二、活动的目的:

1.设计符合孩子心理和能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。2.培养学生在语文实践中积累语言和综合运用语言的能力。

3、通过阅读，丰富学生知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。

4.引导学生开展综合性、研究性学习，培养探究意识和语文综合能力。5.倡导学生主动参与、乐于探索、勤于做事的能力。

6.让学生接受科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象和思维能力。

7.加强英语口语，提高学生的交际能力，规范语言。8.走出课堂，深入社会，接触社会，开阔视野。三、活动方式:

教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性、自组织性和自学能力。课内课外相结合，丰富学生的语文生活。

活动:第一，做好个人卫生。第二，竞选班干部。三、赞美秋诗朗诵。第四，水果的世界。第五，过年过年。