从绘画中培养孩子的读书笔记
《从绘画中培养孩子》读书笔记1做一个有爱心的家长，对绘画不需要太认真:
首先，家长要纠正我们的一个旧观念。画画的标准不是画出来的形状像不像。尤其是孩子在画画的时候，大人在指指点点或者直接干预，对孩子来说是一种障碍。游戏是学习的最高境界，做造型、玩绘画游戏是孩子最好的游戏，所以和孩子一起画画的时候不要坐以待毙，一起开心的玩可能会更好。终身教育从幼儿时期的艺术教育开始。如果在这个时期总是否定孩子，不仅影响孩子的幼儿期，孩子的终身学习能力也可能被否定。
画画是一种表达，父母要做好倾听者:
大人喜欢给孩子贴标签，不管是在外面玩还是画画。其实画和笑是一样的，只是一种直接表达感情的方式。对于孩子来说，当他们描述自己的作品时，他们可以被听到和理解，所以他们有表达自己的乐趣。所以家长最重要的态度就是去理解和感受孩子的画。
家长给孩子创造一个自由涂鸦的环境；
绘画的能力是自然表现出来的，所以大人最重要的是带着喜悦去保护孩子的能力，为孩子的绘画活动创造环境氛围。比如你可以集合几个孩子，在容易照看的地方放一张桌子或者一个大纸箱，让孩子坐下，把平日积攒的日历纸或者草稿纸给他们，让孩子自己画。这样一起画画，既能激发孩子的绘画热情，又能满足孩子和同龄人一起玩耍的社交需求。也许最后的场景会有些混乱，但如果你想让孩子画出生动感人的画面，就必须保证孩子有那种生活和体验。我觉得这是父母的责任。
真心希望大家关注我们，看到我们发光，也希望大家发光。
《从画中培养孩子》读书笔记2今天给大家分享《从画中培养孩子》这本书。我自己的读书笔记其实就是一些小经验。
《走进儿童涂鸦世界》这本书有三个章节，分别是《母亲绘画入门》、《儿童画这种画成长》、《绘画问答》。《如何看和教儿童绘画》这本书也有三个章节，分别是:儿童的成长与绘画的作用，“儿童的身心发展与绘画的欣赏方法”和“亲眼见证儿童绘画的发展过程”。今天不细说每一章的要点，只说一下这本书对我这个画家有什么帮助。
1，绘画是孩子表达情绪的一种方式，就像哭是婴儿表达自己的一种方式。当孩子无法用语言表达自己的情绪时，可以用画笔画画，说出自己的感受和发现。
2.儿童画是用来听的。因为孩子用绘画来表达自己的情绪，所以家长需要倾听孩子的想法，理解孩子的行为。不同年龄段的人听画的方式不同。2-3岁的孩子可以问“画的是什么”，听听孩子对自己所画的东西赋予的意义。4岁以后，问“他们在干什么”，听听儿童画里的故事。
3、不要教孩子画图像。因为无论谁有天生的画画能力。画画需要动手能力、眼神协调能力、语言能力、情感热情和社交能力。如果家长教孩子画具体的形象(如小狗、向日葵)，会阻碍这五种能力的发展。
4.不要过度解读儿童画。家长没必要因为孩子画了某个图案，用了某个颜色，就坐对了位置，就认为孩子心理有问题。这些都不客观。孩子们可以决定他们想画什么，想用什么颜色。家长不需要干涉，只需要听孩子画什么就行了。
5.为什么小孩子不想画画？如果孩子每天过着单调的生活，自然不知道该画什么，即使画了什么，也是内容贫乏的东西。父母希望孩子画出生动、感人、真挚的画，就必须保证孩子有那种生活和体验，让孩子体验到更多的快乐。
6.父母用语言引导孩子的绘画活动。如果你的孩子不会画画，父母可以用丰富的语言描述不在眼前的事物，让孩子用画笔使其重现。
以上六点对我看完这两本书影响最大，也是我在田甜的画中严格遵循的。去年看完这本书，庆幸自己读得好。还好我不会画画。幸运的是，我从来没有教田甜画一个特定的图像。也是受这本书的影响，我给田甜买了一个白色的笔记本，让田甜每天都可以用日记的形式记录自己生活中的点点滴滴，发泄自己的小情绪。田甜绘画的发展轨迹和作者描述的一样，是一步步向前的。