小学生常用的修辞手法有哪些？

1，比喻:比喻是用具体、简单、熟悉、生动的事物来说明或描述抽象、深刻的事物。这样可以更形象具体地描述事物的形象。例:a .远远看桃花，像一轮火红的日出。b .红柿子像灯笼一样挂在枝头。c .河水清澈见底，像透明的蓝丝，静静地躺在大地的怀抱里。

2.拟人化:借助想象把事物写成人。即赋予它们人类的言行、思想、感情等。例:a .落叶随风起舞。b .夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。c .安静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。

3.排比:用三个或三个以上结构相同或相似、意义密切相关、语气一致的句子或短语组成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例子:他们的品质是那么的干净和高贵，他们的意志是那么的坚韧和坚强，他们的气质是那么的朴实和谦逊，他们的胸怀是那么的美丽和宽广。

4.夸张:有意识地夸大或缩小所描写的事物，以突出事物的特点，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。他的头脑比针鼻子还小。b:正飞下三千尺，疑似银河落九天。

5.提问:为了引起读者的注意或思考，先自己提问，再自己回答。也就是自问自答。举例:数学真的很难吗？我认为不是。

6.反问句:把明确的意思用问题的形式表达出来，即只问不答，有问有答。例:a .停在那根电线上的小黑点不就是可爱的小燕子吗？b:我们可以随意砍伐树木，破坏绿化吗？

7.引用:引用已有词语提高语言表达效果可分为直接引用和间接引用。比如“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这个道理我们要记住。

8.借代:借用相关的事物，而不是自己想表达的东西。转喻的类型:特征代替事物，具体代替抽象，部分代替整体，整体代替部分。比如不要从群众中拿一针一线。

9.反语:用与原意相反的词语或句子来表达原意，通过反语来加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表达亲密友好之情。例:(清朝留学的学生)也有断辫子的，是扁的。除了帽子，都是亮晶晶的，看得见，就像小女孩的发髻，还要扭几下脖子，真的很漂亮。

10，对比:对比是将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较的一种修辞格。例子:有的人活着，却死了；有些人死了，但他还活着。(臧克家《有些人》)