小学六年级美术教学工作计划
小学六年级美术教学工作计划范文1一、学生情况分析；
六年级的学生美术基础不同，对美术知识和技能的掌握程度也不同。大部分学生都有辨别颜色、把握物体形状的能力，并愿意动手。他们对手工课充满了极大的热情，对美有很高的鉴赏力。从六年级上学期的美术学习中不难看出学生对绘画充满了兴趣。作为美术老师，要引导他们的兴趣发展，继续培养他们良好的绘画习惯。加强对美术发展有潜力、课堂审美能力强的学生的辅导，进一步提高他们的绘画能力。
二、对美术教材的理解和分析:
小学美术课是九年义务教育阶段必修的艺术文化课，是学校实施美育的重要途径。对陶冶情操，提高艺术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。
小学美术教学的内容包括鉴赏、绘画、工艺等课程。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操；培养学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
三、教学目标和要求:
目标:
通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操；培养学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
要求:
1，初步了解中外优秀艺术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2.培养健康的审美情趣，提高感受美的能力。
3.帮助学生理解物体的结构和空间关系，学习构图、色彩等简单知识，进一步提高绘画表达能力和设计制作能力。
四、教学内容:
1.欣赏孩子能看懂的中外优秀艺术作品。
2.了解三维物体的透视现象，初步学会用线条等材料表现三维物体。
3.学习简单的作文知识。
4.体会中国画的笔墨趣味，临摹。
5、了解木刻的制作方法，并制作出来。
6、运用各种材料和方法进行创造性的生产活动。
7.运用所学的艺术表现方法为书籍、新闻故事或事件画图画。
8、知道指示牌和路牌的作用，知道区别。
9.把学到的美术知识用于综合练习。
动词 （verb的缩写）教学措施:
1，认真学习大纲，认真备课，处理好思想品德教育、美育、能力培养、双基训练的关系。要充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学与教的方法，根据小学生的年龄和心理特点，针对不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，明确重点和难点，使学生牢固掌握知识和技能，逐步有效地提高审美能力，促进智力发展。
3、深入学习教材，把握基础，做出好的模型画，手工制作模型产品，及时进行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导环节，认真帮助学生解决实践中的具体问题。推荐优秀的同学参加课外艺术兴趣小组活动，让他们得到更大的提高。
5.关心美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
第六，教学准备
艺术设备、静物、多媒体、挂图等。
七、教学重点和难点
1，培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
小学六年级美术教学工作计划范文2的指导思想
以国家一系列教育改革相关文件，特别是教育部发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，以教育部发布的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为依据，打破以往以美术知识技能为主要目标的教育体系结构， 构建以美术素养的形成为核心、以探索性美术实践为主线、以人文单元结构为基本特征的美术教材新体系。
学生基本情况
分析
1年级和6年级是学生进入初中的过渡期。既要尽力回应学生当下的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术理论知识，进一步与初中知识融合，更清晰地向学生介绍初中知识，让学生从儿童画向少年画转化，更注重欣赏内容和过程设计教学，即培养学生的创造能力，实际上就是加深孩子的想象力，转化为
2.六年级的学习兴趣远不如二三年级，想象力也有所下降。他们追求更写实真实的东西或者喜欢目前流行的“动漫”，大量临摹，绘画技巧也比较成熟，但是画风平淡，表达欲下降，必须采取必要的措施。
教科书分析
本教材的编写注重学生美感和视觉的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计题目。全书* * * 14课时，涵盖建模、设计、应用、鉴赏、综合、探索六个学习领域。
全书的教学目标
1.认识形状、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做，表达所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
3.欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，可以用口头或书面语言描述欣赏的对象，说出它们的特点，表达自己的感受。
4.以造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，创作、表演、展示艺术，表达自己的创作意图。
全书教学的重点和难点
关键点:
1，学习冷暖、色相、透视、构图等色彩基础知识，并将这些知识运用到素描或创作中。
2、学习剪纸技艺并利用生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3.通过绘画、工艺和欣赏，增强学生的艺术知识，提高学生的艺术素养。
困难:
1.在风景、静物写生或创作中，能够独立、综合地运用色彩知识、构图知识、透视规律，从而使作品更加生动，更具感染力。
2.学习剪纸技艺，培养学生大胆、细心、巧妙的动手能力。
3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常物品进行工艺制作，培养他们的空间想象力和创造力。
提高学科教学质量措施
1.在教学中，要处理好“教”与“学”和“说”与“练”的关系，坚持兴趣引导、自主探究、教师解惑、实践提高的教学主线。
2.关注“两极”，培养学生自主学习能力。
3.充分利用多媒体网络的优势，注重课堂的延伸，提高教学效果。
4、严格要求，耐心帮助，养成良好的学习习惯。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，积极做好课前的各项准备活动，以达到最佳的教学效果。
小学六年级美术教学工作计划范文3 .学习情况分析
1，从学生的习惯、生理等分析:
从这个年级二年级到现在，随着年龄的增长，身心健康的不断发展，学生对美术的要求也不一样了，六年级的学习兴趣远不如二三年级，想象力也在下降。他们追求更现实更真实的东西或者像现在流行的“动漫”，大量抄袭，绘画技巧也很成熟，线条很流畅，但是画风平淡。这就是我们所说的缺乏童趣和想象力。
2、从知识分析和措施:
这是学生进入初中的过渡期。既要尽力回应学生当下的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术理论知识，进一步与初中知识相结合，更清晰地介绍平时教给学生的初中知识，使学生从儿童画向少年画转变，更注重欣赏内容和过程设计教学，即培养学生的创造能力，实际上是加深孩子的想象力，转化为更多的理论创造能力。
二，教材分析
本教材的教学理念在于:运用造型、色彩、肌理、空间等艺术语言，通过描述和立体建模的方式，选择适合审视自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、所想，发展意境和创造能力，传达自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解媒介、设计与装饰、美化周围环境的一些简单的理念、设计方法和处理方法。
欣赏和理解自然美以及艺术作品的材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论了解艺术表现的多样性，用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。
三，教学中的重点和难点
(1)关键点:
了解现代设计的特点。学习颜色的基础知识，掌握颜色的亮度和色相对比。学习设计的基础知识，了解设计元素，才能设计出精美的火花、贺卡、书籍。平面构成渐变的知识，掌握形状或颜色的规律性变化，掌握渐变的原理，画出形状或颜色的作品。
(2)困难:
掌握色彩明度和色相对比的基础知识，并能应用于绘画。学习掌握设计的基础知识，了解设计元素并设计贺卡或其他作品。掌握渐变原理，把握形状或颜色的规律性变化，画出渐变作品。了解中国建筑的历史成就，了解中国的历史画卷，提高鉴赏能力，激发爱国热情。
小学六年级美术教学工作计划范文4 .学习情况分析
该年级学生对美术课兴趣浓厚，具有良好的绘画基础和各种材料的综合应用能力，其中绘画材料的应用能力较强。大多数学生能较好地表达平面图像和立体造型，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣。有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生空间感不强，对一些废旧材料的综合应用能力较差，有待进一步提高。经过五年的艺术学习，他们对艺术的了解很多，大多积累了丰富的知识和经验，抽象思维、知识的综合应用能力和动手制作能力也相对提高。本学期，我们一方面将进一步训练学生了解艺术的特点，了解更多的艺术知识，尝试使用不同的工具和表现方式，体验造型和色彩的变化和魅力。另一方面更加注重艺术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合应用能力，感受艺术带来的乐趣。
二，教材分析
教材贴近学生心理，符合学生年龄特点。每一课的主题都有美术带来的有趣惊喜，这本美术教材分为15课。每节课都侧重于四个学习领域中的一个:建模性能、设计应用、欣赏和评论以及综合探索。同时系列课多，教学内容联系紧密，非常适合学生深入做一个专题。而且有些教学内容还设计成了案例研究、问题研究、项目研究，这就需要我们教师引导学生积极探究学习，增加学生集体合作的机会。其次，本教材继续体现了人文版教材的特点，如可操作性强、贴近生活、关注艺术文化的渗透和学生学习兴趣的培养。
教学重点和教学难点:“造型表现”:在教学中，让学生运用造型、色彩、肌理等艺术语言，选择合适的工具和材料，记录和表达自己的所见所闻所感，发展自己的艺术创造能力，传达自己的思想情感。“设计应用”:运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解媒体材料的一些简单的理念、设计方法和处理方法，进行设计和装饰，美化周围的环境。
“欣赏与评论”:欣赏和理解自然之美以及艺术作品的材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论了解艺术表现形式的多样性，用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。“综合探索”:结合学校、社团的活动，通过结合艺术、科学课程及其他课程的知识技能进行策划、制作、表演、展示，实现艺术与环境、传统文化的关系。
重点:在学习中逐步认识美术的学习特点，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，发展艺术实践能力，渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表达能力，培养审美情趣，提高审美能力，渗透德育。继续加强学生创新能力和合作能力的培养。
三，教学目标
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，使用各种工具和材料制作。运用艺术欣赏和评论的方法，了解艺术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣。熟悉艺术语言的基本表达方式和方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
第四，教学措施
1.教师自身积极学习提高自身素质、多读书、多思考新课改的教学理念和教学案例。在吃透教材、吃透教材的基础上，根据学生的具体情况实施灵活多样的教学。
2.在教学中，要遵循审美规律，多给学生感受艺术作品的机会，引导学生去想象和比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高审美情趣。
3.注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生开展探究性学习，在欣赏活动中发表自己的独特见解。
4.创设一定的文化情境，增加文化内容，使学生通过艺术学习加深对文化和历史的了解，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神。
5.重视教学评价，让评价真正促进学生的健康和谐发展。
6.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
7、用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、模型画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强感受和想象形象的能力，激发学生学习美术的兴趣
动词 （verb的缩写）准备教具和学习工具
每节课都要准备一些模板画，可以是学生的优秀习题，老师的画，也可以是网上收集的世界名画。制作课上要提前准备好材料和样品。
小学六年级美术教学工作计划范文；
六年级的学生美术基础不同，对美术知识和技能的掌握程度也不同。大部分学生都有辨别颜色、把握物体形状的能力，并愿意动手。他们对手工课充满了极大的热情，对美有很高的鉴赏力。从六年级上学期的美术学习中不难看出学生对绘画充满了兴趣。作为美术老师，要引导他们的兴趣发展，继续培养他们良好的绘画习惯。加强对美术发展有潜力、课堂审美能力强的学生的辅导，进一步提高他们的绘画能力。
二、对美术教材的理解和分析:
小学美术课是九年义务教育阶段必修的艺术文化课，是学校实施美育的重要途径。对陶冶情操，提高艺术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。
小学美术教学的内容包括鉴赏、绘画、工艺等课程。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操；培养学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
三、教学目标和要求:
目标:
通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操；培养学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
要求:
1，初步了解中外优秀艺术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2.培养健康的审美情趣，提高感受美的能力。
3.帮助学生理解物体的结构和空间关系，学习构图、色彩等简单知识，进一步提高绘画表达能力和设计制作能力。
四、教学内容:
1.欣赏孩子能看懂的中外优秀艺术作品。
2.了解三维物体的透视现象，初步学会用线条等材料表现三维物体。
3.学习简单的作文知识。
4.体会中国画的笔墨趣味，临摹。
5、了解木刻的制作方法，并制作出来。
6、运用各种材料和方法进行创造性的生产活动。
7.运用所学的艺术表现方法为书籍、新闻故事或事件画图画。
8、知道指示牌和路牌的作用，知道区别。
9.把学到的美术知识用于综合练习。
动词 （verb的缩写）教学措施:
1，认真学习大纲，认真备课，处理好思想品德教育、美育、能力培养、双基训练的关系。要充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习和教学方法，从小学生的年龄和心理特点出发，根据不同的教学内容，研究XXX和XXX的方法，充分利用视觉形象，明确重点和难点，使学生牢固掌握知识和技能，逐步有效地提高审美能力，促进智力发展。
3、深入学习教材，把握基础，做出好的模型画，手工制作模型产品，及时进行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导环节，认真帮助学生解决实践中的具体问题。推荐优秀的同学参加课外艺术兴趣小组活动，让他们得到更大的提高。
5.关心美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。