六年级语文上册第五单元手抄报

第一，“夏天的成长”

《夏天的成长》是一篇充满生机与活力的文章，通过描绘生物在夏天的快速成长，传达了成长的真谛。在文章中，作者用细腻的笔触描绘了夏天的美丽景象，从植物到动物，都在这个季节显示出旺盛的生命力。

看了这篇文章，我深有感触。生命的成长是如此神奇而美好，无论是人还是动植物，都有自己独特的成长方式和节奏。正如文中所说，“庄稼不会长，也不会长得太慢，人也一样。我们要赶上时间，赶上炎热的天气，尽可能努力地成长。”这句话让我深深明白，成长不是一蹴而就的过程，而是需要我们抓住机遇，努力，忍耐。

对我来说，成长的过程就像不断的学习和探索。就像农作物在夏天需要吸收阳光和雨露才能茁壮成长一样，我也需要通过不断的学习和实践来积累知识和经验。在成长的过程中，我有时会遇到挫折和困难，但正如文章所强调的，只有坚持不懈的努力，我才能克服困难，取得成功。

另外，文章也让我认识到，成长是一个充满希望和无限可能的过程。就像生物在夏天努力生长一样，我可以有无限的可能性和机会。只要我愿意努力，有耐心，我就能不断成长进步。

总之，《夏天的成长》是一篇很有启发性的文章，让我明白了生命的成长需要耐心，需要努力，需要不断探索。同时也让我意识到成长是一个充满希望和无限可能的过程。相信在未来，我会继续保持对成长的热爱和追求。

第二，“希望”

课文《希望》是六年级上册的一篇课文。它以儿童的视角，通过主角对雨衣和雨水的希望，表现了童心和童趣。

文章用细腻的笔触描写了主人公对雨水的渴望和期待。这种希望既源于对雨后美景的向往，也体现了孩子们纯真的心和对生活的热爱。通过这种希望，读者可以感受到孩子们对生活的美好向往和期待。

在文中，主人公对雨衣的希望也是文章的一大亮点。他想象自己穿着雨衣在雨中自由奔跑，既表现了孩子们天真的幻想，也体现了他们对生活的热爱和向往。

此外，文中的一些细节也很生动，比如主人公听到打雷时的惊慌，看到下雨时的惊喜等。，让读者感受到孩子们纯真的心和童趣。

总的来说，《希望》这部作品以其细腻的笔触、生动的描写和孩子们天真无邪的心灵深深打动了读者。既让读者感受到孩子对生活的热爱和向往，也引导人们重新审视自己对生活的态度和价值观。