2022年体育教师培训综述
2022年体育教师培训工作总结1
培训即将结束。我利用业余时间找资料，问同事，努力工作。我充分利用培训活动的时间，提高自己的基础素养和综合业务能力。通过培训和学习，我学到了很多新知识，受益匪浅。这次培训的经验总结如下:
第一，思想方面
作为一名中年教师，有机会参加这次培训，充实和提高自己，我感到自豪和荣幸。在线培训实现了教育资源的整合。回想这次培训，确实内容丰富，形式多样，效果明显。有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学生围绕题目进行的各种讨论和学习，有我返校后的教育教学实践。信息网络教研如同清风流水，为教育注入了新的活力，也让我们的教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们的教师成长提供了新的路径。
训练是短暂的，但收获是巨大的。让我站在一个全新的平台上审视自己的英语教学，让我对未来的工作有了明确的方向。通过研究，我明确了现代教育的本质，以及课程改革对教师提出了什么样的素质要求。
通过深入学习，我明确了作为一名教师，必须不断提升自己，充实自己，拥有丰富的知识和扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰，增强自己学习的紧迫感、危机感和责任感，树立“以学生为本发展”的教育思想，不断更新自己的教学观念，从根本上改变自己的教学行为和学生的学习方式。我会把学到的教学思想内化为自己的教学理念，指导自己的教学实践。不断收集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常写教学反思，记录这节课的得失，以便以后进一步提高课堂。这次培训学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上提高了我，积累了知识，增长了教学技能。这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学中不断成长的培训。
二、具体工作总结
1.在业务方面，树立了良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，教好每一堂课，多学习别人的优点和长处。此外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2.在课改的课堂教学中，要不断探索适合学生快乐学习的好的教学模式，学习其他教师先进的教学方法和经验。
3.培养学生在课堂上静下心来思考的能力。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题，甚至没有看清楚题目的要求就开始答题。这学期，我在课堂上指导学生提高这方面的能力。
4.善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，做学生的榜样。从小事中总结道理，不断改进自己的教育方法。
5.积极参加上级领导组织的各种教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6.课改中，和同组老师一起备课，一起讨论课堂上的问题。请教更多有经验的老师如何激发学生的上课兴趣，如何培养学生的探究能力，最终提高学习水平。
7.勤于写作，善于积累和总结一些教育教学中的典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
校本研发是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
2022年体育教师培训工作总结2
根据楚雄师范学院20 _(165438+10月1至165438+10月28日)的学习安排，我在开发区实验小学学习期间，感受到了这所学校多彩的阳光。学校师生的一言一行、一举一动都体现了现代教学以学生为本的教学理念。通过听课、参加教研活动、指导实践课，徐云德老师学习了楚雄市先进的教学理念、科学规范的教育教学管理和创新的教学艺术，学习了名师先进的教育教学经验，开阔了眼界，更新了观念，为提高自己的专业发展打下了良好的基础。该随访研究总结如下:
对我们的学生来说，他们友好、真诚、阳光。我感受到了学校领导的爱，老师的爱，学校的爱，教育的爱，学生的爱，同事的爱。无论他们的工作多么艰巨繁重，他们总是保持积极乐观的心态。他们善于控制自己的情绪，能与他人和工作和谐相处，能正确评价自己，乐于学习，善于根据自己的教学需要和自身的不足积极提高自己的知识和道德素养，具有阳光教育的能力。
他们的教室阳光明媚，效率高。老师能给学生温暖的阳光，关心所有学生，对学生表现出极大的理解、信任和包容。在课堂上，学生积极，独立，说话积极，时间充足。师生关系也是民主平等的。
对于我们的引导，他们严谨认真，像阳光一样透明真诚。除了加入自己的随堂课，向导师学习，还可以参加他们学校的所有教研活动和业务学习，同时在学校给予的听推课优惠政策下，可以跨年级、跨学科向更多的老师学习。特别是，我们小组还被安排在报告总结当天进行了一次讲座。他们对此非常重视。由分管教学的主任、教研负责人、年级负责人、有教学经验的老师和我的导师组成的团队，利用业余时间给我润色功课，牺牲了自己的休息时间和培养优秀学生、帮助学生的宝贵时间。他们给了我很多鼓励和帮助，他们对教育教学执着严谨的态度和认真的教学让我感动。跟班学习，无论是生活态度还是工作态度；无论是思想素质还是专业能力，都让我们有了深刻的体会和巨大的改变。与此同时，我们在后续研究中实现了团结合作，* * *有进步，* * *有提高。所以我想做以下几件事:
第一，保持一份爱，关注每一个孩子。这是一个教师最根本、最基本的职业素养。我认为如果一个老师对孩子没有爱，他就不能成为一个好老师，也不能在工作中感受到快乐。所以热爱教育，保持一颗善良的心。新老师去上课容易忽略普通孩子。他们不仅要关注优秀的孩子，还要把爱传播给每一个孩子，让他们知道自己都很重要。
第二，只有走进孩子的世界，才能培养世界的孩子。一个新老师首先要做的就是走进孩子们的内心，知道他们在想什么，他们喜欢什么，他们害怕什么，这样才能真正了解他们，提高他们的兴趣，有效控制课堂秩序。所以新老师要多和孩子沟通，多问孩子问题，多记录孩子的行为，多思考。
第三，谦虚多问，多向老教师请教。向老师请教，学习他们管理学生的套路方法，甚至模仿优秀老教师的课，这样可以少走弯路，尽快找到做老教师的老练感，要知道老师也要会表演。
第四，先多听课，再多听课。听别人的课，学习别人的经验，让别人听自己的课，提出有价值的建议，才是最有效的提高方法。
第五，坚持充电，提高自身素质。作为一名体育老师，你也应该经常参加锻炼，这样才能在课堂上做出漂亮的示范。普通话说得好，简笔画画得好，粉笔字写得好，在室内课堂上也很有用。
六、多表扬鼓励，少批评。老师要宽容学生的错误，用一些方法，比如和同学一起做游戏，让捣乱的学生做评委，不让他参加自己喜欢的游戏，对他来说就是一种“折磨”。也许比你骂他来了更有效。
总之，要想成为一名优秀的小学体育老师，赢得学生的尊重和喜爱，首先要对学生感兴趣，对学生好。就像生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。善待自己。维也纳著名心理学家哈佛写了一本书《生命对你的意义》。他在书中说:“对别人不感兴趣的人，生活中的困难最多，对别人的伤害也最大。人类所有的失败都是这种人造成的。”很难想象一个没有专业素养的老师。
能够真诚地对你的学生感兴趣，对他们友好。一个教师，只有对学生发自内心的感兴趣，发自内心的善良，才能最大限度的调动起他的教学热情，全心全意的投入到教育中去，做一个受学生喜爱和欢迎的小学体育教师。
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根据玉溪师范学院全国教师培训教学计划，我们体育培训班于6月65438+10月18-6月65438+10月1到玉溪市第三小学进行跟踪学习。后续培训活动结束时，后续培训活动总结如下:
后续培训活动分为三个阶段。第一阶段是听课，即观察二年级体育教学课；第二阶段是教学实践，即上课听讲；第三阶段是总结。
第一阶段观察课
参观玉溪市第三小学，观摩翁悦老师讲授的二年级体育课堂教学和专家的精彩课堂展示，感触颇深。单就场地而言，近2000名学生的学校运动区只有三个篮球场和少量的体育设施。当几个班同时有体育课的时候，班级之间的相互影响和干扰是非常大的，大三学生很难组织好自己的学习，更不要说教会学生一定的锻炼方法了。
课堂教学实践的第二阶段
通过课堂教学实践，我看到我们组的所有成员在课堂教学前都做了大量的准备工作。比如，根据年级学生的特点，结合自身的专业特长，认真研读教材，认真理解教材的要求，准确把握教学的重难点，选择正确的教学方法和学生的学习方法，精心设计教案，认真合理地撰写教案和讲稿并提交指导教师审阅。根据课堂教学需要的场地和设备认真准备。在课堂教学中，根据教学计划精心设计实施，精心组织教学，灵活运用教学方法。并且能够根据课堂教学的实际情况灵活及时地调整教学方法，灵活有效地处理教学中的突发事件和意外事件。充分遵循一课一教的教学原则和寓教于乐的原则，让学生得到真正的身体锻炼，在快乐积极的锻炼中培养和提高心智。
课后，老师根据上课的内容和目标，进行了精彩的讲座。通过老师们在课堂上的精彩授课，学员们再次深刻感受到了精彩的课堂教学和老师的教学风格。听课老师根据听课记录，充分公布了自己在同一教学内容中各教学环节的处理和教学方法的组织，以及运用的方式方法，充分说明了“教中有法，教中无法。”
第三阶段总结
在跟踪学习的最后，我从自己参加这次活动的方式中，学到了一些东西——教学观摩→教学实践→互听互评:理论学习是基础，观摩体验是促进，教学实践是掌握，互听互评是提升。
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6月165438+10月10至6月165438+10月30日，云南省农村义务教育骨干教师语文培训班第一批学员在楚雄师范学院侯平兰老师的带领下，到楚雄开发区实验小学进行了为期20天的跟踪学习，受到了楚雄开发区实验小学一楼报告厅的接待。学校指派了9名有丰富教学经验的四五年级语文老师担任辅导老师，其中有两三名学生和一名导师。我的导师和董红翠的导师是张艳，语文老师，四班班主任(1)。在张老师的指导下，我们认清了完成本次学习课内培训的任务，积极做到了“五个一”:每天至少备课一节，每天至少听课一节，每天至少批课一节。积极参加学校学科组的教研活动，认真做笔记。我们都珍惜这次学习机会。对于我们来说，我们在这个班级学习中所学到的东西将成为我未来工作中的宝贵财富和动力。下面从四个方面总结一下这次活动带给我的感受:
第一，名校风格震撼。
楚雄开发区实验小学是市级名校，每个班60人左右，每个年级10个班。仅仅一个年级的学生就比我们全校的学生还多，几千个学生，几百个老师，真的让我难以想象。每周一他们的升旗仪式，休息时整齐排列的队伍，都让我觉得像秦兵马俑一样雄伟。在嘹亮的校歌中，朝气蓬勃的学生风采让人斗志昂扬。他们的校园文化建设独具特色。他们“创造一流的教学环境，让每个孩子都能得到良好的教育，得到和谐的发展。”办学宗旨以“团结、进取、务实、创新”为校风。以“敬业、热爱生活、和谐、开拓”为教风。以“纪律、诚信、勤奋、创新”为学风。把中外名人的许多名言作为自己的办学理念，指导自己的教育教学工作。其中有这几个字:“给学生留下一份完美的教育，是给他们最好的礼物。”“活的教育教人变活，死的教育使人死。”"真正的教育本质上是品格教育."“在影响学生的内心世界时，不要伤害他们内心最敏感的角落——自尊。“我被深深打动了。宽敞的足球场、篮球场、跑道都是塑料材质，连小树牌都制作精美，经久耐用，可见他们“创造一流的教学环境”，绝不放过任何一个小环节。走进教室更是让人眼前一亮。我不知道如何操作高级电子白板。结实美观的书柜里摆满了各种各样的书。看着书柜，我仿佛看到学生们正在争先恐后地欣赏那组书的图片。还有那些不知道怎么放的劳动工具呢？哦，所以他们把它藏在一个漂亮的劳动工具柜里。虽然他们班的学生人数很多，但他们一点也不觉得拥挤。有了他们精心设计的班级文化和盛开的鲜花，我在教室里感觉很舒服。学员们规范有序地上下楼梯，习题快速组队，队列队形整齐。老师有秩序的站在队列的一边，每个活动区都有护理老师。教师督导到位，学生督导岗认真落实。楚雄开发区实验小学不仅教学质量好，艺术特色也很强。学校有“书香班”“最美班”，体操比赛有“七彩阳光”“武术健美操”“室内锻炼”，有自己的校歌。这一切都让我震惊。感觉我们学校和他们学校差距太大了。
第二，专业语文老师的素质令人钦佩。
在为期三周的跟踪学习中，来自楚雄开发区实验小学的9位指导老师为我们展示了不一样的精彩师范课堂。无论是整堂课的教学设计与构思，教材的加工与挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、鼓励与评价，与学生的交流等等。，充分展示自己的独特性和多年的教学经验。教师让课堂充满师生间的强烈情感；在他们的课堂上，我看到了环环相扣的教学思路。在他们的课堂上，任何教学环节都是为学生的学习服务的。从迷茫到困惑，一篇篇艰深的文章，在他们的悉心指导下，学生从一知半解到兴趣盎然。不仅如此，老师们还在课后积极和我们讨论，一起反思。每个老师都毫无保留地把自己积累的经验分享给我们。从他们的课堂上，我了解到了情感阅读的重要性，读写结合的必要性，以及自然的中介语和启发性的评价可以为语文课堂增色。让我佩服的是，他们很多老师都有专门讲课的能力。姚桂玲老师的《孩子成长的路灯》让我第一次有了和谐阅读的想法。“和谐阅读”即全面阅读、多元阅读、均衡阅读、深度阅读；是既认可赞美，又敢于理性批判，择粗取精，有所取舍，有所收获的高品位阅读；正是阅读能从中汲取向上的力量，积极成长，提升人生价值，培育美好的精神家园。杨惠琼老师的《读朗朗学语文》教会了我一些“情感阅读”的小方法。颜老师不同的古诗词，让我体会到古诗词不同的审美趣味，不同的教育意义，不同的教学方法。
第三，理论联系实际，在学习中进步
在为期三周的后续培训活动中，我们珍惜这一难得的机会，安排时间进行授课、备课、上课以及与师生的交流。上课过程中，认真听讲，做记录，满满一个本子记录点滴收获；课后及时和老师沟通学习，努力学有所成，学好；没课的时候，我们也一起讨论上课的内容，互相学习，取长补短。虽然培训时间有限，交流过程短，讨论的机会不多，但我们也通过认真学习，从授课老师那里学到了一些语文教学的技巧。
第四，学以致用，在反思中成长。
通过这次学习，我会大胆地把这次学到的先进理念和模式运用到我以后的教学中，不仅是语文课，我教过的其他学科也是如此，尽我所能去寻找和探索适合自己的教学模式和风格，尽我所能用一些先进的教学理念和思想去影响身边的人。作为一名农村小学语文老师，我还有很多不足，需要多学习。所以，用心思考是成长的必经之路。一个会思考的人会进步。就课堂教学而言，我想课前认真备课，课上把握合理生成，课后认真反思。要在学习中反思，在反思中实践，在实践中创新，借鉴别人的成功，弥补自己的不足，不断提高教学水平。让自己每天都在成长。
时光飞逝，时光飞逝。转眼间，为期三周的跟踪研究结束了。在这短短的时间里，我受益匪浅。同时也让我深深感受到学无止境。要生活学习，各方面严格要求自己，不断提升自己的学术魅力和人格魅力。
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时间过得很快，一学期的工作就要结束了。在各级领导的关心和指导下，在体育教师的协助下，我校体育教研组在学期初顺利制定了校本教研工作计划，圆满完成了各项任务，为今后我校校本教研活动的开展打下了坚实的基础。现将校本教研活动总结如下:
一是明确目标和任务
学期初，我们制定了完整的体育课工作计划和校本教研计划。在第一次体育教研活动中，我们将本学期校本教研的主题确立为“规范大课间”，使全组教师认识到体育教研是课程改革深入发展的需要，是教育创新的需要，是教师发展的需要，是学生健康成长的需要。在课改的新形势下，我们根据自己的特点，找准了自己的定位，确立了自己的教研目标和任务。
二，校本课程的实施
本学期我校体育教研组校本教研的课题是“规范大课间”，我校形成了以冬季锻炼项目为特色的校本体育课程，以达到健康教育的教育目的。
(1)课程目标:通过对校本课程开发的研究，构建适合我校体育发展的校本课程，促进学校体育的发展，扩大学生所需的选择，增加社会所需的培养。同时锻炼学生坚强的意志和活泼开朗的性格，为社会培养时代需要的健康人才。我们的宗旨是:让学生愉快地上好每一节体育课，掌握1-2种运动技能，为终身体育打下基础。
(2)课程内容或活动安排。目前我们的体育课程按照一、二年级每周有四节体育课，按照三、六年级每周有三节体育课。每个班每学期有65，438+00个冬季锻炼课。每天大课间活动持续一小时，大课间活动分为两部分:第一部分，全校学生* * *一起在操场上健康跑步。第二部分由民族体操、集体舞、自制体操、瑜伽体操、跳绳、队列组成。
三，校本课程的教学管理
1.教师每节课都要认真备课，教师必须将寒假作业项目纳入年度教学计划，有进度，有教学计划。
2.教师应根据学校总体教学计划要求达到规定课时，冬锻项目教学内容每学期不少于10课时，以达到教学目标。
3.老师应该记录学生在活动和比赛中的成绩。
4.教师要认真撰写教学反思，及时总结经验。
四、我们的校本教研成果
1.抓好理论学习，提高体育教师素质。
通过体育教研组组长号召和组织体育教师学习运动心理学和教学方法。让教师掌握教育学、心理学的基本知识，并在教育实践中不断确认自己的认识，从而提高自己对学生、对教育的自我认知，从而为体育教学打下良好的基础。用教育理论指导体育教学实践，总结体育教学经验，按照教育规律进行体育教学改革，不断研究新课题，发现新问题，探索体育教学中的新问题，以理论指导教学实践，再总结实践，升华为理论，从而更有效地指导教学，为提高体育教学质量打下坚实的基础。
2.以课程(常规课程和研究课程)和教师基本功训练为重点，提高体育教师的专业素质。
我们以班级(普通班和研究班)为抓手，以体育教研组为龙头。通过集中体育教研活动，组织体育教师每月参加兼职教师1课，进行集体研究课，帮助兼职教师做好常规课。让兼职教师每学期上1体育研究课，帮助兼职教师更快成为合格的体育教师；每学期学校组织1集体备课，提高教师理论和实践能力；同时也鼓励专兼职体育教师积极撰写论文，进行教学反思，进一步提高体育教师的专业素质和理论水平。
加强教师基本功训练。每学期组织一次体育教师教学基本功竞赛，主要包括教师口令、队列演练、体能竞赛等，加强和提高教师的专业素质。
通过这一系列实践活动，全校师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化，形成了一支处处为学生发展着想的有凝聚力的教师队伍；人尽其才，物尽其用，资源最优化，利用我们仅有的人力物力财力和现有的场地设备，为学生创造一个世界，一个乐园，让孩子们在我们的校园里健康快乐地成长。
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