解释课文的方法有哪些？
常见的解释方法有:举例、分类、定义、模仿、解释、类比、数字、图表、引用。
常见解释方法的作用:
1.举例:通过举出具体的例子来说明事物的特点/原因，使解释更加具体，更有说服力。
(2)分类:分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。
③比较:比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的差异
(4)解释:对事物的特点/原因进行具体的解释，使解释更容易理解。
⑤.例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
⑥.模仿:对事物的特征/事件进行生动的描述，使解释更加具体。
⑦定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。
⑧编号:用具体的数据说明事物的特征/事实，使说明更准确，更有说服力。
⑨图表化:用图表的方式解释事物的特征/事件，使解释更加简洁直观。
⑩、报价:报价有以下几种形式-
一、引用具体案例；(功能与示例相同)
b、引用具体数据；(同一列中的函数)
C.引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力。
d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性。
(参考描述在文章的开头，也起到引出描述对象的作用。)
语文说明文阅读题的答题技巧
一，说明文知识概述
说明文是客观说明事物的文体，目的是给人知识，或说明事物的状态、性质和功能特征，或说明事物。说明文的范围比较广，比如科普书籍、知识速写、评论、说明等。
(一)解释性文本分类
根据不同对象的描述:
解释性文本-解释性文本旨在解释原因和物质原因。
事物的说明文字——事物的说明文字旨在介绍某事物的特点(某事物区别于其他事物的标志)。
根据表达和写作目的:
1，简单明了的说明文字-简单明了的语言
2、文学说明文——生动的语言
(2)描述方法
为了解释事物或事物的特征，需要采用恰当的解释方法。常见的解释方法有:分类、举例、类比、列举数字、比较、定义、解释、模仿、绘制图表等。
(3)解释顺序
说明书要有顺序，这是使说明书内容有条理的必要条件。常见的解释顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。根据解释的目的和对象，解释的顺序可以以一个顺序为主，其他顺序可以同时使用。
(四)解释文本的常见结构。说明文结构的常见形式有:一般具体、一般具体、次一般、次一般、平行和递进。(5)解释性语言的准确性是解释性语言的前提。有的擅长平淡，有的擅长热闹。
二、梳理说明文中经常出现的考点、题型、答题对策。
考点之一:讲解对象
测试类型:要求学生直接回答:“这篇文章(或段落)的对象是什么？”
对策:文章的总标题是解释的对象；在解释的开头和结尾找到总结句。因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:读标题和读首尾段落。对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍(对象加内容)。
考点2:解释物体的特征
【Type 1】:找出直接描述事物特征的句子。
对策:a、看题目；b、看第一段；c .抓住关键词(例如运用解释方法的语句和中心句)。
【类型二】:总结事物的特点。
对策:分析文章结构，抓住“第一、第二、归、也、除”等中心句和连词。第三考点:讲解顺序
【类型】:这篇文章用的是什么描述顺序？有什么作用？
对策:1。了解讲解顺序的基础知识:讲解文章的写作顺序有三种。空间秩序:说明事物的形状和结构，多在建筑物的结构上，如上下、远近、左右、内外、东西、南北。解释事物发展变化的逻辑顺序:解释事物，解释事物之间的内在联系。逻辑顺序分为:主要到次要、原因到结果、现象到本质、特征到使用、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、整体到分钟。
2.掌握回答格式:本文采用①的解释顺序来解释②，使解释更有条理，便于读者理解。(①应填写具体的“描述顺序”;②应填写具体事物名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)考点四:讲解方法。
【Type 1】:让考生直接回答文章或段落的解释方法。
对策:了解常见解释方法的主要特点(例如，分类、定义、解释、类比、列举数字、列举图表、模仿表象、引用解释)，然后根据段落内容进行分析判断。
【类型二】:文章的一段话或一句话用什么样的解释方法简要说明其作用？
对策:找出所使用的解释方法，然后根据以下解释方法的作用给出具体的答案。
1.例子:确实说明了事物的xx特征。
2.分类:组织明确说明事物的xx特征。把事物的特点(或事物)分门别类解释，使解释更有条理。
3.类比:形象地说明这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。
4.列举数字:具体准确地解释这个东西的xx特征，让解释更有说服力。
5.对比:xx特征(地位、影响力等。)被突出显示。
6.定义:用简洁科学的语言揭示解释的对象(或科学道理)，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或道理)。
7.图表:直观形象地说明事物的xx特征。
8.引用:利用引用来说明事物的特点，增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。
9.模仿:对事物的特征(或事件)进行形象化的描述，使解释更加具体、生动。
10.解读:详细解释事物的特点(或原因)，使解释更容易理解。
11.参考文献描述:参考文献描述有几种形式:a、引用具体案例；(功能同例题)b .引用具体数据；c .引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性(在文章开头引用讲解也起到引出讲解对象的作用)。
答:这句话用了××的解释方法，形象、具体、直观、简单(科学、准确)。
解释××(解释内容)使读者××。
第五考点:讲解语言
[Type 1]:添加一些单词有什么作用？(好在哪里？)
回答模式:使用“××”生动(准确)地说明了事物的特点，能激发读者的兴趣(符合实际情况，科学)。
【类型二】:可以换成另一个词吗？并说明原因。
对策:(1)否；(2)原词的意义或内容；(3)改变的词语的含义或内容；(4)变化后的含义有什么变化，不符合实际。
【类型三】:限制性词语可以删除吗？
对策:(1)说是或不是(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“约”等表估计“更多”、“更多”等表的数量。(3)如果删掉，原来的意思就变成了……的意思，不切实际，太绝对了。(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。
回答方法:①不是，用“××”形象地说明可以激发读者的兴趣，但去掉就不会有这种效果了。(2)不能，删除“××”，句子的意思就变得太绝对了；“××”一词的使用，准确地说明了它符合实际情况，留有余地，是科学的。
【类型四】:从文章中找一个能体现解释语言“准确性”的词，体验一下。
对策:找出语言中准确的词语和表达方式，然后说明其作用。找准句子可以从以下几个方面入手:①找准数据的句子；②寻找数字相近的句子；③找出使用限制性词语的句子。
【类型五】:指示代词的意义类型:“这些条件”、“这种现象”、“同一道理”等指示代词在文中具体指的是什么？
对策:①一般指代词前的句子，找最近的句子(一般向前看)。有时需要注意的是，它可能不是整个句子，而是句子的一部分。②找到后，在指示代词所在的句子中读出，看是否合适。