小学课文雨后的孩子是什么心情？

雨后的冰心

绿色的树梢闪着金光，

广场变成了海洋！

一群赤脚的孩子在水里，

快乐如仙。

小哥哥用力踩着水，

水花溅多高。

他大喊:“姐姐，小心，滑！”

他说着说着就溜了！

他拍拍沾满泥巴的裤子，

他说，“狗屎，狗屎！”

和他红色快乐的脸，

但它散发着兴奋和自豪。

我的小妹妹撅起了两条短辫子，

紧紧跟着这条泥泞的裤子，

她咬着嘴唇，

抓着裙子，

轻轻地小心地跑，

我希望我能。

多么漂亮的一摔！是表现一对小哥哥小姐姐在下雨天开心下毛毛雨的场景。他们互相玩耍，享受大自然给予的快乐。同时，它们可以表明这两个兄弟姐妹相互依赖。他们很可爱，很有画面感~文中有很多精妙的文字让人不得不佩服冰心阿姨的细心观察，这也能体现出冰心阿姨对孩子的爱。也许这个场景是她自己的想象，但也不一定~

诗歌是如何表现孩子在雨后玩水并乐在其中的？

(一)展示玩水场景，渲染群体欢乐。

诗人紧扣主题，写出了雨后广场的景象:大雨过后，云开日出，广场上被雨水冲刷的绿树更加青翠欲滴。淡淡的树梢沐浴在阳光下，闪着金光，但田里的水却没有收集，形成了一片“海洋”，正是孩子们玩耍的地方！

雨后玩水是孩子们的天性。你看，一群孩子来了。他们光着脚，高挽着裤腿，争先恐后地踩水，在广场水面上的“海洋”里叫着，笑着，被“快乐得像个仙女”。这是一个生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑，无拘无束，尽情玩水的热闹场景，产生了。

(二)突出踩水摔跤，传达懊恼和喜悦。

如果说诗人的开篇文字表现了小孩子玩水的欢乐，那么突出了我小哥哥在水上摔跤的典型描写——你看，他用力踩水，溅起水花！“用力”二字偷偷传来，小哥哥踩水的时候用尽全力，所以水花很高，可能是用力过猛，身体不稳。在招呼妹妹“小心”的时候，他滑倒了。多么幽默有趣！

我的小弟弟滑倒了，他的裤子又湿又粘。他在一次又一次掌掴的同时，反复喊着“哎呀”。他是担心妈妈的责备还是朋友的笑话？尽管如此，他脸上的“喜悦”不仅没有减弱，反而放射出“兴奋与自豪”的光彩:他兴奋地尽情地踩水，他骄傲地把水溅得比同伴还高，对吧？跌倒了又有什么关系，更何况是出于快乐和骄傲！这真是又烦又好玩，童心闪闪...

(3)描述你小姐姐的情态，暗示你贪玩。

雨后玩水是不是只有男生才会玩？不会的，女生也有爱玩水的天性。你看，在那个以踩水为乐的小哥哥背后，有一个扎着两条短粗辫子的小姐姐。大概是给小哥哥踩水摔跤的一个教训，小姐姐却小心翼翼——她“咬着嘴唇”，不像男生那样大喊大叫；她“带着裙子”，防止雨水淋湿衣服；她“轻轻地小心翼翼地跑着”，防止地面在水中打滑，然后像她的小弟弟一样摔倒。这个描写详细生动地展现了小姐姐雨后玩水的模式，与小哥哥用力踩水，水花高高溅起相比，呈现出另一个特点，给人一种摇曳生姿的感觉。

但是，这样一来，孩子怎么会喜欢玩水呢？妙处在于，诗人在采写文章时紧扣小姐姐的情态描写，并加了一段关于她心理活动的注释:“我要是有这么好的秋天就好了！”“我小哥哥用力踩水，水花四溅。虽然摔了，但摔出来的是“兴奋”和“骄傲”。多么“幸福”的坠落！相比较而言，小姐姐雨后玩水，默默无闻，小心翼翼，多别扭啊！就这样倒下去，像我的小哥哥，那是多么幸福啊！“开心”二字，既再现了小哥哥在水中摔跤的感觉，又暗示了小姐姐想要摆脱在水中玩耍的束缚，跟随小哥哥的脚步，掉下来，玩得开心，贪玩！

冰心爱孩子，了解孩子，对孩子的生活、爱好、兴趣观察得很细致，所以写得很生动，很有感情。让我们雨后读书，再次体验小朋友玩水的乐趣吧！