文明礼仪教育活动实施方案
为了确保活动的顺利和成功，我们需要提前开始制定活动计划的工作。活动计划实际上是活动相关因素的计划文件。活动计划的格式和要求是什么？以下是我整理的文明礼仪教育活动实施方案，希望对大家有所帮助。
文明礼仪教育活动实施方案1文明礼仪教育是学校德育的基础工程，学生的一言一行都体现着一个学校的校风校貌。为使我校文明礼仪教育更加深入、富有成效，让孩子们养成宽厚、热情、友好、礼貌的行为习惯，形成宽容、感恩、谦逊、诚信的高尚人格，展现西山学子绅士淑女的良好精神风貌，特制定本实施方案。
组织:
团队领导:
副组长:
团队成员:各班班主任、副班主任，全体教师、教职工。
指导思想:
以“知、懂、用礼仪”为主题，开展形式多样、操作性强、易见成效的系列教育实践活动。
实施原则:
全面实施，突出重点，逐步推进，注重实效。
从上到下，从老到少，老师和学生，与家庭携手，全员参与。
老师带动学生，学生携手家庭；激励为主，以身作则，以点带面，以大队、年级、班级三级机构表彰一大批礼仪之星。
具体活动:
一:宣传动员。每月、每周、每天都要讲，形成一种氛围。负责:政教处
1，学校行政领导利用升旗仪式和教师大会大力宣传动员，特别要求教师要做学生的榜样。
2、大队发出倡议书，辅导员利用升旗仪式、广播宣传动员。
3.各年级负责人利用会议动员号召。
二、收集整理礼仪视频教程，组织学生分年级观看学习。责任人:龚爱华
大队部收集整理“小学生礼仪常规知识课程”视频(包括仪表礼仪、交际礼仪、用餐礼仪、家庭礼仪等。，30分钟左右)通过网络或其他方式，利用思维课和班级活动课，分年级组织学生在多媒体室观看学习。
第三，编辑一本礼仪读本《礼仪伴我成长》。责任人:龚爱华
大约10页，每个类一个。分为校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪三章。由仪表礼仪、上课礼仪、谈话礼仪、家庭礼仪、待客礼仪、交通礼仪三个板块组成，由三字经、故事启蒙、名言熏陶、自我评价、相互评价组成。每个班一本书，每周的班级活动用来学习和练习。
第四，充实完善大队委和中队值班规范化管理，充分发挥示范作用。负责:覆盆子
重新训练一批大队委，统一佩戴队徽，主要作为示范，成为流动的风景，带动全校的礼仪。利用课间校园人流，监督检查执勤中队的常规岗位设置。
加强执勤中队的规范化管理。每周五上课，组织执勤中队师生加强执勤礼仪规范学习。都穿着正装，早晚定时设岗值班，展现最好的仪态，为孩子们树立学习的榜样。
五:各年级成立小记者团，即时反馈礼仪实践。负责人:级长
每年每周组织约10名小记者，利用业余时间报道校园文明不文明行为，开展“校园礼仪dv拍摄”活动，拍摄本级文明礼仪特别好(和差)的人和事。级长收集汇总信息，利用会议开展反思讨论活动进行表扬和鞭策。
六:各班成立“文明礼仪督察队”(中队委员会)。责任人:班主任
每周竞岗，组建“文明礼仪监督小组”(中队委员会)，每个班长用一本礼仪记录本，时刻监督校园内学生的言行。每天都会对这个班的优秀和欠缺学生进行登记，班主任每天都会对他们进行表扬和批评(同时也会为班级评选明星礼仪之星提供依据)。
七:各班每周评选表彰明星“礼仪天使”。责任人:班主任
每周五的班级活动课上，根据“文明礼仪检查员团队”的报名、学生自评、互评、班级总结，评选出星级“礼仪天使”，分为五星、四星、三星级、一星五个等级。班级成员利用自己班级的“礼仪天使”相框(教室已经准备好)将学生的照片贴在不同的星星上，形成竞争机制，营造班级氛围。
八:各年级各班开展“我把礼仪带回家”活动。旅长。
设计并向家长发出一封信，动员家长配合学校开展共建文明礼仪教育活动。根据各年级学生的年龄特点，制作“我是家庭好孩子”信息卡，每月反馈一次孩子在家庭中的优秀表现和不足，班长会再次表扬和批评。
九:“学生心中最美的老师”评选活动。政治教育处
做个模特。为展示教师的表率作用，政教处制定了评选方案，组织各班学生评选本班教师，根据教师在学生心目中的“美丽”指数，评选出30名左右的“学生心目中最美教师”，并在宣传橱窗展示教师形象和事迹。
总之，祝全校师生携起手来，团结一心，共同行动。在大家的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美丽迷人，文明礼仪之花一定会开遍校园。
文明礼仪教育活动实施方案2一、指导思想
为了进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐的校园。校委决定开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，让学生了解“文明礼仪”的重要性，争做“文明礼仪标兵”，自觉讲文明、懂礼仪，提高文明素质，营造良好的教育环境。
二、活动主题:
创建文明校园，做礼仪楷模
三、活动领导者
组织领导:
成员:
四。活动目标
(一)健康习惯教育的形成
1，做到八个“不”:不乱扔纸屑，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁和门上留下鞋印和球印，不边走边吃东西，不把剩菜剩饭汤倒在桌子上，不往楼下倒垃圾，不扔纸团，不倒废水，不把一次性盒子和杯子带进校园。
2.养成良好的卫生习惯，随时随地自觉地捡起地上的垃圾，擦洗墙壁、桌子、门上的污渍，擦拭楼梯、走廊、教室、宿舍的各种污渍，为创造整洁的校园环境做出自己的贡献。
(二)礼貌习惯的养成教育
不骂人，不给学生起侮辱性绰号；不吸烟、不喝酒、不吃口香糖、槟榔，在公共场所讲礼貌；上下楼梯，出入厕所，不推搡拥挤，不在窗台、栏杆等危险区域玩耍，不攀爬花草苗木，不攀爬护栏；不要在墙壁、走廊、桌面上乱涂、乱写、乱画、乱刻，不要损坏公物。
对老师有礼貌，不顶撞老师，服从教育和管理。升国旗时，要严肃，立正，注意。着装整洁得体，坐姿端正，步履稳健，谈吐举止文明。使用礼貌用语:请、你、你好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用良好的肢体语言:微笑、问好、鼓掌、敬礼、回答问题和起立；
见到老师主动打招呼；上课站起来跟老师打招呼；上课发言时先举手；到老师办公室报到或轻轻敲门，得到允许后进入；领导和老师在教室和宿舍提问时，能主动站起来回答。在家里吃饭请长辈先坐下；对来访者要有礼貌；离家或回家问候父母。善待老幼病残，走路让路，乘车让座，购物让路，尊重和帮助残疾人。收发物品时，要站起来，用双手。准时默默参加大会，大会发言时先感谢老师和观众，观看表演和比赛时适当鼓掌。
(三)养成遵纪守法的教育习惯
不迟到，不早退，不逃课；上课不睡觉，不抄作业，考试不作弊；不带管制刀具和火种进入校园；不使用棍棒或武器打架，不吸引外人到学校闹事，不进入营业性网吧和娱乐场所；晚上不要爬围墙出校园，也不要在校外逗留。
动词 （verb的缩写）实施措施
第一阶段:学习启蒙阶段(负责人:范永正)时间:2月24日-28日。
活动内容:召开全体学生大会，宣读文明礼仪教育活动方案，充分认识“创建文明校园，做礼仪表率”主题教育活动的意义和要求，安排活动。
1，校领导做动员讲话。
2.学生代表宣读了提案。
3.学生代表签名
4.每个班级召开一次主题班会，班主任在班会上带领学生学习活动方案并提出要求。
5.以班级为单位学习《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》，对学生进行行为规范的引导和教育，鼓励学生养成文明的行为习惯。
6.动员学生报名参加“文明大使”志愿活动，收集“文明大使”名单。
7、开展“我身边的不文明行为”调查活动，揭露不文明、不礼貌现象，形成书面报告。
8.每班发放一份以“创建文明校园，做文明使者”为主题的黑板报或手抄报。
第二阶段:具体实施阶段
时间:3月1-3月28日(负责人:范成龙、范联华)活动内容:
1，全校师生拟写校园文明礼仪宣传标语，选出十条校园文明礼仪宣传标语，张贴出来。
2.政教处举办“文明礼仪”讲座，举办“携手四个一，争做文明使者”活动。“四个一”包括:开展“文明使者”活动；进行一次义务劳动(清除口香糖等污渍)；进行一堂文明礼仪劝导课(外表、行为等。);制作“文明提醒卡”。
3.搜索一个不文明习惯，纠正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的作文，开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛。
4.开展“校园文明110”活动，让不文明现象无处藏身。
第三阶段:巩固提高阶段(负责人:朱建民、范思)时间:3月29日-3月31。
活动内容:
1.对在“创建文明校园，做礼仪楷模”主题教育活动中取得突出成绩的年级、班级和个人进行评比表彰，授予学校“文明礼仪先进班”和“学生文明礼仪之星”。
2.总结“创建文明校园，做礼仪表率”主题教育活动的成功经验和做法，构建文明礼仪长效机制，创建文明和谐校园。
文明礼仪教育活动实施方案三为进一步优化学校教育环境，净化学生思想，养成文明行为习惯，经学校研究决定，每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为使文明礼仪教育月活动丰富多彩，贴近学生实际，进一步丰富我校德育课堂，深化教育教学改革，体现德育工作实效，结合学校实际，特制定以下活动方案:
一、指导思想:
以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育，推进和谐校园建设”为主题，以“讲文明话、做文明事、做文明人”为活动宗旨，以校园显性礼仪(坐、站、走、说)为切入点，结合学校实际，通过
二、活动目标:
1，提高全校学生文明素质，让全校学生语言更文明，行为更规范。
2.学生能够遵守公共道德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生。
3、鼓舞全校学生的精神，让他们以饱满的热情和崭新的姿态投入到学习中去。让文明之风吹遍校园！
三、重点治理的内容:
1.不文明和不礼貌的习惯:
(1)升国旗、校运会等大型集会时，喧哗嬉戏，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人、骂人、骂人；对老师不尊重，对同学不礼貌。
(3)校内追逐打闹，肩并肩横拉走，不靠右侧走。
(4)在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
(5)在学校骑车，停下来乱放。
2.不良卫生习惯:
(1)随地吐痰、乱扔垃圾、乱扔杂物。
2在校园里随时随地吃零食，在校外的小摊上买零食。
(3)个人物品不整洁，书桌上的书籍、刊物摆放不整齐。
(4)不讲公共卫生，没有自觉捡起地上垃圾的习惯。
3.违反纪律:
(1)迟到、早退、旷课；上课说话，看课外书，玩游戏等。
②作业抄袭，考试作弊。
(3)携带手机等通讯工具，携带管制刀具进入校园，在校外勾引人。
(4)吸烟、打架、上网；翻越校园围墙，翻墙跳窗。
四。实施的方式和方法:
(1)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
学校特别重视学生和教师的文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生常规》引导师生言行，注重在学习实践中提高文明意识，养成文明行为，营造文明礼仪氛围。组织师生认真学习、深刻把握文明礼仪教育的精神实质，渗透到日常生活中的每一个手势、动作中；注重对学生日常交往、衣着、言行的监督、引导和教育，在课堂学习活动和学生日常生活中实施文明礼仪教育活动。
(2)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育应遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育和学校教育相一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织教职工认真学习各类礼仪规范，普及生活礼仪、社交礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使其了解和掌握日常礼仪常识，以“学为人师，行天下”为准则，在任何时候、任何事情、任何地方做学生的榜样；通过“家长学校”等形式加强家长礼仪意识教育，充分发挥家长“言传身教”的作用；要努力获得全社会的认同、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区和家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等机会，鼓励学生走出家庭、走进农村，宣传礼仪知识，践行礼仪行为，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
(3)坚持目标推进与学生自我教育相结合。
将文明礼仪教育纳入校园文化建设总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合我校实际，明确对学生、教职工和家长的文明礼仪教育目标。通过文明礼仪教育，引导师生乃至家长规范交往、合作、沟通、* * *等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校根据实际情况和不同年龄段学生的心理特点，制定了相应的文明礼仪教育分层目标，并付诸教学实践。以培养学生健全人格为目标，按照“更小”、“更近”、“实用”的原则开展阅读、演讲、竞赛、评价等一系列活动。阅读，即读书活动，组织学生阅读有关古今中外名人礼仪常识和文明举止的故事书；讲，就是讲学习文明礼仪后的体验；竞赛，即组织一次以学校为单位的文明礼仪知识竞赛；评价，即对学生仪容仪表、仪态举止、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评价，建立学生个人文明程度量化评价体系。
(4)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
校园环境是文明礼仪教育不可或缺的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行统筹规划，做到统筹安排，集科学性、教育性、陶冶性于一体。
(5)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。
学校以各类主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”、9月全国“中小学民族精神弘扬和培育月”、升旗仪式、主题班会、节假日以及教师节、国庆节、中秋节等重大纪念日开展文明礼仪教育。利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访谈等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片，写一篇文明礼仪教育文章，发一份专题手抄报，讲一个文明礼仪感人故事，做一件文明礼仪事，教师写一篇礼仪教育论文。
五、文明礼仪教育月活动的内容:
1.加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
(1)、实施“十四字”礼貌用语，即“你”！“你好！”“求求你！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”没关系！
(2)、遵守校园文明秩序，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的相关内容。
③崇尚“五心”，即对祖国忠诚、对父母孝顺、对他人关爱、对社会热爱、对自己自信。做好心理健康，不生父母的气，不顶撞老师，不“冷落”同学，不私自离开家和学校。
2.讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，应当成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行“文明礼仪常规”和“店子初中生日常”教育，让学生做到:尊敬老师，团结同学；穿着得体、整洁；说话文明，使用礼貌用语；在公共场合不要喧哗或吵闹；不要抽烟或喝酒；不打架，不骂人；不破坏公共财产，不践踏花草树木；男生女生之间没有文明交流。
3、开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水和剩饭剩菜，搞好课堂文化建设。开展各班“卫生竞赛”，既要注重个人卫生，又要注重公共卫生，真正把校园建设成为学生的温馨家园和乐园。
4.促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
(1)采取树立典型、严肃纪律等措施，严格管理、科学管理、精细管理学生，使学生养成想学、爱学、会学的良好作风，不断加强和改进我校的班风建设。
(2)、注重集体荣誉，无违纪行为，无文明行为，树立正确的竞争意识，同学之间友爱互助学习，* * *共建文明班级。
不及物动词活动要求:
1，统一思想，提高认识。各班一定要以这个月的活动为契机，使学生的文明意识和良好的行为习惯上一个新台阶。
2.各班积极行动，大力营造文明礼貌的氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，做好记录，及时上交各种资料。
七、方法步骤:
(一)、宣传动员阶段:
1，成立活动领导小组，设立文明监督岗。
2.学校召开全校师生动员大会，各班召开主题班会，落实学习活动。学校团委发出了“讲文明、讲礼貌、讲卫生”的主题活动倡议。
3.学习《中学生行为规范》《中学生日常行为规范》《电子初中学生日常》《校园文明行为十讲》《十条禁令》等一系列学校规章制度。
4、每班反复检查存在的问题并制定整改措施。
5.各班设立了以“整顿班级秩序，创建文明校园”为主题的学习园地。
6.充分利用校园网、广播电台、黑板报、文化长廊等阵地进行宣传，让每个学生明确活动的内容和意义。
(2)、检查实施阶段:
1，各班自查自纠。发现问题及时整改。
2.“校园之声”广播电台推出“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展，宣传学习活动中的先进典型，用身边的人和事教育学生。
3.举办“讲文明、讲礼貌、讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将作为专题刊登在《屋里春晓》上。
4.政教处、团委根据班级量化管理考核细则，对活动月中的好人好事大力表扬，对违规行为进行通报批评。
(3)总结表彰。
活动结束时，将对每个班级进行综合评价和奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。
拟表彰8个文明班。50名先进个人。优秀文明监督岗20人。
校园文明行为的“十讲”和“十禁”：
“十讲”
1，语言文明
2.行为应该标准化
3.好好学习。
4.生活中注意卫生
5、谈参加活动。
6.集体中的团结。
7.对别人有礼貌
8.做事要谦虚。
9、校内外形象。
10，总是到处讲安全
“十不”
1，不骂人；
2.不要乱扔垃圾；
3.不要破坏公共财产；
4、不乱涂乱画；
5、不抽烟喝酒；
6.不要打架；
7.禁止在学校骑自行车；
8.不要大声喧哗、吹口哨或打架；
9、不要进网吧；
10，一切文明非正常交流。