小学四年级数学优辅培养工作总结

总结是指对工作、学习或思想的某一阶段的经验或情况进行分析，做出具有规律性结论的文字材料，能使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识。所以要好好复习，写好总结。那么总结的时候要注意什么呢？以下是我在小学四年级精心组织的提高数学素质的工作总结。欢迎分享。

本学期，我将根据四年级学生的情况，培养个别资优学生，发挥资优学生的长处，教育差生，提高差生的学习积极性，按照学校的要求有目的、有组织、有内容地开展工作，夯实学习基础，分层次教学，因材施教。

首先，我们在培养优秀和未成年学生方面做了以下工作:

1.作息规律，在规定时间内安排内容。

2、分层教学，优等生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设置了训练辅助部门完成分层练习。

3.向学习者传授学习方法，发掘他们的潜力。

4、经常给一些思维练习和能力本位的训练，让学生思考，培养学生的创新精神。

5、利用课堂、课间时间进行辅导，保证学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题，让学生思考。

6、经常对资优生进行思想教育，与差生交谈，提高他们的学习兴趣。

7、开展“一对一”活动，让资优生帮助差生，从而照顾个别差生的发展。

二、成就:

经过一个学期的训练，资优生在遇到问题时注重学习方法，促进了思维的发展。这学期的培训效果明显。差生的转化也比较明显。

三、经验和存在的问题:

通过教育，我们培养了资优学生乐于学习的思想，愿意大胆钻研一些疑难问题，有不懂的问题主动向老师请教。有些知识生虽然不会，但是通过思考过程感觉很成功。如果能坚持这样做，对学生来说确实是一个很好的锻炼机会。

存在的问题:探索方法多种多样，针对不同的问题采用不同的方法。

四、今后如何开展工作:

今后要继续发扬好的方面，扬长避短。在学校思想的指引下，以培养学生思维为目标，努力提高学习成绩。