“节俭是美德”主题班会教案设计

1，了解生活中的节俭浪费现象，认识到日常生活中节俭的重要性，从而培养学生良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

2.帮助学生从日常小事做起厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

3.教育学生建立？以节俭为荣，以浪费为耻？的概念。

活动准备:

收集生活中节俭浪费的行为。

活动流程:

活动1:节俭行为的方方面面

1.看图:(水洗菜四张图用于浇花、拔电源、光盘动作、收纸)

2.学生交流:

(节约水、电、食物和纸张)

3.老师:节俭是一种美德！其实我们身边有很多节俭的人！他们是怎么做到的？讲一个你知道的关于节俭的故事或名言。

4.分组交流，自由回答。

过渡:这些节俭的行为是一种方式，一种习惯，一种责任！然而，在日常生活中，也存在一些浪费现象。请看。

活动2:一点点节俭大有用处。

1，小品表演《好浪费》

小品大纲:一个学生从洗手、拖地浪费水、吃饭浪费食物、学会浪费电和纸、关注名牌四个方面进行表演。

谢谢你的精彩表演。我刚刚看到所有的学生都在开怀大笑。事实上，这幅素描所展示的并不是我们的日常生活。只是它以一种夸张的艺术形式放大了我们生活中的浪费现象。请问在场的同学，谁敢说自己没有浪费过一滴水、一电、一张纸、一粒米？下面请同学们说说自己身边见过的一些浪费现象。

2、分组讨论，上台报告。

3、算算，节约真的很重要！接下来，请算一笔账:

(1)每人节约一张纸，全国13亿人节约了多少？

②如果一本练习本需要20张纸，可以节省多少张纸？

我们班有多少学生？如果把做完的作业本分发给每个人，每人会有几本？

如果每个人都节约一张纸，全国将有36万棵树被砍伐！

老师:此时你想说什么？

(要节俭，不要浪费，要节俭，要大有用处)

4.老师:每人节约一张纸让我们深深感受到了节俭是多么重要！真的吗？小节俭，大利用？！如果我们每个人节约一滴水、一粒米和一次电会怎么样？

5.了解数字:

每人每天节约一滴水，全国一年节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。

②每人每天节约一粒米，一年下来可节约2万多吨米，可供一个五口之家使用18年。

(3)每人每天节约1度电，国家一年节约654.38+0.3亿度电，近7000万元。可以建5所大规模的小学。

6.老师:看完这些惊人的数据，你想对那些浪费的人说些什么？

过渡:数据触目惊心。它时刻提醒我们，生活中处处都需要节俭。节俭可以创造财富，创造美好生活！那怎么才能节俭呢？

活动3:我和节俭交朋友

1.储蓄离我们有多远？其实储蓄就在我们身边。在我们日常生活的每一点上。你要怎么办？你有什么省钱的好方法？四人一组讨论，组长做笔记。

2.汇报交流。

(如果铅笔短了，可以套个纸筒继续用；不要撕纸屑；先用一页纸，再用下一页；练习本用完后用背面当草稿纸；用废纸做各种手工；废料的利用；水也可以重复利用；洗碗水浇花，洗衣服水擦地冲厕所；关电脑不开灯)

3.这些学生的方法真的很好！还有一些别出心裁的同学，用废旧材料做一些饰品，请他们上台展示。(三组废物利用示范)

4.表扬班里勤俭节约的人和事。

表扬做得好的同学，为他们树立学习的榜样。)

请这些学生谈谈他们自己的想法。

总结:对于个人来说，勤俭节约也很重要。是做人的美德，是理想抱负的表达，是一个人事业成功的重要条件。所以要养成勤俭节约的好习惯。

5.让班长给全班同学读一下这个建议。

拯救小学生公约，请大家齐声朗读。

第一，节约用水，适量使用；第二，省电关灯；

第三，节约粮食，科学饮食；第四，适度消费，精打细算；

第五，杜绝占座，充分利用；第六，珍惜纸张，合理利用纸张；

七、珍惜书籍，循环利用；八、资源再生、环境保护；

九、减少垃圾，分类存放；十、相互监督，形成氛围。

活动摘要:

只要我们不浪费一张纸，节约一支笔，一滴水一电，利用一切可以利用的资源，就相当于为国家创造了大量的财富。通过这次班会，我们知道了节俭是中华民族的传统美德。我们要继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小培养节俭生活的好习惯。只要我们从小事做起，从自己做起，我相信节约的行动一定会成为我们校园的一种校园时尚。

教学反思:

通过活动，让学生从生活中的节俭浪费现象中认识到日常生活中节俭的重要性，增强节俭意识。并努力要求自己从现在做起，从零开始，厉行节约。教育的效果很明显。