韵歌学习状况分析

一年级小学生刚入学，活泼好动，注意力时间短。另外，疫情期间，孩子在家呆了半年，行为习惯松懈。

押韵歌曲的特点:

1，字数相等，内容相关。

2.词类对等，概念对等。

3.结构相称，节奏相称。

4.层次与层次的协调。狭义上是指对联在语气上的两大要求:平仄相对和平仄交替。广义来说，还包括一些其他的平准问题比如句脚的排列。

押韵歌的作用:通过阅读这些句子，孩子可以潜移默化地掌握押韵和韵律，自然理解平调的对仗。后来，当他们学会做对联和诗歌时，他们可以很容易地做到这一点。帮助孩子认字认字，感受中国音韵之美。

按韵分，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，音韵和谐朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字，读起来像唱歌。

对韵阁是以“韵始于萌”的内容为基础，适应儿童特点，包含适当新词的韵。句子工整，押韵，朗朗上口，易于背诵，通俗易懂，文道结合，方便孩子理解，容易激发学生的识字兴趣。