小学师德师风主题教育活动综述
不经意间，一场难忘的活动结束了。我相信它充满了感激和回忆，收获和经历。然后把这些记录写在活动总结里，让自己记住。很多人都很头疼如何写出一篇精彩的活动总结。以下是小学师德师风主题教育活动总结(精选5篇)，仅供参考。欢迎阅读。
小学师德师风主题教育活动总结1根据教育局的统一部署，我校于8月30日至31组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中，领导重视，广泛动员，求真务实，推动了师德师风教育活动各项任务的顺利完成。师德师风教育活动总结如下:
一.准备工作
开展师德师风教育活动意义重大。为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县量化绩效考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、 以及省委组织部、省人社厅《关于认真组织人事纪律加强薪酬管理的通知》，结合我校实际，讨论制定了东沟中学师德师风教育活动实施方案，成立了学习活动领导小组，拟定了学习活动流程表。
(1)完善机构，明确责任。
为加强对师德师风教育活动的领导，我校根据上级文件精神和部署，经校领导研究，成立了师德师风教育活动工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由王邦荣行长担任，副组长由赵俊民行长担任，组员有张壮夫、Xi建兵、常仲梅、王海军、崔瑞刚。
(二)制定实施方案，有序推进活动。
在成立工作组、明确职责分工的同时，结合我校工作实际，制定了东沟中学师德师风教育活动实施方案。本方案明确了我校师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构、主要措施、实施步骤、总结分析。明确我校师德师风教育活动的目标。
(三)组织动员大会
为顺利开展我校师德师风教育活动，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了动员大会，校长王邦荣同志作了动员讲话，激发了广大教职工的积极性，使师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作，我校形成了主要领导负总责、分管领导具体负责、班子成员齐抓共管、狠抓落实的良好工作机制。
第二，深入学习阶段
(一)掀起学习热潮。
准备工作完成后，我校师德师风教育活动工作组认真落实方案要求，积极组织教职工，采取集中学习和自主学习相结合的方式，认真学习相关文件和书籍。在集中学习过程中，师德师风教育活动工作组狠抓四严:
1，就是严格执行学习纪律，保证每个人都要到齐。大家集中学习一定要签到，没有特殊情况不准请假。如果确实请假，一定要在事后第一时间补学习，补笔记，补写作。
2、就是严格保证学习时间，确保任务不打折扣。我校师德师风教育活动工作组按要求组织教职工集中学习三天，休息时间为自习时间，保证学习时间充足。
3.严格规范学习内容，确保从量到质的保障。我校师德师风教育活动工作组按要求采取集中学习和自主学习。我集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县量化绩效考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、《省委组织部、省人社厅关于严肃组织人事纪律、加强工资管理的通知》。
4.严格做笔记，保证自己真的学懂了。记录每次学习的内容，在师德师风教育活动结束时写下深刻体会。
(2)深入调查走访。
按照方案要求，我校教职工围绕当地推进科学发展、改进教育教学、学校管理、师德师风等工作开展调研访谈，深入实际、深入群众，走访教师、家长、学生，认真听取群众建议和意见，努力找准我单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校建言献策。
(三)讨论交流学习经验，反馈调研考察结果。
根据方案要求，师德师风教育活动工作组及时组织了学习经验的讨论交流和调研走访结果的反馈。在讨论交流会上，讨论非常热烈，主要有:“讨论研究泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”和“讨论提高师德水平的途径和方法。”“教师，特别是党员教师，要在教育教学中起模范作用”“探索解决师德问题的对策和建议”。会议期间，老师们也积极反馈了调查访问的建议和意见。“讨论交流会结束后，每位教员都交上了书面的‘心得’。
第三，认真检查，提出整改措施。
在深入学习、提高认识的基础上，组织全体教职工撰写书面对照检查材料，并在大会上发言。考察会上，老师们发言踊跃，直接发表意见，气氛热烈活跃，给人留下了深刻的印象。一、态度端正，诚恳反思，检查检查人员能够认真查找以往工作中的错误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不讲套话，诚恳接受同志们的批评、建议和帮助。二、热心帮助，坦诚公正，大部分老师都能客观公正的评价他人，实事求是，讲真话，没有空洞的意思。不带个人偏见，如实指出被检查者的成绩和失误，优缺点，提出建议和希望。演讲者热情真诚，听众深受感动和鼓舞。就像同志们说的，人无完人。但是，像今天这样实实在在的批评和热心的帮助，还是很少听到的。第三，要积极探索，统一认识。大家在讨论检查中提出的教育教学管理方面的问题时，要积极发言，各抒己见，认真探讨，达到认识的统一。
经过认真反思和自我检查，大家一致认为，近年来学校管理、教育和教学质量有所提高。同志们也为此努力过，但问题还是很多。主要建议和意见有:“学校领导对教研工作的支持力度有待加强”、“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“部分同志不思进取，业务学习少，教学效果差”、“部分教师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴”、“部分教师教育观念陈旧，以分数论成败的观念依然存在。”检查会后，大家上交了师德师风整改措施。
针对上述问题，全体教职工结合工作实际，制定了整改方案，提出了改进措施。根据大家的意见和建议，各部门都制定了自己的整改措施。学校根据各方面情况制定了全面整改方案。
第四，总结分析，综合评价
总结、分析、综合评价是师德师风教育整改成效的关键。积极开展“三评”活动。学生评价老师，老师评价校长，家长评价学校。组织老师们学习了学校的各项管理制度，并逐一进行了讨论，提出了许多建设性的意见和建议。经过商议讨论，达成共识，当场通过。对学校的激励机制、常规管理、学生教育管理、教学质量管理、师德师风要求等进行了讨论和修订，进一步完善了学校管理的制度建设，促进了学校管理继续走向制度化、规范化、科学化。
所有的教职员工都从这次活动中受益匪浅。大家提高了认识，极大地促进了思想观念和工作作风的转变，并在整改方案中作出了郑重承诺。我们坚信，各位老师一定能够把今天的收获转化为明天更强的动力，也期待同志们在新的学年里，在自己的岗位上做出新的成绩，为我校建设一支高素质的教学团队做出新的贡献。
小学师德师风主题教育活动综述2。教育发展以教师为本，教师素质以教师为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍是办好学校的关键。根据县教育局“师德建设年”的要求，结合我校实际，从本学期开始，我校持续开展了以“强化师德、铸就师魂、培育师风”为主题的师德师风主题教育活动。这些活动概述如下:
一是以队伍建设为核心，探索师德师风建设新途径。
为了扎实有效地开展好这次教育活动，学校成立了师德师风建设工作小组，由校长任组长，学校党支部书记任副组长，学校政教处、办公室、教务处、总务处主任为成员，充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员秉承“领导是榜样”、“领导是旗帜”的理念，事事处处以身作则，保持良好的干群关系，发挥务实的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都有兼职，工作量比较大。学校领导经常深入课堂，深入学生。
在工作中贯彻从严治校的原则；
1，灯里严。学校的每一项工作都力求让每一位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。不仅教职员工有条不紊的参与了工作，还得到了教职员工的广泛理解和支持。
2、细节严格。尽可能多地思考问题，尽可能仔细地思考过程，尽可能现实地思考问题。不仅能让老师有规律可寻，还能让自己的工作有条不紊。
3、抓行动，大兴“三风”。
(1)团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、学正气”。全校呈现出“重沟通、重合作、重大局”的良好态势，体现在实际的教育教学中。
(2)民主作风。充分发挥校委会的职能。求细节，求广泛监督，评实事求是，保证学校各项工作的顺利进行。
(3)现实一点。校领导班子成员经常深入一线，多次召开教师座谈会，征求对学校管理的意见和建议，关心教职工生活，把温暖送到每一位教师心里。
二是提高认识，完善制度，构建师德师风教育新机制。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术的基础和前提，经过全体教师的认真讨论和学习，大家清楚而深刻地认识到，师德师风建设是关系教育成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。
我校在组织全校教职工认真学习《明溪县教育局师德师风建设责任书》并充分讨论获取知识的基础上，要求每一位教师遵纪守法，依法教学，时刻以身作则，在学生面前树立“严师慈母”的形象；在父母面前树立“最值得信赖的人”的形象；树立社会“最文明群体”的形象，展现坦诚进取的精神。
在提高认识的基础上，我校出台了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》，制定了详细的师德师风教育活动实施方案，完善了教师日常规范，强化了评价奖励制度，依靠正面教育、榜样引导和制度约束，既从正面对教师提出了要求，又从背面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任，以“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取各种形式，主动争取学生家长和社会各界的监督和支持。
第三，注重教师思想政治和业务素质的提高。
为进一步提高全体教师的思想和业务素质，本学期初，我校在教职工大会上明确提出，每周四下午第七、八节课为全体教职工思想政治学习和专业学习时间，要求设定思想政治学习和专业学习的主题、内容、主讲人和场所，并做好活动记录。参与学习包括在出勤中。
四、进一步完善师德工作规章制度。
以《中小学教师职业道德规范》为准则，要求全体教师在工作中切实履行教书育人的职责。以“每一个教育者首先是德育工作者”为理念，形成全员育人、各学科育人、全过程育人的良好模式。
1。树立课程意识，充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学应体现德育功能，将德育融入学科教学。根据新课程倡导的学习过程中知识、能力、情感、态度、价值观的融合，抓住课堂主渠道，采用生动活泼、学生喜闻乐见的方式，把传授知识与培养情操、形成良好行为习惯结合起来，引导学生积极体验情感，使教学过程既是学生知识技能的成长过程，也是学生健全人格和良好品德的发展过程。
2。探索建立适应新课程要求的班主任制和导师制相结合的教育模式，充分发挥导师的作用。每个班级组成以班主任为管理核心，多名教师为导师的德育工作小组。全班根据性别、学习水平、品德表现等因素分成若干小组，每组配备一名导师(老师)，为学生的学习、生活、品德、心理等提供全方位、个性化的指导和帮助。学校制定了具体的考核办法，将每个导师团队成员的综合表现与导师的年度考核评价结合起来，以此来落实导师制。
五、在全校教师开班的基础上，开展“党员示范班”评比活动，要求每个党员都发挥带头作用，为教师提供一个展示教学才华和相互学习的发展平台。这项活动正在进行中。
小学师德师风主题教育活动总结3根据学校《关于进一步开展师德师风主题教育月活动的通知》，我院积极响应号召，精心部署各项活动，在全体师生中广泛宣传发动，通过各项活动在师德师风建设方面取得了良好的效果。
65438+2月65438+6月下午，信息工程学院召开观摩专业教师视频讲座大会，动员开展师德师风活动，号召教师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果和教学质量。通过视频授课的观摩交流，专业教师对自身的优劣势有了更深刻的认识，同时在教学过程中借鉴其他教师的优点，有利于提高教师的教学质量。
65438年2月23日，为开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位召开师德师风研讨会。针对学校规模不断扩大，南北校区同步运行的情况，积极开展研究讨论，同时结合近期工作重点，切实抓好教师职业道德建设，加强教学学科建设。通过研讨会，教师们普遍认为，只有倡导和谐向上的校风、教风、学风，营造适宜的育人环境，鼓励全体教师热爱高职教育，自觉修养思想品德，提高业务水平，才能适应学校规模的扩大，不断提升办学内涵，支持学校进一步推进以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设。
2010 12.30信息工程学院在南校区第三教室举办信息工程学院青年教师班级竞赛。通过各教研室的选拔推荐，王莹莹、方山、邱文华、蓝小海、索辉、张永亮、刘建奇、李建波等8名青年教师代表参加了比赛，信息工程学院全体教师参加了会议。
本次青年教师大赛旨在提升教师教学能力，打造优秀师德，进一步优化教师培养机制，引导教师更新教学理念，练好教学基本功，丰富教学经验，最终达到提高教学质量的目的。参赛的青年教师纷纷表示，“讲好20分钟的课很难，但在自己的职业生涯中讲好课更难”，决心在今后的工作中进一步加强自身修养，提高综合素质，成为一名合格的教师。
65438 10月6日下午，信息工程学院在北校区开展了2010导师团队活动，各导师团队以多种形式开展活动。
计算机控制技术专业组织近年来在国家级、省级技能竞赛中获奖的学生向2010级学生介绍参赛经验，鼓励新生努力提高专业技能；邀请学校教育技术中心苏贤主任在计算机网络技术专业导师团队活动中为学生们做了一次讲座，介绍了网络技术发展的前沿知识及其在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣。软件技术、电子技术等专业的导师团队通过了解学生在学习和生活中遇到的问题，积极与学生探讨专业学习和发展的方向。通过导师团队的活动，学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向；也拉近了师生之间的距离，使导师团队能够进一步了解学生的学习和生活状况，为更好地进行人才培养提供了有利条件。
通过形式多样、富有成效的师德师风建设主题活动，进一步优化了校风、教风、学风，使全体教师对自己的工作有了更清晰的认识，对他们自觉的道德修养和业务水平的提高起到了很好的促进作用。
小学师德师风主题教育活动总结4为进一步落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提高教师整体业务素质，根据文件(甘教体字[20xx]59号)精神，围绕“提高教学能力，促进专业成长”主题，我校于9月开展了师德师风建设月活动。师德建设月活动总结如下:
一是以本月师德建设活动为契机，广泛开展师德教育培训活动。
我校以此次活动为契机，广泛开展师德教育培训活动。在为期一个月的师德建设中，召开了三次全体教职工会议，学习了《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八项禁令》、《新干县关于加强教师教育教学行为的暂行规定》等相关内容。积极引导教师践行“热心教学、文明教学、诚信教学、优质教学”，坚决抵制有偿家教，要求所有教师向学校提交“不向学生出售教辅材料”的承诺书。
二是大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师大会，发放了县委书记刘玉明庆祝xx教师节大会材料和全县优秀教师事迹材料。通过集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、论坛等形式，要求每位教师写出不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展了“我的教书育人故事”征文活动。加强教师的自我学习和修养，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
第三，扎实开展师德建设主题活动。
1.在“学师德、学师德”月活动中，学校结合“百校千课”活动，开展语文骨干教师示范课竞赛。这次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、勇于创新、勇于实践的高尚职业道德精神。学校领导非常重视，要求所有语文老师按时调课、上课、评课。
2.教师应该根据自己的实际情况制定自己的师德承诺座右铭。教师要时刻提醒自己鞭策自己，处处规范自己的言行，以自己的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象。既是对社会的公开承诺，也是教师自己的座右铭。
3.在我校教师中开展爱生行动，即倡导全校每一名党员教师帮助1名困难学生(包括学习困难、家庭经济困难、或身心健康有困难一时难以适应学校生活的学生)，每学期与其帮助的学生开展谈心或家访不少于6次， 并每学期为其帮助的学生补课或心理辅导不少于8次，由学校组织给学生和学生。
总之，我校通过各种活动，开展了师德师风建设，教育了全体教师，有力地推动了我校工作再上新台阶。展望未来，任重道远。师德建设是一项常青工程，我校将不懈努力，赋予其新的内涵，让我校教师形象永远绽放。
小学师德师风主题教育活动总结5为进一步贯彻落实三亚市教育局《关于中小学师德师风建设主题活动月有关工作的文件通知》(xxxx144号)精神，全面提升师德师风建设整体水平，围绕“讲文明、树形象、强师德、做好教师”主题，我校于9月至10月全面开展师德师风建设主题活动月活动。这些活动概述如下:
一是建立领导机构，加强组织管理。
为使本月活动有序、扎实、有效地开展，我校领导高度重视，成立了以校长为组长，校长为组长，胡、、李建军、陈三位副校长为副组长，工会主席黄云山、办公室主任周、指导办公室主任石、政教处主任、团队辅导员李洪乐、综合办公室等领导小组。制定了《xxxx年三亚市河西区中心学校师德师风建设主题活动月活动方案》，明确了本次教育活动的重点、目标和解决师德师风存在的问题，建立了教师个人教育档案(学习经历或总结)，及时归档各类材料，强化学习纪律，精心组织，强化管理，确保完成各阶段教育学习任务。
二是各阶段主要工作得到有效落实。
(一)动员阶段
1.召开全体教师会议，由领导小组组长赵易山校长作专题动员报告。同时向我校全体教职工宣讲了《三亚市河西区中心学校师德师风建设xxxx月活动方案》，对开展活动的具体要求进行了详细的安排和部署，具体分析了这一时期师德教育面临的形势，认真梳理了问题，查找了原因，制定了措施。
2.通过节日日、开学典礼、表彰会、学校例会等多种形式的宣传活动，大力宣传人民教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹，为师德师风建设树立良好氛围。
(2)实施阶段
1，以年级组为单位，组织本年度组的教职工认真学习教育法律法规和先进事迹，使每位教师牢固树立人民教师的崇高理想，热爱本职工作，无私奉献；召开师德座谈会，开展全员讨论，联系各自思想状况和工作实际，总结成绩，查找问题，制定整改措施。年级组长记录开展情况，整理总结材料，交学校师德师风建设主题活动月组办公室备案。
2.发挥监督作用，组织学生评价教师教育教学工作，在学生中开展师德问卷调查。这项工作由大队部负责。向六年级和一年级发放《三亚市河西区中心学校师德师风建设学生问卷调查》和《三亚市河西区中心学校师德师风建设家长问卷调查》100份，收集各100份，并在每月组办公室组织开展以学校师德师风建设为主题的活动进行备案。
3、认真开展“进家庭”走访活动。班主任和每个班级的每个老师都要完成对全班所有学生的家访任务，特别是班主任要积极拓宽与学生家长的沟通渠道，特别是与学困生、贫困生、网瘾学生、单亲或离异家庭学生、留守学生及其家长的沟通渠道，了解学生在家庭中的表现，因材施教，完善家访材料。截至9月28日，* * *收到31条家访总结。
4、结合“学风、班风、校风、师风”建设活动，组织征集学风、班风、校风、师风格言，打造优良学风、班风、师风。政教处根据xxxx年三亚市河西区中心学校师德师风建设主题活动方案的要求，制定了师德师风建设主题活动月。
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