小学课文惩罚

个人觉得学生违纪了，老师应该惩罚。如果不给予适当的惩罚，学生很少会记住，以后还会犯这样的错误。你可能会说:“老师应该耐心地说服和教育学生，相信学生会迷路。”你的理想很丰满，现实却很骨感。也许有些性格很好的学生可以通过对他们进行训诫来纠正，但是很大一部分学生仅靠批评是纠正不了的。你批评的次数多了，他们就会无视你的批评，把你的批评当成清凉油，甚至觉得舒服。对于记忆力差的学生，有必要进行惩罚。

什么样的惩罚是有效的？

学生上学是为了获取知识，所以他们应该接受老师的教育。老师安排学生抄课文是很好的惩罚。既能让学生长时间记忆，又能在接受惩罚中提高。

首先，老师惩罚学生抄课文，会占用学生的游戏时间，增加学生的学习压力。玩耍是孩子的天性。学生不仅没有时间玩，而且如果要抄课文，甚至会感到很累。因为他违反纪律会被罚抄课文，这会让他很累，他会记得以后不要再犯那个错误，以免再次被罚。

其次，抄写课文可以提高学生的语文知识和写作能力。一篇好的课文一般是词汇丰富，句子精彩，结构完美。多抄几遍可以增加学生的印象，就像加强复习效果一样。另外，抄写课文本身就是写字，也就是练字，学生的书写能力会有一定程度的提高。

虽然惩罚学生抄课文有很多好处，但老师也要把握好“度”。适度的惩罚对学生更好。如果惩罚的量太大，占用了学生大量的时间，不仅学生很难抄完课文，还会影响其他课的学习，甚至会使他们对阅读产生厌恶感，这样惩罚教育的目的就达不到了。有些老师惩罚学生抄课文，自私自利，以为学生多花点时间提高语文成绩就能说明老师教学能力强。这种动机是很不好的，会对学生的全面发展有害，也会让家长和学生对老师产生反感。

老师为了纠正学生的错误而惩罚他们抄课文，不应该惩罚得太重或太轻。只有适当的惩罚才能治病救人。