四年级语文教案《白鹅》

作为一名优秀的教员，他经常要准备教案，这能有效地提高他的教学能力。如何写教案？下面是我帮你整理的四年级语文教案《白鹅》。欢迎分享。

学习目标

①正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)了解作者作品中动物的特点，理解作者的思想感情。

③能够与前文的描写方法进行比较，学习作者的观察和表达方法。

4阅读和记忆好的单词和句子，积累语言。

课前准备

预习课文，自学单词。

②课文插图(或制作课件)。

创设情境，引入新课。

①显示文本插图(或多媒体可视)

②观察对话:这是什么白鹅？

③引入新课:叶？诺索夫是如何形容这只白色公鹅的？两位作家的描写有何异同？

检查预习，第一次读课文

(1)同桌或4人小组互教互查生词发音，需要借助拼音准确阅读。

(2)尽量按名称分段读课文，注意发音，要求读得准确流畅。

对比阅读和理解方法

①设计表格(或课件)指导比较阅读。

a、先展示(点击)旧课内容，再阅读新课，划出关键词，进行对比阅读和交流。

白鹅

白宫鹅

①态度

②哭

③步态

④吃饭。

⑤玩图片

你从表格中发现了什么？(异同点)

(2)抓住片段，进行对比阅读。这两段有什么相似之处？有什么区别？(同为:傲娇有型；不一样:一个悠闲，就像；另一个人慢慢来，仔细权衡。相比之下，有一个专门写如何“下台”，穿过泥泞的道路，狗在后面追。)

(3)抓住重点段落，进行对比阅读。

A.丰子恺是怎么写鹅怎么吃的？(食物简单，吃法有序，需要等待)

b、树叶？诺索夫怎么写《与鹅玩耍》？(玩水，抢占地盘，主宰一切)

C.讨论:两位作者为什么把这两部分写得这么详细？你从中学到了什么？

读单词，感受感受。

①找出你最喜欢的单词和句子。读一下。

(2)两位作者对白鹅有什么样的感情？

家庭作业

抄写课文中生动有趣的句子。