小学生写作的题材来源于生活。
转眼间，我的小学生活即将结束，我也从一个懵懂的孩子成长为一个迷人的少年。我能回忆起六年的经历有酸有甜有苦有辣，其中有很多是最值得珍惜和铭记的。
记得刚入学的时候，大部分同学都不认识。起初，我甚至忘记了自己的名字。在这个陌生的环境里，我也闹出了很多笑话。我记得有一次我上学要迟到了。我忙着跑进教学楼，也没看门上的牌子就推门进去了。一进教室门我就傻眼了，老师——陌生的脸！同学——陌生面孔！同样异样的眼神看着我，我哭的时候头都大了。哦，不！我走错教室了！我笨拙地打开门，逃之夭夭...那次尴尬至今记忆犹新。
从aoe到散文、叙事、唐诗，曾在《汉语的世界》中聆听张先生的诗意解说，体会到文学独特的优美意境；从简单的阿拉伯数字123到xy的一次方程，我也被朱老师在数学课上循序渐进的思维迷住了，渐渐喜欢上了这种传道解惑的学习生活。我们在背、写、算的过程中，经过了多次的考验和训练。终于，我迎来了最后一个学年的期中考试。面对县里的统考，我一点也不紧张。相反，我有一种兴奋的感觉，因为我已经做好了充分的准备。拿到试卷的时候，心里很踏实。一连串的数字和一行行的文字不停地从我的笔流向试卷，我才真正体会到“读书破万卷。”
有学习，有乐趣。在宽敞的操场上，我们跑步，做操，做游戏，享受我们的童贞。最难忘的是一场拔河比赛。经过筛选，一班和二班最终成为最后的竞争者。长绳中间系着鲜红的丝带，两条白线两边的小队员个个精神抖擞。幸运的是，我是其中之一。我只听到“哔”的一声。游戏开始了。我用手紧紧抓住绳子，和朋友一起喊着号把它拉到我身边。旁边的拉拉队更是热闹，摇着我的手，几乎喊破了嗓子。在“加油，加油，加油……”的声音中，我们的士气更加高涨。经过几次危险的挣扎，红丝带终于移到了我们这边。我们只听到“扑通”一声，我们所有的人都倒下了。我们立刻站起来，跳起来大喊:“我们赢了！”“我们赢了！”……
不知不觉，我的小学生活就要结束了。我将告别我的老师和我熟悉的母校，开始新的学习生活。我心里有说不出的依恋和失望。我想，无论走到哪里，多彩的小学生活永远是我心中最美好的回忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！
2.好的学生作文是来源于生活还是来源于“范文”【作文来源于生活】？进入初三后，很多家长会担心孩子的作文，作文来源于生活。说到作文，孩子会抓耳挠腮，不知所措。如果学生在作文上落后，基本上意味着他们在学习上没有机会优秀。现在，我们的孩子上二年级了。二年级作文叫写作。意思是写一些短句。为了让孩子以后能轻松学会写字，我们应该从低层次培养孩子的写字能力，从生活中指导写字。这篇作文看起来很神秘，但实际上做起来很简单。只要把所见所闻所想按照一定的顺序写下来，就是一篇好作文。那么我们的作文从何而来？它来源于生活。在这次写作练习中，我安排了一篇日记“购物”，建议家长带孩子去市场。只要孩子们去市场看看，他们很容易就能指认出这么多蔬菜。我对这个写法的要求是:1，写什么时候和谁去市场买菜；2.你在菜市场看到了什么蔬菜？它们是什么颜色和形状？3.你买了什么好吃的蔬菜？如果家长真的带着孩子去做，很容易实现以上三个目标。如果他们不做，让孩子闭门造车，凭空想象，那就跟挤牙膏一样难。【作文来源于生活】征服恐惧、建立自信最快捷、最有把握的方法就是做自己害怕的事情，直到获得成功的经验。
3.指导小学生如何从内心书写生活的春风，用流动的水倾听内心的声音。四月的天空与方菲的故事押韵。
2014，18年4月8日，笔者与李亚玲小学语文名师工作室的成员一起，跋涉500多公里，来到江苏吴江盛泽实验小学。听了著名特级教师薛法根的一堂作文课，我觉得受益匪浅。
这一课给了笔者小学作文教学新的启示。在教学中，薛老师并没有过多的讲解如何写作文，而是选择了生活中发生的一件小事，以学生为主体，教师为指导和辅助。
让学生说每个人都参与其中。一节作文课在轻松的气氛中结束了，所有的学生都很羡慕作文课可以这么轻松。
教学之初，薛老师拿出三份调查报告，让三名学生分别阅读，让其他学生对事件有初步了解。然后，让学生分别分析学生、家长和老师的过错。
在整个过程中，可以看出薛老师的主要作用是提问。但这些问题问起来容易，问得恰当，层层联系，让学生很好地理解事件内容，为接下来的写作打下基础。
最后，让学生以校长的身份给有关学生的家长写一封信，并强调需要注意的环节。
回忆整堂课，薛老师给我最深的感受就是真实。课堂上没有* * *没有夸张的表扬，没有意味深长的肢体语言，只有淡定的微笑和巧妙的引导。
带给学生的是一种放松，让学生感受到的不是负担而是一种享受，让老师们真正体会到特级教师的风采。我从短暂的学习中受益匪浅。
我会在以后的作文教学中实践薛老师的做法，不断探索作文教学的新模式。
4.小学生作文主题。
我们初中的时候教的是难，是一个比较长的词。老师给了我们一个记忆法，“鸡飞狗跳”，晕！还有过去式:她是，你是，初中英语老师的口头禅是:洗袜子很好吃。
当我看到这篇文章时，我想起了我的一位数学老师。有一次，我的一个同学问他一道数学题。他一看，还挺简单的，于是大怒，说:“你个傻逼，这道题不是这么做的。”还有一次，同学问了他一个很难的问题。他看了看，然后好像进入了思考的状态，然后开始踱步思考，然后开始在教室外面踱步，然后就消失了。
我们高中宿舍的一个同学在一次考试中把20道选择题全部答错了，这种情况我之前和之后都没见过。高中的时候，一个JJ居然把所有15的真假题都给错了，让人佩服:初中联考物理有一段空白，答案应该是一样的，不小心写了个大改，郁闷了好久。
高中的语文老师是个黝黑干瘪的老头，在那堂课上讲了貂蝉。老人眼睛一亮，吐沫星子直飞，道:“貂蝉，美人！漂亮！”大家晕倒！我们高中的时候，有个同学很优秀，成绩很差，但是他敢做。
那时候英语考试基本都是选择题。老师阅卷的方法是找一张纸，用香头在正确答案上烧一个洞，然后盖在同学的答题卡上。如果洞被打勾或圈起来，就认为问题是正确的。结果这位同学把所有选项都打勾了。后来老师阅卷，他考了100分。老师也表扬了他，说他成绩提高了。也是小学。我有段时间和一个女生有矛盾，经常偷偷跟在她后面，猛吐口水，然后跑了。但是因为她比我大很多，吐得比我远，吐得比我准，每次我都慌，结果就是我不吐她，她每次都吐我。高中的时候，另一个同学高度近视。第一次检查视力的时候，医生用棍子指着牌子，问是什么方向。医生很奇怪:你看到几根棍子？他回答:四个。
大家立马晕倒，这位同学还得了个外号:四棍。大二的时候，我进了系里的学生会。有一天和副主席聊天的时候，他让我晚上睡觉的时候把门关上。
因为有个小偷很晚才进屋偷衣服，然后拿了衣服里的钱就走了。第一天，因为工作到深夜，他出去上厕所，看到水房里有很多衣服。估计是小偷拿了钱后离开了他们。
我问:“那衣服呢？”他说:“我当时就发给楼管了，告诉他小偷可能还在楼里，让他注意一下。”结果很快楼里就盛传，小偷胆子特别大，有很多钱来偷衣服。更大胆的是，失窃后，衣服被送到了大楼的强项，让大楼的长发可以归还。因为是深夜，大楼的主管没有注意到小偷的样子。
我的副董事长是当时任命的。我高中的时候，每年都会来一些体院的实习老师给我们上几节实习课。
有一次来了一个女老师，给人的感觉是刚出校门，兴高采烈。第一节课，她给我们讲了很多关于她的事，说她叫范小红，是她喜欢的一种植物的花，等等。
最后，我给我们每个人发了一份调查问卷，问我们你们最喜欢的体育明星是谁。最后一个问题是“我怎样才能记住你的名字一次？”我们班有名的幽默家回答:“我改名叫范小红。”中学学过化学，学过硫化氢。你大概还记得，有些人学习不好，喜欢上课睡觉。老师把他叫起来问，xxx硫化氢是什么味道？Xxx: ……老师:说，硫化氢是什么味道？Xxx:...XXX:烂苹果？.....(声音越来越小)全班大笑。
老师:嗯？烂苹果？为什么不说臭鸡蛋有味道？Xxx:老师，别逗了...中学语文老师告诉我，匈奴人左王献正在读书。昭君入帐，太子抬头。给大喝一杯:美女。呵呵，班里睡觉的都醒了。
我们高中的时候，我们年级有个又高又壮的家伙，他力气大得我们三个都斗不过他。有一次，9个力气很大的男生把他推到宿舍的床上，扒了他的裤子。每个人都用圆珠笔在上面签了个* * *来这里参观。后来大家喊123放了他，我们就狂跑。最后五个兄弟都被他带走了。一个接一个，九个* * *(他的名字)都签在* * *上参观这里。那天晚上，我们的水房戒严了。(我们住的是混合楼)六个男生一起洗* * *一场大二的足球比赛正在进行中。裁判顿时傻了——场上出现了两个足球，不算，有两个家伙。我也想起两次考试有人抄答案的时候，原来是|x|。结果第一个人复制成1*1，第二个人再等一步，最后得到1！另一个答案是b/q，第一个抄成6/q，第二个是6/9，最后一个简化成2/3！我青海的哥们高考成绩不好的时候坐我后面抄的。考试后，他告诉我，我犯了很多错误，但我没有得到分数。他亲自纠正了这些错误。经过仔细的询问，他去掉了所有的偏微分符号。晕，我们高中组织了一场女子篮球赛。一个女生起来抓起自家后院的板球，然后扔在自家的柱子上。这时，其他9名球员+2名裁判+场外所有观众全部笑倒在地，最终比分4:2。
“有什么不会的问题，晚上可以来我家问我。女生千万不要一个人来。太晚了。不安全。”自习的时候，教室很安静，老师在上面批改作业。下一个。
5.以校园生活为主题的作文
我是寄宿生，学校生活充满了酸甜苦辣，喜怒哀乐！有时我很开心，有时我很烦恼。校园生活就是这么变幻莫测，也只有这样，校园生活才能足够精彩！教室和宿舍的生活丰富了我的每一天！
经过一夜的酣睡，学生们精神饱满地迎接新的一天。洗完后，有些“臭”的同学还把自己“打扮”了一番！经过一系列的准备，学生们来到了楼下的操场...“注意！...报数！”班长们一个接一个地喊:“1，2，3，4……”学生们依次报告了数字。喧闹过后，老师确保一切准备就绪，然后领着我们穿过马路，来到教学楼和食堂...
学生们在食堂大吃一顿后，回到教室准备一天的学习...
当然，不仅仅是看似枯燥的课程，还有下课时学生们的欢声笑语、感激怨恨和求知之心！有时吵吵闹闹，可以把天空翻个底朝天，有时鸦雀无声，万籁俱寂！
并不是说学生们一点都不喜欢学校的课程，比如音乐、体育、电脑...总之大部分不是主课的课程都是学生喜欢的！
下课了！学生推推搡搡，我却是学习成绩一落千丈的“书呆子”！一个人在座位上，死死地看着书！愚蠢，愚蠢！所以，“木头”这个外号就落在我头上了！过了一段时间，同学对我冷淡了。我在想为什么，于是我满怀疑惑地赶到了老师办公室...老师教了我之后，我好像明白了一些事情:我不应该只顾着看书，忘记了搭档的门！你应该更放松！之后我努力改正，期待同学们的原谅！
所有的课程终于结束了！同学们都松了口气！饭后，同学们享受这美好的饭后自由时光！要么完成作业，要么玩得开心...这是理所当然的！一点也不觉得空虚！
唉！时光飞逝，让人唏嘘！半个多小时真的很短！当* * *响起时，学生们将回到自己的位置，进行晚自习...
已经八点半了，* * *又响起来了，值班的同学们赶紧去拿牛奶，同学们在混乱中交作业。不到一炷香，值班学生气喘吁吁地把牛奶端了过来！零食发完了，同学们边吃边说，别有一番风味。
九点左右，学生们陆续离开教室，在外面排队，又开始排队。“立正！”"1, 2, 3, 4 ..."那件事比早上懒多了。毕竟学习了一天谁不累？
后来，学生们来到了他们的宿舍。由于时间不够，我们不得不赶去澡堂，然后才能坐下来调整。虽然我们说可以开开心心的洗澡，但是筋疲力尽的同学都不同意！但是这么热的天，学生也不能敷衍塞责，瞒天过海啊！我不得不硬着头皮洗了个澡。
洗完之后，大家坐在床上，聊着天，聊着地。有些人还谈论国家大事。几句话过后，灯灭了，学生们纷纷关灯入睡...
这是我的学校生活，有同学，老师，知识和欢乐...来丰富我的日常生活，让我的日常生活快乐！我会再接再厉，我会持之以恒，我会过好校园的每一天；我会让同学们满意的！我会对老师满意的！我会让大家满意的！啊！这美好的校园生活！
6.指导小学生如何从内心书写生活的春风，用流动的水倾听内心的声音。四月的天空与方菲的故事押韵。
2014，18年4月8日，笔者与李亚玲小学语文教师工作室的成员一起，跋涉500多公里，来到江苏吴江盛泽实验小学。听了著名特级教师薛法根的一堂作文课，我觉得受益匪浅。
这一课给了笔者小学作文教学新的启示。在教学中，薛老师并没有过多的讲解如何写作文，而是选择了生活中发生的一件小事，以学生为主体，教师为指导和辅助。
让学生说每个人都参与其中。一节作文课在轻松的气氛中结束了，所有的学生都很羡慕作文课可以这么轻松。
教学之初，薛老师拿出三份调查报告，让三名学生分别阅读，让其他学生对事件有初步了解。然后，让学生分别分析学生、家长和老师的过错。
在整个过程中，可以看出薛老师的主要作用是提问。但这些问题问起来容易，问得恰当，层层联系，让学生很好地理解事件内容，为接下来的写作打下基础。
最后，让学生以校长的身份给有关学生的家长写一封信，并强调需要注意的环节。
回忆整堂课，薛老师给我最深的感受就是真实。课堂上没有* * *没有夸张的表扬，没有意味深长的肢体语言，只有淡定的微笑和巧妙的引导。
带给学生的是一种放松，让学生感受到的不是负担而是一种享受，让老师们真正体会到特级教师的风采。我从短暂的学习中受益匪浅。
我会在以后的作文教学中实践薛老师的做法，不断探索作文教学的新模式。