舞蹈兴趣小组活动总结
舞蹈兴趣小组活动总结1忙碌而充实的学期结束了。在学校领导的支持和全体老师的帮助下，顺利完成了舞蹈兴趣小组本学期的教学任务。为了更好地做好下一步工作，总结如下:
培训内容:这学期我们舞蹈活动课的重点是为这学期四月份的武进区中小学生舞蹈比赛做准备。在选择“肖春”作为我们的参赛作品后，我们积极地进行训练，并将其分为两个部分:一是舞蹈基本功的训练，二是舞蹈动作的教学。
首先，在基本功的训练上，主要有纵横劈叉、前侧腿压踢、收腰、学习手位、脚位、手臂姿势、基本舞步、小跳等等。因为平时练的不多，很多同学的柔韧性不好，有些动作做不到位，比较怕危险，所以我们用同学互帮互助来消除他们对一些高难度动作的恐惧，放心的做老师教的动作。总的来说，学生的基本功有所提高。
第二，舞蹈动作的教学。为了四月份的比赛，我们准备了《春晓》。虽然这个舞蹈动作看似简单，但需要学生有扎实的基本功。这学期主要练了两个高难度动作，纵横劈腿和前侧压腿。其他动作相对简单，学生基本都能做到，但需要再练习一遍才能达标。所以每次训练，我和余老师都会反复强调那些容易出招的。
所做的努力:从接到比赛通知，决定排练《春晓》到比赛开始，余老师和我一直在努力训练孩子们，及时的小奖励给了孩子们更多的乐趣。舞蹈队的孩子们跨越了三个年级，训练时很容易“蹭”。我们两个“和好如初”做的很好，总是让他们泪流满面的笑，后来的道具都是给我们做的。因为舞台效果，我们打算用亮片布做扇子，12扇子是我和余老师手工做的。做出来的粉丝真的给舞蹈增色不少。当比赛临近时，我们甚至走遍九龙，为我们的舞蹈寻找头饰、柳条道具、舞鞋和连裤袜...
问题:舞蹈队里有三年级到五年级的学生，人高人低，在师里排练比较麻烦。舞蹈《春晓》的排练进度比较快，但是之前的动作过于单一。后来在大家的建议下，几经修改，最终的舞蹈还是比较满意的。
成绩:最终，在大家的共同努力下，我们排练的舞蹈《肖春》获得了三等奖。在此，我要感谢所有给予我们支持的领导和老师，更要感谢那些不怕苦不怕累的孩子们。这是我们共同努力的结果。
舞蹈兴趣小组活动总结2这学期继续做舞蹈兴趣小组。面对20个活泼可爱的孩子，上课时，我检查学生预习的效果，鼓励学生及时大胆地展示自己的动作，充分肯定主动做动作的学生，增加了他们的自信心，克服了他们的羞怯。学生做好动作后，我不急于纠正或总结，给学生留下一定的活动空间，让学生互相分析、评价、讨论。
不断完善组合动作。这时候我会在学生理解的基础上进行启发和引导，讲解动作的难点和重点，以及关节部分和组合训练的目的和要求，让学生从中得到很好的学习方法，总结自己在学习过程中的问题和得失，提高学习效率，从而正确理解和评价舞蹈组合的训练目的和编导的创作意图。
在教学过程中，我注重学生主体性的发展，以充分发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。我示范，只教正面的动作，让学生自愿组成一个小组，然后一起分析、学习、体验，用集体智慧把正面的动作搬到后面去练习，然后让其他小组成员重现自己总结的动作，最后再分析、纠正、完善。
通过这种积极参与的过程，学生不仅掌握了动作，而且萌发了创造新的舞蹈词汇的强烈愿望，丰富了想象力和创造力，形成了自己独特的审美情趣。这种课堂气氛非常活跃，也有利于培养学生的上进心、责任感、集体荣誉感和集体观念。
在一个班级，一个小组里，每个学生的接受程度都不一样。作为一名教师，我认为我们应该为学生设定不同的前进目标。对于接受速度慢的同学，目标要简单一点，让他们一步步接近目标，建立自信心。给快速接受的学生设定目标，让他们在挑战中增强自信心，是比较复杂的。
作为一名舞蹈老师，虽然我不是专业舞蹈演员，但我对舞蹈教学有热情，对学生教育有热情。从小培养学生对舞蹈的兴趣，调节身体，锻炼身体协调能力。在以后的教学中，我会一如既往的认真教学，培养更多有特长的学生，绝不放弃有兴趣的学生。可以排练更标准的节目，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
舞蹈兴趣小组活动总结3本学期担任校级舞蹈兴趣小组导师。这个组有16名学生。舞蹈是学校艺术教育的重要组成部分。通过感人的音乐、诗意的构思、美丽迷人的造型、生动的道具，让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，激活身心，锻炼意志，提升才干，从而创造。这些活动概述如下:
一、辅导内容:
1，通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的身体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐，感受音乐之美，激发学生通过舞蹈表达音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和技巧，发展想象力和创造力。
4.通过发展舞蹈兴趣小组，培养了学生对舞蹈的兴趣和爱好；学到了舞蹈的基本知识和技能；培养学生健康的兴趣和良好的道德情操；培养学生的欣赏、舞蹈、表演和创作能力；提高学生的艺术素养。
5.舞蹈教学主要以排练《红色中国结》为主，通过观看视频来规范学生的动作和表情，是一个学习的过程。
二、出勤率:
每周五下午都能准时到达教室，提前做好准备，提高培训效率。学生也有按时到校和离开的，生病可以请假。除了个别调剂的学生，其他的基本上都出了满勤。这学期基本没有学生要求退出舞蹈队，大大加强了学生的训练热情。
三、管理:
因为选手基础不一样，我尽量让有舞蹈基础的选手带动基础少的选手。为了达到更好的管理效果，我在五年级安排了一名舞蹈基础较好的负责成员作为舞蹈组组长，协助我进行舞蹈训练。这样既方便管理，又能在队伍中起到示范作用，吃苦在前，保证良好的训练纪律和作风。同时训练时，我把小组活动和集体活动结合起来，用优秀队员的示范带动全体成员的训练。
第四，学习效果:
通过训练，队员的基本功有了明显的提高，队员的各方面都有了很大的提高，特别是一些基础稍差的队员进步很快，大部分都有不错的表现。
动词 （verb的缩写）存在的问题和下学期的计划:
1，学生参与舞蹈培训的积极性不够高，个别学生的积极性有待加强。
2.培训时间因为各种原因得不到保证。
3.少部分学生基础不扎实，基本功不扎实，排练完的节目难度很大。
4.我们的训练也需要班主任和班主任的配合。
通过这一学期的舞蹈训练，学生的舞蹈知识和协调能力都得到了不同程度的提高。在工作中，我还存在一些不足，我会不断提高自己的舞蹈水平、文化素养和舞蹈知识。我们舞蹈组下学期的计划是努力练好基本功，为接下来的文艺演出打好基础。
舞蹈兴趣小组活动总结4忙碌充实的学期结束了。在学校领导的支持和全体老师的帮助下，圆满完成了音乐舞蹈兴趣小组本学期的教育教学任务。这一期兴趣小组活动，我担任音乐舞蹈兴趣小组导师。通过这一学期的活动，学生掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技巧和舞蹈技巧。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本次音乐兴趣小组的活动总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
首先，进行简单的音乐阅读教学。
学生真的希望能看谱唱歌，学习时更有动力；42拍的节奏教学，选取初中教材中的一些旋律节奏进行教学。经过多次训练，他们基本能正确掌握42拍的节奏。教授音乐术语和符号，如休止符和装饰音。
第二，加强科学的声乐训练，激发合唱兴趣。
歌唱是建立在高位的科学发声方法上的。在训练中，针对学员常见的错误呼吸方法，如浅呼吸、吸气抬肩、不能保持呼吸等，我采用了他们完全能理解并能做到的方法。比如做类似“闻花香”的深呼吸练习；用半打哈欠的方法启发学生打开喉咙，放松下巴等等。此外，让学生将白音(大嗓)与带气息控制的高位声进行对比、分析和识别，提高学生辨别声音的能力，帮助学生树立正确、科学的发声观念。特别是唱高音的时候，要求学生用假声带唱。不要大喊大叫，因为这样会损害声带和声音的美感。轻声歌唱时，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会有控制地发自内心地歌唱。
三、舞蹈基础训练部分。
首先，从舞蹈基础训练课程开始就加入了一些基本的练习元素和节奏，降低了一些训练难度，让原本枯燥的基础强化训练变得更加轻松活泼，更加实用，也更便于学生掌握。音乐中也运用了一些节奏性的音乐，让学生对以后的学习和编舞有一个整体的感受和了解。其次，为了训练学生从整体上克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调感、柔韧性和节奏感。在以往单一训练更注重学生动作完成质量的基础上，组合中增加了更多的定向和节奏变化的训练，加强学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了加强学生的自学能力和学习的主动性，我们应该改变一个动作或组合正反两个方向都教的详细教学模式，在教学时只教一个方向的动作或组合，让学生自己做出相反方向的动作或组合，让学生快速掌握舞蹈规则。既提高了学生接受舞蹈的实践能力，又增强了课堂教学的互动性，使教学效果得到了明显的提高。
通过这次学习，团员们收获很大，掌握了一些术语和符号，了解了声音强弱规律，认识了简单的乐谱，在声乐技巧和表演上有了很大的进步。我深信，在领导的正确引导和小组成员的不懈努力下，我们的兴趣小组会越来越好。
舞蹈兴趣小组活动总结5丰富多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠，对开发孩子的智力，培养孩子高尚的情操有着重要的意义，有着课堂教育无法替代的积极作用。
这学期，我担任了学校少儿舞蹈队的指导老师。基于我自己的教学实践，孩子来自四面八方，基础各不相同。所以这学期从孩子的兴趣出发，从乐感的培养和柔韧性的基础出发，在制定计划的过程中，我考虑了孩子的年龄特点，为了激发孩子的学习欲望和积极性，我选择了适合孩子年龄特点的舞蹈。这学期的训练主要是舞蹈排练。我选择了适合孩子年龄特点的舞蹈和舞蹈组合。在具体的教学过程中，以计算和活动目标为教学基础，以集体教学为主，再根据孩子的实际情况进行个别指导，激发孩子的想象力，用肢体语言和表情展现舞蹈的内涵，从而增强孩子对舞蹈的表达能力。
首先，这学期的舞蹈队:
分为小班(24人)、中班(36人)、大班(40人)***100人。
二、舞蹈基础训练部分:
1，降低一些训练难度，让原本枯燥的基础强化训练变得更加轻松活泼，更加实用，更便于学生掌握。在音乐上，也使用了一些节奏感很强的儿童音乐，让学生对以后学习和编舞舞蹈有一个整体的感受和认识。
2.小班组选取了中国舞蹈分级测试、膝和脚背、洗脚趾、爱睡觉的加菲猫、勾伸脚组的内容。中班选择了中国舞蹈考级“热身运动”内容的五级组合“虫飞”。
3.为了训练学生从整体上克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性和节奏感。在以往单一训练更注重学生动作完成质量的基础上，组合中增加了更多的定向和节奏变化的训练，加强学生的整体适应能力和表演能力。
三、完成的舞蹈部分:
根据教学的要求，有选择地对几个有代表性的民族民间舞蹈的基本节奏及其民族节奏特征进行编排组合，使学生在短时间内尽可能多地掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高舞蹈表现力，为今后的舞蹈教学拓宽思路。我有一双小手，适合小朋友，选在小班，汉风的手帕舞辣女选在中班，傣风的雨竹林选在大班，最大限度的发挥潜能，让学生拥有健康良好的气质。
第四，汇报业绩:
经过两个月的培训，我于65438年2月30日进行了一次汇报演出。虽然作品稚嫩不成熟，但是看到舞台上的孩子们，看到他们的成长进步，看到他们对舞蹈的热爱和追求，我们很欣慰。但是，我在工作和教学中也有不足之处。我以后会创作更多的舞蹈，加强动作美，保证动作到位。并引导每个孩子的水平，提高孩子们的舞蹈热情，培养他们的自信、大胆，以及表达和创造美的能力，努力营造更加美好的艺术氛围和更加温暖的艺术校园。
舞蹈兴趣小组活动总结我在学校当舞蹈兴趣小组培训了6年。舞蹈是学校艺术教育的重要组成部分。通过感人的音乐、诗意的构思、优美精致的造型、生动的道具，让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，激活身心，锻炼意志，提升才干，从而培养人才。本学期的工作总结如下:
课外活动是我们学校的一面旗帜，从中受益的学生可以说受益终生。根据学校的安排，每周一至周四下午进行训练。
第一，丰富学生的认知经验，激发学生的学习欲望。
兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强感性认识。其次，带领学生观看青少年和成人的舞蹈视频，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈词汇。在观看的过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，老师也会及时给予鼓励和支持，从而激发学生的学习欲望。
二、学习基本的舞步和动作，引导学生按照规律组合，发展学生的创造力。
在舞蹈课上，首先，我对学生进行基本舞蹈技巧的训练，如擦地板、身体动作和基本舞步。然后，我学习了学生的民族舞蹈。让学生了解汉族民间舞蹈的风格和特点。练习了汉族舞蹈的基本手位和脚位。秧歌基本舞步的训练。学完之后排练了舞蹈《快乐的舞蹈》等等。
为了迎接节日，学校舞蹈队花费了大量的时间，精心编排了许多风格各异的舞蹈，并在这次活动中取得了令人满意的成绩，为校园舞蹈队打下了良好的基础，也为自己和学生树立了极大的信心。可以说，通过舞蹈训练，学生可以增强体质，提高动作的协调性，提高动作的节奏感和节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿势。在情感上，舞蹈有助于学生适应集体活动，遵守纪律，也有助于学生表达自己的言行和表情。希望在以后的舞蹈教学中，能探索出更多的经验，把舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
三、主要成就
1，通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的身体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐，感受音乐之美，激发学生通过舞蹈表达音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和技巧，发展想象力和创造力。
4.通过发展舞蹈兴趣小组，培养了学生对舞蹈的兴趣和爱好；学到了舞蹈的基本知识和技能；培养学生健康的兴趣和良好的道德情操；培养学生的欣赏、舞蹈、表演和创作能力；提高学生的艺术素养。
第四，存在的问题
1，家长对舞蹈的理解不够深入。
2.大部分学生基础差，没有扎实的基本功，这让他们排练成品节目非常困难。
3.学生不喜欢枯燥的基础练习，更喜欢成品舞的学习。