四川小学生种菜，亲手带回家。他们充满了成就感。家长如何应对？

1.父母非常赞成这种教育方式。

？在四川的一所小学里，孩子们利用课间休息时间，由父母种植各种蔬菜。当蔬菜成熟时，孩子们自己采摘，带回家与家人分享。父母接孩子的时候，看到他们的兴奋，真心为他们高兴。家长认为，孩子不仅需要学习书本，还需要参加劳动，强身健体，懂得很多劳动技能。家长们希望这样的活动能继续下去。

第二，家长认为让孩子体验劳动的快乐，可以让孩子更加珍惜食物。

虽然老师经常教育孩子要珍惜粮食，告诉他们农民种粮食不容易，但是让学生亲身体验，会让他们更深刻地体会到粮食的来之不易，他们会更懂得珍惜。虽然对他们来说有点难，但他们乐在其中。这也是体验生活的一种形式，比单纯的说教更有教育意义。所以这种教育孩子的方式还是值得肯定的，家长还是非常赞成的。教育孩子的方法也可以多样化。

第三，家长觉得让孩子看到各种蔬菜的生长过程，真的是让孩子全面发展。

很多家长发现，在平时的生活中，孩子只知道一些食物的名称，却不知道一个人长什么样。比如很多城里的孩子分不清什么是韭菜，什么是麦苗，只能用。绿油？来描述。所以学校的这个活动，可以让孩子们真实的看到蔬菜的生长，从种植到发芽、开花、成熟，可以让他们提高观察能力，让他们了解更多的知识。这才是真正的全面发展。