小学英语阅读1-22篇100 (4)

她喜欢跳舞吗？她喜欢跳舞吗？不，她没有。

但是她喜欢画画和唱歌。但是她喜欢画画和唱歌。

她的父母喜欢她。所有的老师和她的朋友也喜欢她。她的父母非常喜欢她。所有的老师和她的朋友也喜欢她。

星期天是星期天

今天是星期天。天气很好。今天是星期天。天气很好。

明明和东东在公园里。明明和东东在公园里。

这是一个大公园。他们可以在那里看到许多人。“这是一个大公园。他们可以在那里看到许多人。

在一周的辛苦工作和学习后，他们来这里休息。经过一周的辛苦工作和学习，他们在这里休息。

一些男孩正在草地上踢足球。一些男孩正在草地上踢足球。

一些女孩正在唱歌和跳舞。一些女孩正在唱歌和跳舞。

一位老人正在一棵大树下看报纸。一位老人正在一棵大树下看报纸。

一个年轻的女人和她的小儿子正在玩一辆玩具汽车。一个年轻的女人和她的儿子正在玩玩具车。

他们多幸福啊！他们多幸福啊！

扩展:阅读方法

首先是信息阅读法。这种读书的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、小册子等。属于这种阅读方法。对于这些材料，读者大多要采用快速阅读的方法，眼睛要像电子扫描一样在字与字之间快速扫描，以便及时捕捉到自己需要的东西，丢弃无关的部分。任何人想了解时局或研究某一段历史，都是不可或缺的。但是，是否需要中断、精读或停顿片刻的反思，取决于所读的材料。

二是文学作品的阅读方法。除了内容，文学作品还具有修辞和韵律的意义。所以，读书的时候要很慢，每个字都能听得见，嘴唇不动是因为懒。比如在读“重音”这个词的时候，喉部肌肉要同时运动。读诗要多注意听音，哪怕一行诗漏了一个音节，还是能听出来的。读散文要注意它的节奏，听单词前后的音，从比喻或单词的组合中获得自己的感悟。只有充分利用这种语言接受能力，作家的作品才能吸收他们的智力、想象力和写作技巧。这种依靠听觉的阅读方式——通过眼睛接收文本信号，翻译成声音，到达喉咙，然后理解，最终与我们的想象能力有关。

三是经典阅读法，用于阅读哲学、经济、军事、经典著作。读这些作品和读文学作品一样慢，但读者往往会把目光从书上移开，仔细思考书中的每一个字，以捕捉作者的真实意图。从而理解其中深刻的哲理。值得注意的是，如果我们通过阅读经典作品来阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特点，使读者陷入所谓文学观念史的角落。