校园德育工作计划
校园德育工作规划1我校德育工作以《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高教育教学质量为重点，以德育队伍建设和主题教育活动为重点，认真落实实施方案的细化。提前构思，积极创设情境，通过德育话题引领班主任专业成长，关注学生未来发展。注重德育实效，开展活动不搞形式主义，注重低成本高效率；结合学校学生发展的实际，注重德育的理念创新、机制创新和制度创新，要求德育有质量。在校园文化的渗透中促进学生的理解，在文化自觉中提高学生的素养。本学期具体工作安排如下:
一是继续加强班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的骨干。当前，我校学习形势的发展和当前教育的需求，要求班主任树立正确的教育理念，不断提高自身的教育素质，掌握科学有效的管理方法。培养好这支队伍，是我校德育管理的重中之重。
1，学习培训。至少看一本著名教育家的书，看一部教育片，听一次专家的讲座，每学期写一篇优质班级管理经验或学生案例分析。给班主任充电，开阔他们的教育视野，让他们走出原来狭隘的班级管理，辞旧迎新。德育处会系统地组织这些活动，目标明确，带领班主任再上新台阶。
2.交流与合作。最好的学习方式是交流，发挥最大作用的方式是合作。每个班主任在独自管理班级和自我学习的过程中都有自己的经验和长处，也有遇到问题难以解决的瓶颈。学校会为班主任搭建一个交流合作的平台，比如建立班主任沙龙、在线班主任论坛等。可以开展点对点、点对点的交流合作，互相建言献策、解决问题，互相学习，提高班主任整体管理水平。
3.实践和示范。班主任队伍建设的成效需要通过一定的实践来检验，有压力才会有动力。学校将组织基本功比赛、主题班会评比、德育论文评比等活动，检验班主任的学习效果，进一步提高班主任的管理能力。
二是继续完善成长导师制度
上学期我校优秀德育项目“问题学生成长导师制”作为对学生成长导师制的探索，取得了良好的效果。这个体系表现出两大作用:一是问题学生得到班主任的关心和引导，得到专门的成长导师的关心和教育，有助于他们端正思想，纠正错误行为。二是让班主任及相关德育导师能够深入了解问题学生，透过现象看到本质。问题学生的言行有很多原因，让老师用更宽容的心去对待；同时，班主任和导师互相学习，互相借鉴。本学期，我们将继续使用这种咨询制度，并设想扩大德育导师队伍，如党员、青年教师、优秀家长、退休教师等社会有志之士，逐步将全日制教育和成长导师制的理念渗透到所有教师、家长和社会中，形成教育合力，让更多的人关心学生的成长。
第三，继续做好日常管理。
学生的行为准则得到严格执行和不断掌握。初中一年级，德育主题为“规范起步，精彩起步”；二年级确立“成长年”德育主题；初三确立“放飞理想”德育主题。做好初高中衔接，进行新生培训；良好班风、班风的巩固提高；在士气、热情和良好的品德习惯方面，通过日常工作到位，促进校园学风和班风建设。认真梳理常规管理中的规范和制度，创新管理体制。尝试一年级让学生用礼仪行走，二年级让学生体验“成长”，三年级让学生放飞“理想”。这些主题都引导学生用积极的心理去发展。
第四，注重班级文化建设
班级文化是一个班级群体形成强大凝聚力的内在推力，是班主任在做好常规管理的基础上必须重视的关键。班级文化的建设可以从内部和外部两个方面着手:
1.请班主任根据年级、班级的具体情况，认真思考，精心设计班级口号，确立班级目标，规划班级年、学期；还可以创作、教授班歌，形成班级特色；充分利用好每次班会，精心设计班会内容，写好教案，多讲身边的人和事，发现身边的真善美，放弃原来那种舍近求远、高不可攀的错误观点，形成积极向上、求真务实的良好班级环境。
2.注意课外环境的布置。学校将组织“温馨课堂评比”、黑板报评比、班会评比，鼓励班主任充分发挥师生的智慧和才华，把课堂当成另一个家，做到干净整洁、美观大方，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3.鼓励年级组根据年级特点，创建和组织体育、艺术、学科竞赛等集体活动，形成各年级不同主题和特色的年级文化。
五、德育活动的正常开展。
结合建党90周年契机，以升旗仪式、班会课、思考课、校风:艺术节、读书节、体育节等形式弘扬德育主旋律，积极营造校园文化。艺术节要与元旦文艺汇演相结合，注重思想性和艺术性的统一，充分挖掘学生潜力，引导学生养成有趣、积极的休息习惯；体育节应与学校运动会、广播体操比赛等一系列传统项目相结合，与《国家体质健康标准》的实施相结合，激发学生的团队意识和拼搏精神，形成自主参与体育锻炼的良好习惯。读书节的主题应该是“自主、探究、合作学习”，倡导学生改进学习方法，培养学生的独立意识和学习能力，引领“以读促学，变被动为主动”的学习氛围。要严格落实时事政策教育、礼仪教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育课程。，并要求计划、教材、教师、课时、考核“五落实”。
六、继续加强家长学校建设。
将德育融入家庭教育和社会实践是学校德育发展的重要载体。定期成立家长学校，成立家长委员会，建立班主任与家长的联系制度，家访制度，沟通协调家校教育，努力搭建家校平台。配合“十佳好父母”的评选，由学生撰写父母事迹，举办十佳好父母论坛，利用家长会让他们奉献自己，宣讲成功的育儿经验，让他们学习更多实用的育儿方法，形成家庭教育的整体合力。
七、发挥学生团体自治的功能
上学期，校团总支、学生会、少先队共同成立了精英社，制定了章程，选举产生了第一届精英社成员，开展了一系列活动，取得了初步成效。本学期将继续完善学生自治机构和制度，开展多种有益的活动，培养精英学生的管理能力，发挥他们在学生中的影响力，成为又一支骨干德育队伍。
八、拓宽德育思路。
德育的关键是利用好每一个节点。国旗下的每一次演讲，都要经过精心设计，赋予新的内容和新的形式。本学期非常强调“抓常规坚持，突出重点积极探索”。注重德育的实效性，从校风、学风、班集体建设水平等方面，在促进学生全面发展方面思考学生的未来。重视过程管理、文化熏陶和核心价值引导，重视学生和教师的共同发展。
校园德育工作方案二一、指导思想:
以“以人为本”的理念为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织与实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性为目标，加强活动建设。德育活动要注重实效和过程，努力使学生在每一次活动中都愿意参与、积极参与、获得体验、接受教育。巩固学生教育成果，加强学生个性和良好道德行为习惯的培养，探索学生良好心理素质形成的规律和方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点:
1，发挥学校德育的主体作用。继续完善德育系统管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，推动和促进学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质过硬、精干有效、开拓进取的队伍。首先，继续做好班主任和辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任的引领、辐射和导向作用。通过班主任例会学习、经验交流、参观班会等方式。，可以提高班主任管理班级的工作水平和能力。其次，做好学困生的思想教育工作，通过一次三心(爱心、耐心、恒心)走访，经常与家长沟通，形成教学合力。严禁体罚和变相体罚。
3.加强师德师风建设，提高师德水平，杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和疫苗接种工作，确保学生健康成长。
三、主要目标和任务
1.加强育人建设促进德育科学有效发展。
2.实施各种常规教育，提高学生自我管理能力。
3.丰富少先队活动，引导学生通过体验实现和获得。
4.优化组织管理，进一步突出校园特色。
四、具体工作措施
(一)加强教育队伍建设，促进德育工作科学有效开展。
1.更新观念，树立以人为本的教育思想。
实施素质教育，要把德育放在首位，实现德智体美，
劳动和谐发展把学生的能力培养、个性发展、人格形成作为教育的根本，充分尊重学生的主体地位，真正从育人的角度出发，做到务实、创新、全员、全员，人人育人，古今中外皆育人。
2、加强培训、学习和交流，提高教育水平。
加强班主任队伍建设，继续做好班主任和辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流学习不断提高班主任工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任服务意识，努力建设一支品行好、能力强、踏实肯干、爱岗敬业的班主任队伍。
(二)实施经常性教育，提高学生自我管理能力。
1.加强对学生日常行为规范、举止礼仪的教育，养成教育。
充分利用学校的广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、班会、晨会等形式，对学生进行礼貌礼仪教育，加强文明班级建设，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满整个校园。
2.加强传统教育和常规教育。
(1)结合重大节日、纪念日(妇女节、清明节、劳动节、儿童节等)适时组织活动对学生进行教育。).
(2)加强安全生活教育。各班要利用晨会、班会，大力开展珍爱生命、交通安全、水电消防安全教育，加强学生自我保护意识。
(3)加强法制教育，制定法制教育规划，努力做好学生法制教育活动。组织相关法律法规学习，强化学生法律意识，从小学会依法办事，继续聘请副校长、法律辅导员进行法律指导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
(4)加强班级文化建设。每个班级都会安排一个图书角，一个学习园地，一个中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队要按照“规范+特色”的要求，努力打造自己的特色，本学期将继续开展流动红旗的评选工作。
(5)加强少先队的监督和共管能力。继续实行班干部值班和红领巾监督制度，将各班卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴情况纳入文明班和优秀班主任考核，确保常规工作坚持不懈、一丝不苟。使全校形成班级争先，互相赶超的良好氛围。
活动安排:
二月:
1，制定德育工作计划。
2.召开班主任工作会议。
三月:
1.庆祝三八妇女节。
2.大力开展“学雷锋树新风”活动。
3.发行一期《学雷锋树新风》。
四月:
1，召开主题班会。
2、开展班主任工作经验交流会。
3.继续开展养成教育活动。
五月:
1，推出感恩系列活动，庆祝“母亲节”。
2、开展五一劳动节和五四青年节活动。
3.开展实践活动。
六月
1，推出六一儿童节系列活动。
2.每个班都会出一份以“六一”为主题的黑板报。
七月
1，最终汇总。
2.学生的暑期实践活动。
校园德育工作方案3新学期开始了。为进一步引导班级学生走上正确的思想道路，全面健康发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、学习”的班风，特制定本学期工作计划如下:
一，班级情况分析
从开学各方面来看，这个班的学生总体还是不错的。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有了很大提高。大多数学生逐渐养成了良好的学习习惯，但仍不排除少数学生自制力差，学习效率低。本学期要进一步培养学生良好的学习习惯，努力引导个别学生取得显著进步，大胆让学生量力而行，做好组织指导工作。
第二，道德教育
积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。后进生的教育管理一直是班主任的难点，但也影响着班级整体教育教学质量的提高。对此，作为班主任，我首先要以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们是差生的原因，因材施教，处处真诚待他们，时时耐心帮助他们，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。
培养学生良好的道德品质，配合学校团委和学校工作办公室的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，根据学校政教处的安排，做好“诚信、责任、自律、感恩”的教育工作。
三、本学期的具体目标:
1，进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2.巩固良好班风，完善班级管理制度，团结和挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的指导，提高学习效率。
4.与学生友好相处，建立新型师生关系。
第四，具体措施
(一)继续做好学生的思想工作。
(1)和个别同学耐心交谈，直到有效果。
(2)多了解和关心学生，努力开导学生，努力做心理专家和指导者。
(3)利用业余时间进行家访，及时与家长交流信息，统一思想。
(4)对于一部分想上进的学生，要充分调动他们的积极性，鼓励他们往更高的层次上走。
(2)日常工作:
(1)实行学生德育量化考核制度，积极开展各种评比活动，形成比、学、赶、帮的氛围，让大家争做“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织，每半个月召开一次班干部会议，并做好记录。鼓励班干部积极创造性地处理班内事务，培养其工作能力。
(3)加强学生心理健康教育，优化学生心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们贴近社会，了解社会，增强社会责任感和为人民服务的意识。
(3)学风建设:
1，经常与各学科老师沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2.做好后进生转化工作。
3、加强学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展各种活动，如知识竞赛、读书交流、辩论赛等。
4.加强学生上午和下午的自习。
这学期，我将积极学习探索，以班级德育为重点，积极协调各科教学，全面提高学生素质。