如何教育小学阶段的孩子尊重他人？

在我们的现实生活中，由于一些家长的过分溺爱，一些学生说话做事总是以自我为中心，不在乎别人的感受。如:给老师同学起外号；别的孩子打架，他们就去围观；看到别人有难，是自己幸灾乐祸；学生答错了还在私下讽刺；当其他学生回答问题时，他们心不在焉；没有征得同学同意就拿人家的东西；随意打断别人的话题...这些并不是说学生自私，而是说他们不懂得关注和尊重他人。长此以往，势必会影响学生的健康成长。我们的家长和老师要高度重视，让孩子从小就学会尊重别人。

首先，我们应该在日常生活中教育学生尊重他人，并向他们解释一些基本的传统礼仪。比如，教育学生尊重长辈；上学或放学时主动向老师问好；热情地问候熟人；热情招待客人；寻求帮助时使用礼貌的语言；如果你错了，你应该主动向别人道歉。

同时要有意识地向学生介绍身边人的性格特点，鼓励学生学习他人的优点，教育学生正确对待他人的缺点和不足，学会严于律己宽于待人，虚心向他人学习，让孩子明白“人无完人无黄金”。

当学生表现出对他人的不尊重时，我们的家长和老师要及时向孩子指出这样做会伤害他人的自尊，伤害他人的心灵，进而指出学生这样做的严重后果。让学生设身处地体验不被别人尊重的感觉，让学生明白有教养的孩子应该同情别人，主动帮助别人，尊重别人。让学生知道尊重别人就是尊重自己，尊重别人的人也会被别人尊重。

教孩子善待他人，离不开教育。情感品质的培养来源于自然，来源于生活，很多真知灼见都付诸实践。通过教育，可以展示学生的情感个性特征，发挥学生的情感优势，多维度发现学生的情感亮点。在活动中，让学生感受到自己和他人的优点，互相欣赏，互相帮助，善待他人，让学生珍惜自己，珍惜生命，珍惜他人。

善待他人会让我们每个人更加感受到生活的美好，提高每个人的自尊心。给予他人鼓励，需要敏锐地抓住生活中的亮点，细致地抓住生活中的小事件，冷静生动地表达那些温暖的细节，让我们的孩子记住雷夫的话:“善待他人，努力学习。”