如何提高小学生的英语听力能力

对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因为没时间看题而错过答案。因此，学生要充分利用从“拿到试卷”到“播放听力录音”的时间，快速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容进行粗略的猜测和推断，同时进行联想，即可能出现的内容与自己的知识有关，自己的思想参与到要听的内容中。

小学英语试卷中的听力题大多以图片的形式出现，要求学生猜测图片中蕴含的潜在信息，并做出预测。如果图片中有不同的人、动物、数字、时间或动作，学生应该比较每幅图片的异同，从不同的点出发，预测听力的内容，以便在听力时抓住关键信息。如有必要，也可以先标注时间、数字等内容，以便在听录音时提高答题效率。

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第二步:听——集中注意力，听并记住。

听的时候要集中思想，但也不能过度紧张。在听力中，要利用预测中获得的潜在信息，抓住听力的重点。在听录音的时候，仅仅依靠大脑的短时记忆是不够的，还需要借助笔记。简明扼要的记录是非常必要的，尤其是在听短文或者长对话的时候。但需要强调的是，听力考试中的录音应该是速记，而不是听写。

如果你读了两遍听力材料，最好第一遍听主要意思，边听边记笔记，保持记录简明扼要，第二遍再做题。如果第一遍听不清楚，第二遍播放时可以全力以赴，集中精力捕捉相关信息。

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第三步:听完后——分析推理，纠正答案。

听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充漏听或有疑问的信息，对听前和听中的预测和判断进行推理、分析和纠正，快速整理自己写下的内容，根据记忆和题目完成未完成的单词、句子和选项。听力考试通常放在笔试之前，这就要求学生在听力考试结束后不要急于做笔试，而是利用刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，对整张听力试卷再进行一次全面的检查，并及时纠正错误答案。