如何看待杭州市第一小学倡议学生不背书包在校完成作业和复习？

首先，它可以提高教学质量

课后服务是在小学老师的指导下:老师可以发现学生课堂知识的薄弱环节，查漏补缺，第二天或者第二节课再强调一遍，对提高老师的教学质量有很大的帮助。当然，直接受益者是学生。我相信这样学生更容易掌握知识点，提高学习成绩。如果课后作业由校外老师辅导，老师不是同一个人，效果肯定会打折扣；

二是在教育资源上更加公平。

现在课后补课几乎成了必须和标配。唯一的区别就是选择哪个机构补课。选择不同机构补课背后的主要原因是学费的差异。当然，也有少部分同学是因为家庭经济不太好，或者可能是因为学习成绩好，学习习惯好，所以没有参加课后培训班。

课后补课，解决培训班学费参差不齐的问题。至少学校的课后服务费肯定是国家指导价，比较便宜。

第三，教师通过辅导学生作业、个别辅导、答疑解惑、拓展活动等方式，增加与学生的接触时间，更有利于拉近师生距离，加深师生感情，学生也会对教师有更多的认同，有利于学生心理的健康发展；

第四，学生课后照顾:无论是基础活动还是拓展活动，都可以加强学生之间的交流，增加学生的社会交往能力；

5.有些同学可能会有注意力不集中，耽误作业的习惯。很多家长都尝试过解决这个问题，但未必有效。

学生参加学校课后托管后，会在规定时间内完成作业。在这种情况下，学生会采取一些措施来调整自己，提高注意力，做好时间的分配和管理，让自己在规定的时间内或短暂的延迟内完成作业。

课后服务显然对孩子的注意力不集中和拖延症有一定的有益作用。