孩子在学习中应该养成哪些良好的学习习惯？

1.预习可以包括学期预习、周预习、日预习。一般来说是针对三四年级以上的学生。

2.学期预习是新书发完之后进行的，孩子们对新书特别新鲜好奇，一定要家长引导。大致浏览一下课本目录(主要是语文、数学、英语)。

3、每周预习，需要孩子独立完成，这需要特别细致。让孩子读一遍，不明白的地方用彩笔标记出来。如果周预习特别详细，那么一般不需要日预习。

4.如果周预习比较粗糙，或者没有周预习，就需要每天预习，一般20分钟。

第二个好习惯——仔细观察的习惯

1，观察习惯的培养，首先在生活中处处留心，事事留心。遇到新奇的事情时，比如去动物园看动物，去旅游看风景等。，大人只是在孩子欢呼、激动、情绪饱满的时候提醒、引导，仔细观察部位，审视细节，不要只看一般。

2、观察要从形、声、色、味、量等方面入手。

3.引导孩子与邻近或相似的事物进行比较。例如，当他们看到鸭子时，让他们和鹅比较。吃杏子的时候，让他们说说杏子和桃子的区别。

4.其次，课堂学习也需要细心观察。比如让孩子用两个相同的三角形做一个平行四边形，再用两个相同的任意三角形做一个平行四边形。同时让孩子边观察边思考:1。你能找出平行四边形的面积和三角形的面积之间的关系吗？2.平行四边形的高度和三角形的高度有什么关系？3.可以用平行四边形的面积公式推导三角形的面积公式吗？其实这些都是很好的观察训练。

第三个好习惯——勤写的习惯。

1.平时自己看课外书的时候，让孩子有一支笔和一个笔记本，让孩子边看边写。写字的时候，可以用线段或者符号把他特别感兴趣的字标记出来。

2、刚开始的时候可以先摘抄，不要大块大块的摘抄，而是选择孩子特别感兴趣的片段。

3.之后就可以是评论了。在你课外书的空白处，简单的批一个字，比如“妙”“妙”“错”的提示。后来，你可以注释一个完整的句子，后来，你可以用几句话完整地表达你的意思。总之一定要做到“无笔墨，不读书”。

(1)出门在外，及时记录下所见所闻所感，哪怕是非常粗糙简单的，也要记录下来。久而久之，你就会养成习惯。

(2)养成记日记、写随笔的习惯。刚开始可以很简单，几个字，不会用的字可以是拼音甚至符号，后面跟着一句话，然后可以逐渐复杂，写成片段甚至写成一篇完整的文章。关键是要培养习惯。日记和随笔还是以片段为主。

第四个好习惯——质疑和提问的习惯

1，质疑，向老师提问。当你不懂问题的时候，不要得过且过，羞于开口，要善于提问，大胆提问。如果孩子不敢问，不善于问，鼓励他问。有些问题是问老师和同学回答的，家长要给予鼓励。

2.给孩子讲不迷信权威和书本的名人的生动故事，启发孩子大胆质疑和提问。

3.可以在书刊中找一些错误，鼓励孩子去找。比如一些名人书的用词、语法、典故、常识都有很多错误。引导孩子把他们找出来，给名人写一封信指出他们的错误。

4.引导孩子认真看电视、读报刊，找出自己在发音和用词上的错误。

5、过一段时间后，提醒孩子，不要乱提问，要有思想，有答案。

第五个好习惯——经常查阅参考书的习惯

1.在家里放一些参考书。

2、尽量调动孩子对参考书的兴趣，比如讲一些孩子特别感兴趣的问题，当你得不到答案的时候，就不必去请教专家，去找相关的参考书。孩子们会对参考书的巨大作用感兴趣。

3.很多参考书都有不同的咨询方法，要教会孩子基本的咨询方法。

4.遇到问题不要先去问专家或专家，先去查参考书。

5.如果家里有电脑，尽量安装一些金山词霸、中国大百科之类的工具和软件。

第六个好习惯——背诵的习惯。

1，我们不赞成死记硬背，但是背确实是孩子在记忆黄金期不可忽视的好学习习惯。

2，学英语，不一定要注意语法和文体等。，最好让孩子在发音准确的前提下，背诵英语课文的全文。这是很多英语专家的教导，也是学习英语的好习惯。

3、为中小学语文课本精选中国古典诗词，让孩子试着记忆。如果孩子能背诵大量古典诗词，将会终身受益。这也是中国传统语文教育的一个很好的教学方法。

4.对于一些常见的、经常听到的历史典故、艺术故事，不必拘泥于记忆，可以耳熟能详。

5、一些常用的数学、物理、化学公式和数据，最好能达到开篇。当然，用的时候可以查阅参考书，但是如果你处在记忆的黄金时期，把一些常用的公式和数据背下来，储存在大脑里，岂不是对人生有益？

第七个好习惯——认真审题的习惯

1.教孩子读题时，声音要轻，情绪要平静，不加字，不漏字，不读错别字，保持句子，逐字读单词，读符号。当读到“6只花猫，比白猫少2只，问白猫有多少只”时，我们可以在关键句子处逆向思考，即“白猫比花猫多2只。”

2.边看书边画画。用虚线标出表示条件的句子，用实线标出问题的答案，用圆点标出关键句子。

同时，我们可以用线段来画，表示相应的数量关系。比如“一个班里，女生占三分之二，男生占12。有几个女生？”可以用相应的图片来表示。

3、可以让孩子重复问题的意思。比如“两台机器，A类机器12台，B类机器10台，A类每台机器每小时生产50件产品，B类每台机器每小时生产70件。两台机器每小时都生产多少件？”如果孩子能用自己的话说“A机12，每小时50件产品，B机10，伊利机每小时70件，问一下两台机器每小时都生产多少件”，说明孩子已经理解了问题的含义。

第八个好习惯——定期复习的习惯

1.每天晚上做作业前，及时浏览当天学到的知识。

2.学会用表格来复习和组织。每到周末，所有的知识都会及时系统整理。使用表格的过程，其实就是再次消化知识，梳理成体系的过程。

3.学会回忆和整理教材的内容和章节主题。内容和章节是知识的大纲。

4.复习不要超过半小时。

第九个好习惯——认真写字的习惯

1，从最基础的地方开始，让孩子一开始就准确的写出每个字的笔画和笔划。

2，让孩子学一点书法，不是让他去参加书法比赛，而是让他知道什么样的字是好看的，漂亮的，大方的。给孩子买几本字帖。把大海报挂在孩子的房间里。

3.检查孩子的作业和卷子时，不仅要注意内容的正确性，还要检查其字迹是否工整美观。

4.阅读书报时，不仅要欣赏书报内容，还要注意字体和书法是否美观。上街要注意市场牌匾上的漂亮字。

5.带孩子去参观书法展。

6.在生活中，即使是写留言，字体也要工整，不能随意。父母应该以身作则。