劳动教育的五项基本原则

2.遵循教育规律。

3.体现时代特征。

4.加强综合实施。

5.坚持因地制宜。

法律依据:《国务院中央关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》第一条第三款——把握教育导向。坚持党的领导，着力培养负责民族复兴的时代新人，着力提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。准劳动教育的价值取向将引导学生树立正确的劳动观，崇尚和尊重劳动，增进对劳动人民的感情，报效国家，贡献社会。——遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注重手脑并用，安全适度，加强实践体验，让学生体验劳动过程，提高教育的有效性。——体现时代特征。适应科技发展和产业变革，注重支持新兴技术和针对新劳动形式的社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。增强诚实合法的劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。——强化全面落实。加强政府统筹，拓宽劳动教育渠道，整合家庭、学校、社会力量。家庭劳动教育要常规化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多元化，形成协同教育格局。——坚持因地制宜。要根据各地区、各学校的实际情况，结合当地的自然、经济、文化条件，充分挖掘工业企业、职业院校等可利用的资源，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。