小学六年级英语语法上册
1.现在进行时
常与now、listen、look等连用。，结构是主语+be动词(am，is，are)+动词ing。
现在正在下雨。
外面正在下雨。
现在是六点钟。
现在6点了。
我的父母正在客厅看报纸。
我的父母正在客厅看报纸。
看啊！孩子们正在进行跑步比赛。
看啊！孩子们在赛跑。
疑问句将be动词前移，否定句跟随be动词+not。
2.简单现在时
意思是频繁重复发生的事情或行为。它经常与一些词连用，如经常、自然、有时、总是、每天(一周一年……)在星期天。
结构是主语+动词原型；当主语是第三人称单数，即他、她、它、汤姆、我妈妈、那个男孩等。，在动词后加s或es。
我们每天都有一节英语课。
我们每天都有英语课。
男孩比女孩跑得快吗？是的，他们有。
男生比女生跑得快吗？是
疑问句用do，否定句用Don't do，does，后面的动词一定要还原。
3.简单过去式
表示过去发生的事情或存在的状态，常与刚才连用；片刻之前；…以前；昨天；最后(周；月份；年份；星期一；周末)；今天早上和其他词一起使用。
结构是主语+be动词的过去式(wasWere)或主语+动词的过去式。
注意:be动词和动词过去式不能同时使用。
我的耳朵刚才在地上。
我的耳机刚刚还在这里。
上周你在哪里？我在一个营地。
上周你去哪里了？我去露营了。
你昨天做了什么？我参观了一个农场
你昨天做了什么？我去参观了农场。
问题中有be动词将be动词前移，但没有借助did的be动词，后面的动词还原；
否定句有be动词后接not，且不靠not后的动词恢复。
4.一般将来时
它意味着将要发生的事情或行动。常与明天、下周(年；周二…)，本周(周末；晚上；下午；…)今天和其他词一起用。结构是主语+be(am，is，are)去+动词或主语+意志+动词。
你明天打算做什么？我打算去野餐。
你明天打算做什么？我要去野餐。
孩子们下周将举行运动会。
孩子们将参加下周的运动会。
汤姆今晚将和他父亲去看一场戏。
汤姆今晚将和他的父母去看演出。
疑问句移动be动词或will前进；否定句在be动词或will后加not。
5.情态动词
可以；不能；应该；不该；必须；May后面必须跟动词原形。
比如:这个女孩不会游泳，但他会滑冰。
女孩不会游泳，但她们会滑冰。
不要在课堂上说话，你应该认真听老师讲课。
不要在课堂上说话，你应该认真听老师讲课。
6.祈使句
肯定祈使句从动词原型开始；否定祈使句以don’t加动词原形开头。
请帮我打开盒子。
请帮我打开盒子。
刘涛！请明天早点起床。
刘涛，请明天早点起床！
不要在草地上行走！
不要在草地上行走！
海伦。请不要爬树。
海伦。不要爬树。
7.go的用法
为什么要用go+动词ing？
如:去游泳；去钓鱼；
去滑冰；
去露营；
去跑步；
去滑雪；
去划船…
8.比较
Than前面是比较级；原始级别在as…as之间使用。
我妈妈比我爸爸小两岁。
我妈妈比我爸爸小两岁。
刘涛跳得和本一样远。
刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事
用like+动词ing或like+to+动词。
比如:杨栗喜欢种花
杨栗喜欢种花。
孩子们喜欢在春节玩灯笼。
春节期间，孩子们喜欢玩灯笼。
想做某事。
用would like +to+动词或want+to+动词。
我想去参观历史博物馆。我想去参观历史博物馆。
六年级英语语法知识点二
11.一些
用在肯定句中，在否定句和疑问句中改为any，但在表示委婉时仍使用。
比如:我可以要一些信纸吗？你想要一些橙汁吗？
代词
人称代词的主格通常放在句首或动词前，主格分别是I you he she it we you they。
宾格用作宾语，通常在动词或介词之后。
比如:给我打开它们。让我们…，加入我，等等。
宾格是我你他她它我们你他们。
形容词所有格代词放在名词前，不能单独使用。他们是我的你的他的她的我们的你的他们的。
名词性物主代词相当于有形名词，只能单独使用，不带名词，即mine your hers its ours your theirs。
介词
介词后面没有动词，只能用动词ing的形式加动词。
如:善于跑步；
跳得好；
14.介词
在季节之前，在月份之前，使用介词in
如:在夏天；在三月
介词on用于特定的日子，如一周中的某一天和一月中的某一天。
如:周六；在四月二日；星期三早上
你在什么时候之前使用介词at？
如:四点差一刻；
只有下午和晚上。
如:在早上/下午/晚上；
但是到了晚上。
另外:之前加季节，月份，星期不好。
15.复数名词的构成方法
有规则:
(1)直接在名词后加S。
比如橘子——橙子；照片—照片；
(2)添加以x、s、sh、ch、CH结尾的es。
如:box—盒子；玻璃——玻璃；女招待——女招待；手表——手表；桃子-桃子
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加es。
如:学习—研究；图书馆——图书馆；爱好——爱好；家庭——家庭；
(4)将F和Fe改为v+es，如:knife—knifes；小偷—小偷(注:我们只学了芒果加es，芒果—芒果加s，其余的)
不规则的有:
男人——男人；女人——女人；人——人；孩子——孩子
16.第三人称单数动词的构成
(1)直接在动词后面加S。
如:run—运行；舞蹈——舞蹈
(2)添加以S、SH、CH、o结尾的es。
如:do-does；去——去；洗涤——洗涤；捕捉——捕捉
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加es。
如:学习—研究；进位—进位；
17.现在分词的构成
(1)直接在动词后添加ing。
如:sing—唱歌；滑雪——滑雪；
(2)双写后缀加ing。
如:游泳——游泳；慢跑——慢跑；跑步——跑步；
(3) E-removal和ing以不发音E结尾。
如:骑—骑；舞蹈——跳舞；制作制作；
18.规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后添加ed。
如:clean—已清洗；牛奶——挤奶；播放—已播放；
(2)直接在e的末尾加上d。
如:舞蹈——跳舞；品尝——品尝；
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加ed。
如:学习—被学习；携带——携带；
(4)双写后缀加ed。
如:stop—已停止；慢跑——慢跑；
不规则的有:am，is-was；是—曾经是；做，做——做了；有，有——有；去——去了；符合—符合；sit—sat；看—锯；得到—得到；告诉——告诉；跑—冉；来了——来了；偷——偷了；读—读；
19.形容词副词比较级的构成
常规:
(1)直接在形容词或副词后面加er。
如；小—更小；低—较低；
(2)在e的末尾加上r。
如:late—larer；
(3)带er的双后缀
如:大—更大；瘦——更瘦；胖——更胖；
(4)辅音字母加Y结尾的Y改为I加er。
如:重-重；早期——更早；
不规则的有:
好，嗯—更好(水平最好)；许多，更多(等级最高)；远-更远；
20.雨和雪的使用
(1)作为名词意味着雨和雪是不可数名词。
那里春天雨水很多。那里春天雨水很多。
②作为表示雨雪的动词，有四种形式:
动词原形雨，雪；
第三人称单数雨、雪；
现在分词raining降雪
过去式下雨了；下雪了；
如:①看！现在正在下雨。看啊！下雨了。
②南通夏天经常下雨。
昨天下雨了。昨天下雨了。
④明天会下雨。
(3)形容词多雨和多雪的意思是多雨和多雪的。
这里春天经常下雨。
如果明天下雨，我将呆在家里。如果明天下雨，我将呆在家里。
六年级英语语法知识点3
21.比较等级
注意只能比较相似的东西。
如:我的眼睛比她的大。你的书包比我的重。我的电脑比南希的好。我哥哥比我强壮。
有，有
表示某人有(has用于第三人称单数)；有/是；
意思是某个地方存在。
注意There be句型中的邻近原则
单数或不可数用法有/曾有；
有复数形式。
23.本身是复数的单词
眼镜；耳机；鞋子；裤子等词本身都是复数。
我的眼镜刚才在椅子上。
但如果你指的是这一对，这一对，和一对，就用单数。
例如，盘子里有一双筷子。这对音是给你的。
24.五个元音分别是Aa，Ee，Ii，Oo，Uu；
25.的用法。
辅音前用a，辅音前不用；An用在元音前，不用在元音前。
比如'学生'这个词里有an's，a't，a 'u，a'd，a ' e，a ' n，a't。
26.时间表示
有两种:
(1)直接读取时钟和分钟。
比如6:10读六个十；七点半宣布七点半；8:45读作八点四十五；
(2)用to和past表示。
半小时需要多少分钟，包括半小时？
如:6: 10发音为六点十分；七点半读到七点半；
半小时后，下一个小时还差几分钟。
例如，7: 45读作八点差一刻；九点五十分读十到十；
27.基数词转化为序数的方法
基本顺序是规则的，th在末尾；一、二、三特例，以字母T、D结尾(即第一、二、三)；
八到t，九到e，ve应该用f代替(即eight—八分之一；九至九分之一；五分之五；第十二—第十二)；
别忘了把ty改成ie再加上th(也就是整数像二十-二十；第四十届)；
十位数是基本位数(比如二十一就是二十一)。
此外，我们必须在序数前加上the。
28.日期的表示
使用+月的+序数+。
如:三月三三月三；
65438+2月25日12月25日。
两者都是指两者。
我的父母都是老师。
所有意味着全部三个或更多
学生们都很兴奋。
30.节日的表现
节日前使用。
在没有白天节日前使用，
如:在圣诞节；圣诞节那天；在新年；在新年那天。
六年级英语语法知识点4
兴奋
兴奋就是激动，激动的主体是人；
令人兴奋的意思是令人兴奋，令人兴奋的主题是事物。
如:跑步比赛非常激动人心，所以所有的学生都很兴奋。
这场比赛非常激动人心，所以所有的学生都很兴奋。
比较
两者比较用比较等级，三者以上比较用等级。
例如:谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩知道
谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩们。
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
你喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
33.动词归约的用法
Do，does did，don，not，not did用在要恢复的动词前。
比如:她昨晚看电视了吗？
海伦不喜欢拍照。
34.我们到了
到达目的地
但是请注意，当你回家时，你不能在这里和那里添加。
如:到家；到这里；到达那里，
另外，回家；来这里；去那里也是。
35.成长和磨损
这是怎么回事？
如:大眼睛的女孩；
穿什么
黑衣男子黑衣男子
或者:穿白裙子的女人。
让某人。做某事。
用let sb后跟动词原形
让我们一起浇花吧。
是做…的时候了。用It's time for+名词或It ' s time to+动词。
帮助某人做某事是帮助某人做某事。
帮我学英语就是帮我学英语。
37.在树上
外来的东西用在树上。
如:树上的鸟；
树长在树上
比如:树上的苹果
38.体育和乐器
不要在球类比赛前添加the；
该文书前面必须有。
如:弹钢琴；踢足球
39.一周的第一天是星期天；一年的第一个月是一月。
40.get后面加个比较级表示变好了怎么样？
如:变强；变长