乡村小学和农村小学
可能大家都觉得，学生少老师少不是更轻松吗？作业不用改那么多，班级管理简单多了。做过老师的人都会明白，学生太少，上课没有气氛，问一个问题都是沉默，你连一个游戏都不会玩。老师的获得感和成就感大打折扣，上课真的很无聊。
当然，这种情况不仅仅是我们学校，我们中心校的其他小村也有，有两个村级小学因为没有学生自然消亡了。按照目前的情况来看，其他7个村子也岌岌可危，消亡只是时间问题。乐观估计也就五六年。
村子还是那个村子，学生都去哪了？随着城市化的深入，许多农民成了？公民？家里搬到了县城，甚至搬到了省会和沿海发达城市，农村人口逐渐减少，学校的学生自然也就减少了。
如今，送孩子去县城上学已经成为村里的一种风气。很多家长即使不在县城买房，也想尽办法找熟人送孩子去县城上学。每年从我们学校转来的学生，大部分都是转到县城学校，所以现在县城学校人满为患，农村学校学生凋零。这种情况并非我们独有，而是普遍现象。
在我们学校，留守儿童要么是家庭条件困难，要么是成绩实在不理想，县城学校拒绝接收。比如我班六个孩子，一个精神有问题，一个听力有问题，还有两个因为成绩不好从中心学校回来了。只有两个学生能达到正常水平。每年期末考试，平均分只有三四十分。不是老师不够努力，真的是巧妇难为无米之炊。
老师和学生、家长一样重视成绩，因为每学期我们中心校都会组织全镇统一期末考试，并进行排名。学生看不到期末考试成绩，老师却很关心。平均分与其他班级相差甚远，不仅丢人，还影响工作绩效和绩效工资。所以我们学校的老师在教学上还是很用心的，恨不得自己能变成孙猴子，钻进学生的脑子里，把所有的知识都往里面塞。
现实中，这些老师经常受到伤害，努力了也不一定能出成绩。虽然高分不差，但有几个受不了？个位数？再加上班级人数太少，平均分自然与其他班级相差甚远。平均分太低，学习氛围不浓，家长不放心，能转出的都转出去了。村级小学陷入这样的恶性循环，直到死亡。
这几年各级部门对村级小学的投入其实也不少。随着校舍的标准化和教学硬件的升级，校园变得漂亮了，学生却不见了。一个个都成了教学点，最后自然消失了。看着那些新建的校舍，真让人难过。不得不说，这就是农村教育的尴尬。农村教育的关键在于生源。没有学生，再漂亮的校舍，再完善的教学设施，再敬业的老师，有什么用？