杭州市天水小学工作要点
2.团队目标:增强领导干部的服务意识，提高独立管理部门的能力，追求工作的突破和绩效。继续完善人事制度改革，进一步合理配置教师资源，逐步提高教师专业化水平。
3.德育目标:坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，坚持德育导师制，细化德育目标，丰富德育活动，开阔学生视野，注重学生行为习惯。
4.教学目标:培养学生的主动学习能力，形成学生良好的思维反思。建立学困生反馈制度，帮助改进工作，跟踪评价指标。落实成果，搞好校本培训，提高教师教育科研能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率。
5.特色工作目标:从师生艺术天赋的提升入手，以学术指导更新理念，将学校特色工作渗透到每一个发展环节，注重不断积累和提升。(一)人性化管理，增强德育的实效性。
深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“教育为本、德育为先”的理念，把德育放在各项工作的首位，整合学校一切德育力量，努力实现全员、全程、全方位教育。
1.加强德育队伍建设，努力培养一支优秀的教育队伍，特别是班主任队伍。加强教师行为规范教育，以身作则，更具体有效地评价班主任日常工作和班级作业，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任都必须在平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，并在学期中有一定的撰写教育案例的积累。
2.充分发挥班集体、团组织和少先队的作用，进一步建立健全学生自我教育、自我管理、自我评价的机制，继续倡导班务公开。进一步发挥家长在学校中的作用，整合学校、社会、家庭等各方面的力量，使学校、家庭、社会共同形成德育网络。每个班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开不同年级的家长会。
3.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽教育渠道。举办各种形式的活动，搭建学生行为规范教育平台，让学生在活动中通过各种无形的约束力来规范自己的行为。推进健康促进学校建设，结合国际国内重大时事对学生进行思想教育。加强学校纪律教育和规章制度教育。让学生知道自己能做什么，不能做什么，增强明辨是非的能力，学习典型事迹教育。制定学习计划，让学生更加自觉地学习各科，宣传优秀学生的典型事迹。开展文明礼仪教育和文明习惯养成，学习和普及普通话和文明礼仪。通过“三风”(校风、教风、学风)建设，培育校风，营造和谐、健康、积极的教育环境，重视学生心理健康教育。
(二)师德与能力培养并重，促进教师队伍建设。
1.推进教师人事制度改革。为即将实施的教师“阳光绩效工资”做准备，提出个人对教师自我发展规划的再认识总结和提升计划，鼓励教师继续深造，扩大知识面，积极参加下城区R&D中心的各项培训，了解岗位的重要性，适当整合现有教师资源。
2.继续抓好师德建设，增强教师的责任感、示范性和对学生的爱心。开展“评教活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记对教育提出的“四个希望”，努力把自己建设成为学生爱戴、人民满意的教师。
3.积极做好校本培训，实行“全员培训与分层培训”相结合，积极开展有效的“校本教研”活动，提高教师的专业素质和能力。制定具体措施，加强骨干教师培训，促进青年教师成长。进一步完善学校的教师学习制度、读书制度、培训制度等。，不断提高教师的专业素养和文化底蕴。
4.推动学校特色工作的开展，培养有能力开展特色项目的教师和一批认同发展的教师，尝试将特色项目的发展渗透到教师的教学课堂和学校的整体发展中，注重学生学习成果的积累和发展，不断提升知名度。
5.与闹市区“琴、球、书、画”特色教育发展集团合作做好工作，参与发展项目，出好点子，为学校和老师更好的发展搭建平台。继续搞好城乡结对、互访学习，提高各校实际工作水平。
(三)科学管理，促进教学质量的不断提高。教学是学校工作的中心，也是学校师生校园生活的基本内容。实施科学的教学质量管理，寻求教与学的现代化突破，关注学生的实际需求和已有知识能力的建设，注重分析优势和差距，及时整理信息，给予反馈，为激励教学质量的提高，使我校教育教学水平不断发展提供良好的服务。
1.深入开展道德教育。进一步树立育人为本、德育为先的理念，充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地作用。积极挖掘本土德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的内容。狠抓行为规范教育，以养成教育为主线，促进学生道德素质全面发展。积极将中华传统美德和民族精神渗透到各科教学中，大力加强诚信教育和合作教育，继续深入开展道德导师制，构建平等合作的和谐校园人际关系。学校应当努力构建和完善学校、家庭、社会相结合的教育网络，积极配合有关部门净化学校周边环境，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
2.抓好课程计划的落实。学校要确保各类课程开好头、开足马力，增强学科均衡发展的实力，全面提高小学生素质。学校会对各班课表执行情况进行不定期检查，并将教师执行情况与教师管理考核挂钩。要特别重视体育、健康、艺术教育、环保教育和信息技术教育。
3.提高备课质量。学校要组织教师认真学习备课和作业的相关要求，留出专门的业务学习时间，认真学习相关教学文件和资料，对教师进行专门的业务指导和测试。学校要坚持以每个教研组为单位* * *成长的原则，每月定期进行教学活动，找出每个老师的教学问题，提出针对性的意见和改进措施，与老师面对面交流，做好记录进行考核。
4.在教学过程中进行视觉引导。进一步引导教师贯彻新课标精神，学会整合教材，传授活知识，关注课堂表现。促进教师教学理念的转变和提升，促进学生全面健康发展。充分发挥测试的正确导向作用，开展教学过程可视化指导，坚持学生考考结合，体现学习与生活的联系，多途径评价学生学习情况。学困生要重点帮助，制定相应的计划和措施，分层次解决不同的问题。
(4)做好后勤保障工作。
1.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识。
知识，变后勤为优先，降本增效，开源节流，保证学校中心工作的顺利开展。
2.严格执行财务预算制度，做到精打细算，用小钱办大事，落到实处。
实行校务公开制度，提高学校教育经费的使用效率。
3.规范收费行为，坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制度。
严禁任何个人私自向学生收取费用。一旦发现，将严惩不贷。
4.加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，争创卫生食堂。
5.加强综合管理和安全工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，锐意进取。
搞好综合管理和安全。加强计划生育管理，确保计划生育工作不出问题。