小学一年级人教版第二册数学教案
第一单元定位教材分析。
教学内容:上、下、前、后、左、右、位置。
二、教学目标:
1，\x09基础知识:
(1)\x09通过直观的演示和动手操作，使学生了解“上、下”、“前、后”、“左右”的基本含义，并初步了解其相对性。
(2)\x09让学生用“上、下”、“前、后”、“左、右”来描述物体的相对位置。
2.\x09基本技能:
使学生能够根据具体情境中的行和列来确定物体的位置。
3.\x09情感态度:
培养学生团结协作的精神，教育学生遵守公共秩序。
三、教学重点和难点:
物体的相对位置可以用上、下、前、后、左、右来描述。
四、课时安排:5课时
主题:了解上夏1
一、教学内容:教材第1页的内容，第2页的问题1。
二、教学目标:
1，\x09基础知识:通过直观演示和动手操作，使学生知道“上、下”、“前后”的基本含义。
对它们的相对性有了初步的了解。
2.基本功:让学生用“上、下”、“前后”来描述物体的相对位置。
3.情感态度:培养学生团结协作的精神。
三、教学重点和难点:
重点是让学生理解“上、下”、“前后”的基本含义及其相对性，让学生用“上、下”、“前后”来描述物体的相对位置。难点在于两者的相对性。
四、教学准备:
1，\x09老师:课本第1页主题图，投影图，智慧之星，学习工具包，
2.学生:学习用品。
教学链接\x09教师活动\x09学生活动\x09教案修订
首先，创造情景，激发兴趣:
二、揭示话题
第三，传授新知识:
\x09老师:让我们一起做拍手游戏。我说我让同学做动作。
师生合作:以身体为参照物，
请指出来。那是向上的。
请指出来。那是下一个。
请指向前面，
请指向后面，
当老师说出要求时，学生可以根据要求做动作。
你用你现有的知识解决了老师的问题。你太棒了！你想知道更多的知识吗？
老师:我们继续学习“上、下、前、后”。
教学中对“1”和“\x09”的理解。
老师:寒假孩子们去哪里玩？你们都是坐什么交通工具去玩的？
老师:今天，我给你带来了一幅画。(展示投影)这是中国著名的南京长江大桥。蓝天下，雄伟的大桥横跨长江，普通的船只正在过桥。桥上的铁路上行驶着一列高速列车，铁路上方的公路上行驶着各种形状的汽车。
老师:请看这幅画。可以问一下上下知的问题吗？小组合作、讨论、讨论和学生活动。
学生和老师一起做动作。
学生:一起回答问题。
：
健康:火车、轮船、汽车、飞机、、、、
学生:通过老师的介绍，让学生感受到祖国的雄伟精神。
\x09游戏可以改成击掌，这样学生的兴趣会更高。
老师:火车上有什么，火车下面有什么？
你能向上或向下说一个词吗？