语文老师的经典格言
老师要敬业，要爱学生。
老师就像学生的向导一样是兄弟姐妹，是精神智慧的双向导。
要得到孩子的尊重和爱，首先要学会和懂得尊重孩子的人格，尽可能多的问人，尽可能多的尊重人。
最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
千百次的努力，桃李满园香。
把所有的知识教给所有的人。
亲其师，信其道，恨其师，疏其道。
教是为了避免教。也就是说，我们老师要引导他们，让他们自学，自学一辈子，学到老。叶圣陶
享受人文课堂，享受动感课堂，享受智能课堂。
在教育的花园里，没有园丁之爱的奉献，花是开不起来的；秋果园，硕果累累，离不开耕耘者心灵的浇灌。
如果学校不能在课堂上给学生更多的成功经验，他们最终会完全拒绝理解校内外的事情。瓦尔德马·林德格伦
我们不能把孩子的精神世界变成单纯的对知识的理解。如果我们试图把一个孩子的全部精神力量集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有各种兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
和蔼可亲的态度永远是老师良好教学态度的注脚。
爱是教育。没有爱，就没有教育。
？教师的职位是什么？教千教万教人求真？；学生的立场是什么？什么都学，学着做一个真正的人？。陶行知
在大规模教学中，我们应该尽可能地要求每个孩子，尽可能地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。[人名]阿尔伯特·爱因斯坦(犹太裔理论物理学家)
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
问题不是教他各种知识，而是培养他的学习兴趣，当这种兴趣充分增长的时候，再教他学习卢梭。
对所学内容的兴趣可能会成为理解的动力。赞科夫
教师的职责是教书育人，是把幼苗培育成参天大树，是为人类的未来培养人才。
道与福和谐，容易刚强内敛。打开思考。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生。别忙着赶走他们。等到你坐在蒸汽轮上点灯学微积分的时候，你才意识到他们是你的小学生陶行知，这样不好。
如果他正直，就不让他做，如果他不正直，就不能做。
在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。(励志名人语录)
老师的工作就是激发孩子对生活的无限好奇心。
圣人老师不是给学生现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砌砖，教他们建筑。
？老师？他应该是一个品德高尚、谨慎、善解人意、心地善良的人，同时还应该有能力与学生经常、庄重、舒适、亲切地交谈。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解越深刻。
教师必须非常谨慎，对自己的所作所为负全责。
老师的教学不是总奖，而是相机诱导。叶圣陶
抱着一颗心，不带一根草去。
没有爱的教学就像一个无水的池塘，最终会干涸。
理解任何知识最好的方法就是自己去发现，也正因为有了这种发现，对规律、性质、联系的把握才是最深刻、最容易的。-波利亚
教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果孩子不自强，不懂得自我鼓励，任何教育工作者都无法在他身上培养出好的品质。但只有在那些群众和老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏霍姆林斯基
？老师也是老师，老师教他们用事物比喻美德。？礼记
教师最大的乐趣，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
教育贵在一中？然后呢。话，专注一个？小？话，哪怕我们每天从小事做起。
知识不存在的地方，无知冒充科学；老师不存在的地方，无知就变成了智慧。
活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。陶行知
？王老师要专事教学，职责是教人做人；一个学生不应该专门读书，但他的职责是理解生活的方式。？陶行知
如果一个老师得不到学生对自己的尊重和爱护，那还不如让他离开教学岗位。
尊重和关心孩子的自尊，像玫瑰上颤抖的露珠一样重视它。
老师的工作是教书育人，不仅要教学生知识，还要教学生如何做人。
对师德最简单的理解是什么？对学生充满爱心？。
只有为他人的快乐而工作，我们才能实现自己的完美。
只有群众和老师首先看到学生的优点，才能激发学生的积极性。苏霍姆林斯基
老师之所以伟大，是因为他(她)总是消耗自己，照亮别人。
从智慧、卓越和成功中学习。
以道为目标，以德为依托，以仁为依托，游于艺术之中。
今天的积累是为了明天的飞翔。有什么比学生看着自己飞得更高更快更远更让老师欣慰的呢？
勤于松土、浇水、捉虫、给幼苗施肥的园丁，终将迎来竞争的春天。
一个没有任何特色的老师，他的学生也不会有任何特色。
人应该永远有两样东西，一盏永不熄灭的灯，一盏希望的灯；一扇敞开的长窗，一扇接受的窗。
？学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，但他们应该把服务社会作为自己人生的最高目标。？[人名]阿尔伯特·爱因斯坦(犹太裔理论物理学家)
有人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想只有这样，我们才能真正拥有一切。
教师是世界上最特殊的职业，今天的师德水平就是明天的国民素质。
师德最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生沐浴阳光。
我们要活的书，不容易死的书；要真书，不要假书；要搬的书，不安静的书；要用的书，不好读的书。综上所述，我们要以生活为中心的教学为导向，而不是以文本为中心的教材陶行知。
愚蠢的老师只会教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。
好老师是懂心理学和教育学的人。
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度对待学生。
是包容而不是纵容，是诱导而不是命令。
培养人是培养人获得幸福未来的途径。
老师是火种，点燃孩子心中的火。老师是石阶，承载着孩子们一步一步稳步向上的攀登。
教训——是点燃好奇心和道德信仰火炬的第一个火花，我愿意持之以恒吗？在人群中寻找他？。
对学生没有热情的老师永远不会成为好老师。但是老师对学生的爱是一种要求严格的爱。
语言对我们来说和工作一样重要，就像一匹好马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于教师作为骑士驾驭马匹的潜力。
孩子可以毕恭毕敬，想上天，想潜进蚁穴，往往他们的思维跳得比我们快得多。
师德高尚的老师，应该是因材施教，公平对待每一个学生的老师。
感人的谈话可以治愈孩子心灵的创伤。
母爱的伟大在于，它能包容孩子最应受谴责的行为。
爱岗敬业是职业道德的三个层次，爱岗敬业是敬业的基础。
我愿做秦朝人民攀登我肩上科学高峰的梯子。
教师人格是教育的基石。
师德好有必要吗？心中有学生，有学生定位？。
为他人照亮道路，你必须放出光明。
教学的艺术不在于传授的能力，而在于启发和唤起。
当然，老师必须教书，而且特别适合投身于？导游？。引导，想尽一切办法让学生逐渐自己寻找，死在不等老师教的结局。
用教师的智慧点燃学生智慧的火花，努力使学生在课堂上学到规律，在课外活动中受益。
老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
弘扬黄牛精神，做平凡工作。
？我确实坚信，在我们的教育中，过于强调单纯的智育，往往只是为了实用和实用的目的，这直接导致了对道德教育的损害。？
真正的老师会尽力防止自己的坏习惯影响到学生。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
学习当老师就是一个很好的例子。
教师应该在严爱和大爱之间。
我愿乘风破浪十年。
师生情的交集，是爱的圣地。
勤奋工作，快乐生活，正直做人，认真做事。