厦门鼓浪屿人民小学的具体措施
(2)1981年，重在打基础和培养能力，上课45分钟要求质量；1984后，抓基础，抓能力，抓习惯；以学生为主，以自学为主，以阅读为主；注重激发学习兴趣，传授知识结构，指导学习方法，提供培养学生能力的机会，让学生树立自己的目标，学得其所，乐在其中。
(3)举办音乐实验班，根据鼓浪屿的音乐环境和条件，把艺术教育作为教育改革的重点。在重视全校音乐教育的同时，从1984秋季开始，每年招收20 ~ 25名新生，为培养孩子的音乐兴趣、提高孩子的音乐素质、发展孩子的音乐天赋提供机会；探索用音乐开发智力、启迪智慧、培养智力的途径；探索用音乐艺术丰富孩子精神生活、培养美好情趣的规律。
优化精神文明建设的具体措施；
(1)精心设计思想道德教育。新学年伊始，“学规矩，做光荣的学生”；国庆前后，他宣扬“祖国在前进，特区在跨越，家乡在变化”；元旦前后，要求“迎新年，争取新进步”；新学期宣传“遵纪守法，讲礼貌，讲高尚”；清明节开展了“胸中放英雄，传承烈士遗志”等教育活动。教育的形式和手段不断更新，让学生喜欢参与和接受。德育课采用课文《五星红旗，我爱你》，自编教材《国旗、党旗、军旗的由来和象征》，辅以教材《爱国之心、民族之魂》(介绍、、林等英雄模范人物)，教育孩子们“祖国是可爱的，人民是伟大的”。音乐美术课介绍人民音乐家聂耳、冼星海和人民画家齐白石的作品和爱国情怀；班队将组织学生参观特区建设，欣赏家乡风光，加深孩子们对祖国的了解，激发他们热爱祖国、热爱家乡的感情。
(2)丰富学生的道德情感。在守法教育方面，组织“学生代码发送大会”；开学时组织先进班进行“常规守则示范表演”，与“好八连”在鼓浪屿创建文明单位。通过各种活动，学生们与“好八连”的官兵建立了深厚的感情。将举行一场新年晚会。除了参与这个项目，老师、学生和同学们还会交换鼓励的话语和小礼物。中秋月光联欢晚会，欢迎赴美校友报告会，为在学的外籍子女举办“生日快乐”班会或欢送会，等等。注重活动的普及性和活动者的主体性。
(3)创造优美的环境。师生设计建造花坛。种植花木，布置花园盆花，校园里树花争香。完善卫生制度，师生坚持每天打扫校园。安排学校和班级的学习园地。制定公约，培养语言、行为、外貌、环境美等。营造舒适和谐的氛围，让学生受到美的熏陶。学校还注重学校在家庭教育中的引导作用。1984，家长委员会恢复，随后家长学校成立。校长兼任家长委员会名誉主席和家长学校校长，统筹安排家校教育合作，研究交流家教经验。举办家庭教育、儿童心理生理特点和良好学习生活习惯培养的报告会，定期组织家长咨询日和参观日。向家长汇报“三园”文明学校的目标、内容和实施情况，让家长支持和配合学校开展活动，关心和监督孩子的全面发展。1989，六一儿童节，学校的家长学校被评为全国优秀家长学校。校园占地面积5760平方米，校舍建筑面积3572平方米。教学楼1，5层，2层钢筋混凝土结构，设有音乐室、电脑室、阅览室、校史展室。全校现有教学班21个，其中音乐班6个，学生745人，45名教职工中有高级教师16人。自1984以来，升学率和巩固率为100%，升学率和通过率除1988外为96.7%，其他为100%，优秀率60%。1982年，集体和个人获得国家级奖励24项12，省级奖励28项100以上。学生关珊作为福建省厦门市代表，参加了1986全国中小学LOX语言竞赛，获得优秀奖。李静和张敏妮在全国钢琴比赛中获得第四名和优秀奖。足球队代表厦门小学生参加全国贝贝杯比赛。1985年，学校在全省音乐周活动中获得合唱、小提琴合奏、钢琴独奏三项一等奖；在我省首届少儿钢琴比赛中，有4名学生获得一、二、三等奖(三等奖2名)，占全省获奖人数(全省18名)的近1/4。在接待华侨和其他外宾时，学生的谈吐、举止、仪态和学风都受到好评。音乐班学生年度文化考试成绩高于同期库伦苏；有些学生的钢琴和小提琴已经达到音乐中专学生的水平，有些接近音乐学院附属小学的水平。从1985到1989，获国家奖6项，省个人奖15项，连续获集体奖5项。《福建教育》、《福建日报》、《光明日报》等报刊1985 ~ 1988报道了“三园”学校和音乐实验班的办学经验和成果，并收录在《人民教育》主编的《小学管理50问》中。《音乐探索实验班》入选全国音乐教育系列节目《迎接美育的春天》。上述报道在《北京评论》(外文版)发表后，引起了国内外的广泛兴趣和关注。四年来，来自各省、市、自治区的数百名学校代表参观了学校。1986校长叶灿云荣获省“五一”劳动奖章，1989年9月被评为全省首届中小学优秀校长，荣获庄崇文优秀校长奖；应邀为2000名听众做了超过100次讲座。中央音乐学院院长吴祖强、中国音乐家协会主席李玲参观了学校。吴祖强题词:“灿烂的花朵，音乐的未来”。还有来自教育、文化、音乐、艺术、新闻广播等50多个国家的代表团。