孩子写日记怎么写作文？
教他抓住一个事物最鲜明的特征。
比如你写一个娃娃，孩子会写“他有两只水汪汪的眼睛和一个鼻子”。除非娃娃的眼睛很夸张，否则你一定要教孩子“我不是有两只眼睛吗？小狗不是有两只眼睛吗？!"
另一个是文章组织的问题。这个问题其实在任何一篇文章中都是非常重要的。
或者，比如，写一个娃娃。如果孩子写“娃娃的衣服是闪亮的紫色，她的脸很胖”，那就是组织的问题了。初学者，你要告诉他按顺序写，比如从整体到细节，从上到下，等等。等他掌握了，你就可以教他了，先写第一印象，抓住最明显的特征，然后按照最能表达他思想的顺序描述(这个你可以根据他的性格来教，比较高级，你可以问他们的老师。)
最重要的是语法。我的意思是，一定要做好孩子用字不规范、错别字、病句的基础。
如果可能的话，让孩子定期观察同一件事，比如养蚕，让他隔天写一篇文章，平均每天20分钟，坚持几个月，有效果。
2.如何在孩子的成长日记里写一个愿望？
小b班老师；
你好！
上幼儿园后，孩子变化很大，语言能力提升很快！这些都是拜老师所赐。但是现在他吃零食更厉害了，脾气也不小了。稍有不满就哭。不知道陶艺在学校怎么样？我们应该如何教育她，帮助她摆脱这些问题？
妈妈丸子
丸子妈妈:
你好！
我很高兴孩子们来公园有这么大的进步，我们感到无比欣慰！我们看到孩子的每一个进步，我们和你一样开心。让孩子自然成长是我们的心愿，把每一分钟的热情奉献给孩子是我们的职责！孩子上幼儿园后，因为正规的教育，各方面的能力都有所提高，但同时因为环境的改变，孩子会更加依恋家人，会想通过哭闹来引起他们的注意。还有，因为孩子还缺乏与同龄人交流的经验和必要的心理素质，所以必须改变原有的生活习惯。只要多和孩子相处，倾听孩子的声音，有目的的利用各种机会锻炼孩子的能力，给孩子。
3.一年级亲子日记怎么写？先打几篇这几天的日记，然后问你几个问题:
2004年10月26日，星期二，天气晴朗。
中午，邻居的小哥哥给了我一只小鸭子。
我的小鸭子有扁平的嘴和柔软的毛。它的眼睛像宝石一样黑，走路像企鹅。
我把它放在一个盆子里，它真的会游泳！
妈妈:鸭子会自然游泳。看来小孩子还是喜欢自己去证明一些东西。其实正常情况下，不应该用企鹅来形容鸭子，因为企鹅没有鸭子常见。但是现在的孩子见过几只鸭子呢？)
2004年10月27日星期三，65438
今天，我和妈妈玩拼图游戏，我赢了。妈妈问我有几个拼图，我想了想说，有三十五个拼图。因为是七纵五横，五五七三十五。
妈妈:其实你可以把比赛的规则写的更具体一点，但是她不想写。她的标准是日记最多不能超过五行，我的不能少于四行，所以她在给我补。好在组织还是清楚的。)
2004年10月28日星期四
今天，我妈妈送我去学校。为什么？因为我妈很少载我一程。到了学校，妈妈帮我把表带戴在手上。我很开心！
(妈妈:其实孩子还是容易感动的，会记住一些小事。虽然这篇日记有点语无伦次，但妈妈也“很开心”。)
2004年10月29日星期五，天气晴朗。
今天，我兴奋地写日记，因为我妈妈给了我20分钟看电视。所以我潜心写作。
(妈妈:这个日记真的加起来。批评。)
2004年10月2日星期二晴+065438。
今天，我像口琴一样吃玉米！妈妈说:“玉米是粗粮。多吃粗粮对身体有好处。”我吃的全麦饼干也是粗粮。
妈妈:小孩子总是单纯的。因为她看到别人吃玉米就像在电视上吹口琴一样，她一定要买下来感受一下。)
2004年10月4日星期四天气晴朗+065438。
晚上，妈妈带我去逛街。有花，有彩纸，有油画棒。买完花回家后我把花剪的整整齐齐。多美啊！我的花有向日葵、玫瑰、康乃馨、艺伎回忆录等等。颜色是红色、黄色和橙色。。。还有阵阵清香传来，真的是令人陶醉。
(妈妈:今天日记里有一个争论。她说没什么好写的，你想写什么我就写什么。她说我觉得没什么值得写的。最后她建议我们去逛街，我就写出来买点东西。可怜的妈妈屈服了。她出去购物，回来后，她写道。)
4.如何让孩子养成记日记的好习惯如何帮助孩子养成记日记的好习惯一位家长问:我家孩子愿意在日记里写一些所谓的小秘密。我觉得这是好事。但是不太了解如何引导孩子写日记。希望看看别的家长是怎么教孩子写日记的。主持人:写日记可以锻炼他们的写作和语言表达能力。也是记录自己成长过程的一种形式。小学生写日记，可以培养他们的毅力和恒心。我们来看看杭州的一些家长是怎么做的。观点一:培养学习兴趣最重要。我女儿认为写日记很有趣。放学回家，她一有时间就拿出日记，按照日记格式一行一行写下在学校发生的事情。有时候，女儿很担心，也没什么可写的。我觉得无聊。我告诉女儿，写日记有很多好处，要坚持。女儿一点反应都没有。我发现女儿喜欢摘抄名人名言，于是我趁机提醒她:“如果你每天在日记里记下一两条名人名言，用不了多久，你就会积累几百条甚至几千条名人名言。多好啊！”我女儿对此很感兴趣。她每天都找名言警句，有时候还让我们帮她找。当我的孩子记录名言时，我不失时机地告诉她写日记的一些要求。这个孩子已经养成了每天放学回家后记下当天发生的事情的习惯。我觉得这孩子比以前勤快多了。(李玲，一个9岁女孩的母亲)看待两校合作，鼓励我的孩子每天放学回家后完成家庭日记。但是我发现孩子记日记就像记流水账一样。日记里写的往往是:我妈送我去学校。我的同学在课堂上发言。晚上放学后，妈妈带我回家。我妈妈做的菜很好吃...我觉得我的孩子应该写得更好，所以我想引导他们。有一次写日记，我说“很好，但我说”不能把所有的事情都记在日记里，但也要有轻重缓急。例如，你昨天上课迟到了。你为什么迟到了？我今天没有迟到，说明我有意识，我比昨天好多了。我可以帮妈妈洗碗，妈妈夸我懂事，所以我很开心等等。“我也和老师沟通过，老师也肯定了我孩子的进步。孩子慢慢改变了日志录入方式。虽然他在日记里写的还是很幼稚，但是我觉得孩子比以前进步很大了。观点3摒弃功利目的，注重学习效果。我从不评论孩子的写作，但我经常提醒她，督促她。我也去书店给她买关于如何写日记的书。我告诉女儿，写日记对提高她的写作水平很有帮助。世界上有很多作家是从写日记开始写作的。女儿对此持怀疑态度，似乎也理解。我女儿有时不知道写什么。我告诉她，你可以写一两件你认为最重要的事情。我还给她举了个例子。我说:“当你看到很多家长送孩子上学的时候，你可以观察那些家长穿的是什么衣服，是爷爷奶奶还是父母。”我还说，“你也可以写爸爸妈妈！比如妈妈今天穿什么颜色的裙子，什么表情？这不是锻炼她的观察能力。“宽松的环境，热情的父母，让孩子没有必要写日记。观点四:要想让他们养成自觉的学习习惯，有必要督促他们。我家孩子学会了写日记，刚开始还记忆犹新，每天写几个字，过了几天就变成了周记。我认为孩子们有懒惰的习惯。要想让孩子养成每天写日记的好习惯，就要勤于督促，让孩子从无意识中变得有意识。
5.二年级孩子写作文怎么交