在小学六年级毕业班动员大会上的讲话

在我们平常的日常生活中，越来越多的地方需要用到演讲。演讲稿的格式由标题、序言、正文和结尾组成。那么问题来了。应该如何写好演讲稿？以下是我从小学六年级毕业班动员大会上收集的发言，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

在小学六年级毕业班动员大会上的讲话1亲爱的同学们:大家好！

转眼间，你已经从一年级的孩子变成了一个即将毕业的大孩子。你已经长大了，进入了人生的第一个转折点。

著名作家刘清说过:虽然人生的道路很长，但关键时刻往往只有几步。小学毕业应该是人生关键的第一步！你十一二岁的肩膀，会背负着一种别样的重任；年轻的身体会迎接即将到来的风雨；年轻而脆弱的心灵将面临严峻的考验。

现在留给我们的童年已经进入倒计时状态。今天，我们召开这个思想动员大会，希望大家思考以下几个问题:

在有限的童年里，你应该做些什么？你该给母校和老师留下什么？你的人生目标是什么？

今天的动员会上，老师不想给你讲大道理。我先给你讲两个故事，或许对你有所启发。

飞蜘蛛有一天，我发现一只黑蜘蛛在后院的两个屋檐之间结了一张大网。蜘蛛会飞吗？不然从这个檐口到那个檐口，中间有十几尺宽。第一条线是怎么拉的？后来我发现，蜘蛛走了很多弯路——从一个檐口开始，打结，顺着墙往下走，一步一步地往前爬，小心翼翼地翘起尾巴，不让蛛丝碰到地上的沙子或其他物体，走过空地，爬上对面的檐口，然后把蛛丝拉紧。蜘蛛不会飞，但它们能在半空中结网。它的网精致而规整，张开成八卦状，仿佛得到了上帝的帮助。这样的成绩让我想起了那些沉默寡言却有着执着信念的人。同学们，蜘蛛不会飞，但它仍然在空中结网。奇迹是由坚持不懈的信念创造的。也许你现在并不出众，但只要你有理想和信念，坚持不懈地追求，新的奇迹就会出现在你身上！

折断的箭

有一个故事:春秋战国时期，一位将军和他的儿子去打仗，他的儿子只是一个小卒。号角响起，战鼓轰鸣，父亲庄严地举起一个箭袋，郑重地对儿子说:“这是一支攻宝箭。它配有无穷的力量，但你绝对不能拿出来。”极其精致的箭筒，露出了精美的孔雀羽毛制成的尾巴。儿子喜气洋洋，杀了敌人，敌人的指挥官从马上摔下来死了。果然，带着宝箭的儿子勇敢非凡。军号一响，儿子再也抵挡不住胜利的英气，强烈的欲望驱使他呼啦一声拔出宝箭，想要一探究竟。突然他惊呆了。一支折断的箭，箭囊里有一支折断的箭。儿子出了一身冷汗，仿佛房子瞬间失去了支柱，意志崩溃。结果不言而喻，儿子惨死在乱军中。在这个故事中，我们看到了一个人有意志是多么重要。它能让你所向披靡，无所不能。输了就败了。所以在以后的学习中一定要有坚强的意志。例如，一些学生意识到，与同学同时背诵一篇课文需要很长时间，而另一些学生只需要很短的时间。他们觉得自己和同学相比有一定的差距，仍然会对学习失去信心。在这一点上，请不要灰心。我们可以用后天的勤奋弥补先天的劣势，学会“笨鸟先飞”。

看你心中的目标。弗洛伦斯·查德威克向前看去，但是除了浓雾之外，她面前什么也没有。她全身麻木，已经游了将近16个小时。她已经是第一个从两个方向游过英吉利海峡的女性。34岁的她现在的目标是成为第一个从卡特琳娜岛游到加利福尼亚海岸的女性。1952年7月4日早晨，海面上冰冷而多雾，她甚至很难看到保护自己的船只。她忍受着冰冷的海水，继续向前游去。在佛罗伦萨旁边的一艘船上，她的母亲和教练鼓励她，告诉她这并不太远。然而，她看到的只是雾。他们劝她不要放弃，她也从来没有想过放弃，但是后来……只剩下最后半英里的时候，她主动提出放弃。几个小时后，她对一名记者说，仍在努力让自己冰冷的身体平静下来，“你看，我不是在为自己找借口。然而，如果我能看到陆地，我可能已经成功了。”让她沮丧的既不是疲劳，也不是冰冷的大海，而是大雾让她看不清自己的目标。两个月后，她又开始了。虽然这次有大雾，但她怀着不可动摇的信心游着，她的目标清晰地浮现在脑海里。她知道雾后面的某个地方是陆地，这一次她成功了。弗洛伦斯·查德威克成为第一个游过卡塔利娜海峡的女性，比男子记录早了两个小时。这个故事告诉我们，只要心中目标明确，就有胜利的希望。同学们，你们心中的目标是什么？请早早在心中定下目标，并且看着她，坚持着她，坚定不移的奔向她！这学期，我们即将进入一个非常关键的学习阶段。希望大家在这短短的三个多月时间里，在老师的指导和帮助下，找准方向，增强信心，努力学习，主动作为，在学习态度、学习精神、学习举止等方面为大三学生做出表率，以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号，交给学校一份满意的答卷。

在小学六年级毕业班动员大会上的讲话2尊敬的各位领导、各位老师，

大家下午好！我叫易静，来自新立学校。今天，很荣幸有机会与具有丰富教学经验的毕业班教师欢聚一堂，共同研究和探讨本届毕业生的教育教学工作。今天开会的主要目的是做好毕业班的各项工作，提高毕业班的教育教学质量，为学校乃至学区争光。

作为一个入行不久的新老师，第一次带毕业班，我应该向在座的所有优秀老师学习。今天请允许我借此机会说一些肤浅的感受和做法，请大家批评指正。

首先我对我教的班级做一个简单的分析:我教数学，总体来说，大部分学生喜欢数学。很多同学甚至要求我每周给他们上数学而不是体育和品德。学生学习数学的热情也相当高。班级纪律好。但是很大一部分基础差，计算能力不强。这两个阶级之间有严重的分歧。有些成绩好的同学能取得优异的成绩，很大一部分都是二三十分。还有一些学生很懒，不完成作业。即使有，也有一部分是抄袭别人的，要老师检查。鉴于这些不同的问题，我们必须在教学中采用不同的方法。提出合理的要求，注重对学生学习方法的指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想说说我的一些做法。

第一，密切关注学生的基础知识

我认为在数学教学中抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生也是没有任何好处的，他们还是不知道该说什么。所以一定要狠抓学生的基础知识，把计算训练做成常规，每天完成几道各种类型的计算题，努力提高学生的计算能力。

第二，优化课堂，弥补差异。

作为老师，一定要做好备课和听课工作。结合学生实际，重视方法研究，做好学生学法指导工作。做好优补优，培养尖子生。加强对学困生的辅导，在课堂上多问学困生问题，让他们参与课堂教学，当面批改作业，现场解惑，甚至多抽出时间进行课外辅导。其次，让资优生帮助和督促学困生努力学习。努力提高优秀率和通过率。

第三，设定合理的目标，努力突破。

老师和学生都应该有自己明确的目标，并为之努力。有了目标，就会有压力，有了压力，就会有动力，有了脚踏实地的行动，就会得到理想的结果。要求学生细化学习目标，每个阶段乃至每个月、周、日乃至每节课都要有明确的学习任务，强化“今天的工作，今天的完成”。

第四，严格要求学生养成良好的学习习惯。

严格要求学生要有正确的学习态度，按时完成全部作业，不得拖延或拒绝，不得抄袭他人。平时的作业要求学生书写规范，养成做好题后测试的好习惯，不至于因为错误而丢分。

五、重视每一次考试，提高应试能力。

测试是提高学生学习效果的一种手段。因为很多时候学生只是靠老师的讲解来练习，这样学生掌握的并不深刻。只有通过测试，学生才能发现问题，并在解决问题时留下深刻印象。此外，测试还可以让学生知道自己与其他学生的差距，激发学生的积极性。

最后，祝您身体健康，工作顺利，工作成绩优异。

在小学六年级毕业班动员大会上的讲话3教师:

(下午见面时用语)下午好

今天学校专门召开了六年级毕业班全体老师会议，讨论毕业班的教学工作。主要目的是团结* * *知识，形成合力，搞好毕业班的教学管理和教学质量。众所周知，毕业班统考是展示学校教学质量的重要窗口，而对于教育主管部门来说，衡量办学质量的主要依据就是六年级毕业班统考成绩。因此，在做好日常教学管理的同时，要研究教材，科学制定复习计划，充分利用组内教师资源，通过团队合作做好复习，把握效果，提高教学质量。

针对审查工作，我想给大家一些建议:

1.提前制定复习计划，科学合理安排复习教学。

俗话说，凡事预则立，不预则废。对于复习工作来说更是如此。从一年级到六年级，学生的学习内容广泛而复杂，知识点多，建筑纵横交错。如果他们抓胡子抓眉毛，就会手忙脚乱，就会有大量无效劳动。而且学生疲于应付，没有体系，无法形成良好的知识链接。所以希望语文数学备考组一定要集合组内所有老师的智慧，在组长的带领下制定出科学合理的复习计划，实现组内老师计划的享受。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作事半功倍。

2、梳理知识点，交流，形成知识网络。

教材编写通常是按照逻辑升序的原则进行的，也就是说，相关知识总是按照难易程度和知识本身的深度安排在每一本教材中。因此，教师在复习时，要有一个清晰的思路，引导学生梳理知识点，由浅入深地对知识进行分类，建立知识之间的纵向和横向联系，形成一个比较系统的知识网络，既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。第一个前提是教师本身必须有这样的知识网络图。建议小组内老师分工，每一节提前做好知识网络图。只有这样，才能很好地引导学生建立知识网络。

复习不像上新课，容量大很多，和上课时间冲突。如何解决这个矛盾？选取典型习题，让学生综合运用所学知识解决此类问题，是一个很好的选择。因此，教师要精心准备一些典型的、综合性的题目，让学生围绕一个或几个知识点进行练习，既节省了练习时间，又达到了以一当十的作用，提高了复习效率。为什么不呢？

4、查缺补漏，巩固和加强薄弱环节。

查漏补缺是复习教学的重点内容之一。学生缺少哪些知识点？学生缺少哪些知识点？老师应该通过课堂测试或平时记录学生的作业来确定。需要提醒的是，在考试中要把握好难度，千万不要做太简单的题，千万不要做难题或补题，体现考试的有效性，真正为漏填提供科学依据。然后根据学生的问题，把容易出错、常见错误、容易混淆的题型五花八门，让学生有针对性地练习，加强和巩固学生的薄弱环节。

5、分层教学，因材施教

学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求。比如，对于尖子生来说，基础练习可以少做，重复练习浪费时间。这些学生可以多做变式题或者开放性题，有利于发展他们的思维能力。对于学困生，首先要给予思想上的引导，激发他们的求知欲和上进心。而且学困生往往有知识差距，复习时要有意识地辅导。

6.加强知识的拓展，分散学生的思维。

复习要复习所学内容，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高和发展。因此，教师要有意识地设计相关习题，体现知识的延伸和拓展，让学生的思维发散，提出有见地的问题，提高学生思维的开放性。

以上建议都是老生常谈，老师们一般都会这么做，有的可能做得更好。仅供大家参考，或者说只是起到吸引大家注意力的作用。复习工作还是需要在场每一位老师的共同努力。希望大家高度重视，做好备考复习，切实提高教学质量。

在小学六年级毕业班动员大会上的讲话。各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好！

今天，我们六年级全体师生欢聚一堂，召开毕业班动员大会。今天的会议是一个鼓舞士气，为大家加油的会议。

著名作家刘清说过:虽然人生的道路很长，但关键时刻往往只有几步。小学毕业应该是人生关键的第一步。今天的动员会，老师不想给你讲大故事。先给你讲两个故事，也许你会有所启发。

一天晚上，周围一片漆黑，三个商人走在空旷的山路上。突然，他们听到一个神秘的声音:“请弯腰在路边找石头。天亮后，你会幸福，也会后悔。”第一个商人想:石头有什么用？我要的是钱；第二个商人弯腰去找，找到了几个。但是，天黑了，生意人总是弯着腰，感觉很累。再想想，石头怎么会带来快乐？于是他继续赶路，不再捡了。第三个商人，不怕黑不怕累，捡了很多很多。

第二天早上，第二个和第三个商人想起了口袋里的石头，准备拿出来扔掉。当他拿出第一个时，商人惊呆了:原来这不是一块石头，而是闪闪发光的金子！商人急忙伸手去拿第二个、第三个和第四个...所有的都是金子！

第二个商人当然为他的意外之财感到非常高兴。但是，他马上就后悔了:“早知道是黄金，为什么不多捡一点？”其实我更后悔的是第一个商人，因为他一个都没接。谁最幸福？第三个商人。

同学们，知识就像石头，学习就像捡石头。虽然有些同学觉得学习比捡石头还无聊，但谁捡的多，谁就终身受用不尽。学习是一项艰苦的工作，但其中有乐趣。学习好不是天生的，需要99%的勤奋+1%的聪明。我们今天的学习是为明天的幸福生活铺路。

还有一个故事:一个将军和他的儿子去打仗，他的儿子只是一个小卒。号角响起，战鼓轰鸣，父亲郑重地拿出一个箭袋，郑重地对儿子说:“这是一支攻家宝箭。它配有无穷的力量，但你绝对不能拿出来。”极其精致的箭筒，露出了精美的孔雀羽毛制成的尾巴。儿子喜气洋洋，杀了敌人，敌人的总司令虚脱而死。果然，带着宝箭的儿子勇敢非凡。军号一响，儿子再也抵挡不住胜利的英气，强烈的欲望驱使他呼啦一声拔出宝箭，想要一探究竟。突然他惊呆了。一支折断的箭，箭囊里有一支折断的箭。儿子出了一身冷汗，仿佛房子瞬间失去了支柱，意志崩溃。结果不言而喻，儿子惨死在乱军中。

在这个故事中，我们可以看到一个人有意志是多么重要。和他在一起，你无敌无所不能；失去它也会让你失去。所以在以后的学习中一定要有坚强的意志。有志者事竟成。只要我们努力学习，认真做事，就一定会成功。

同学们，陶渊明写了这样一首诗——“盛年不归，晨起难。及时努力，时间不等人！”是啊！小学学习生活时间不多。让我们鼓起信心，努力拼搏，挥洒汗水，再创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为我们的小学生活画上一个精彩的“句号”。

你准备好了吗？

最后，我代表全体毕业班老师在此郑重承诺:在今后的日子里，我们将一如既往，更加真诚地爱着在场的每一位同学，更加大胆严格地加强班级管理，把教育教学做得更加细致扎实。为了撑起明天的太阳，我们愿意做一架梯子。