用叙利亚写一篇作文，呼应第一段。

碰巧收拾凌乱的书柜时，一个包装精美的盒子从书柜顶部掉了下来。我用颤抖的手打开它，映入眼帘的的确是一个凹凸不平的铅笔盒。我仿佛回到了三年前，回到了那次难忘的事件。

那时候我们才三年级，对任何新鲜事物都很好奇，遇到奇怪的事情都要去了解一下。

一天早上，一条“马志浩的铅笔盒好玩！”消息传遍了全班，大家哄着马志浩在座位旁看他珍贵的文具盒，座位的过道里座无虚席。我及时得到消息，所以我在前线。我们在他的座位上等了很久，他才小心翼翼地拿出铅笔盒。多漂亮的铅笔盒啊！粉红色的外壳，装饰着几个Kobanawa的漂亮芭比娃娃。在一声尖叫中，马志浩再次按下了文具盒上的一排红色按钮。只点击了几下，铅笔盒上就出现了卷笔刀、指南针和温度计。“哟，这是怎么搞出来的！”我惊叫道，伸手去拿铅笔盒，试图找到答案。

马志浩下意识的躲了起来。没想到他手一松开，文具盒一下子飞了出去，只听砰的一声，文具盒顿时散架了。整个教室很安静，人们安静到可以听到彼此的呼吸声。马志浩先是愣了一会儿，然后像疯了一样冲向文具盒，我紧跟在后面走到墙边。天啊，这还是我们刚才看到的那个文具盒吗？美好的外形不再完美，表面布满凹凸不平的凹坑；实用功能不再神奇，那些东西都在铅笔盒触墙的一瞬间被“牺牲”了。周围的同学都准备去劝架，因为就算马志浩平时不闹事，一旦发生这样的事，老实人也绝不会善罢甘休。我似乎闻到了一丝火药味，双方的战争似乎一触即发。就在我们紧张的时候，沉默了很久的马志浩开口了，好像在努力让自己的语言听起来更稳定。张，你不必太自责。我不小心弄坏了铅笔盒，这与你无关。这些朴实无华的陈述让我鼻子发酸...

几天后，因为家里搬迁，马志浩不得不转学。临走时，马志浩把文具盒送给了我作为纪念。还说有秘密可以让人开心。我难以置信地打开铅笔盒，里面只有一张纸条，上面写着:“原谅每个人的每一个错误，幸福就会到来。”我看完后抬起头想对他说些什么，但马志浩已经飘然而去...

2.写一篇关于一件事的作文，需要首尾呼应，内容前后呼应，400字左右的妈妈巧手。

每个人都有一双手，但每个人的手都不一样，一只科学家的手——智慧之手；画家的手——丹青的手；医生的手——妙手回春...我希望我有一双像我妈妈一样的手——灵巧的手。

记得小时候，妈妈灵巧的手总是在缝，有时候给我缝时髦的衣服，有时候给我撕坏的衣服缝上一些动物图案，就像新的一样。

记得有一年深秋，妈妈买了些毛线，拿起亮晶晶的毛衣针，给我织了一件毛衣。我妈妈不到两天就给我织了一件漂亮的外套。我高兴地穿上它，站在镜子前，蹦蹦跳跳，转来转去。这件大衣不仅是用多色羊毛制成的，还在胸前绣了一个大熊猫图案。第二天，我穿着它去学校，很多同学好奇地问我:“你在哪里买的这件衣服？”多美啊！”我自豪地说，“这是我妈妈织的。“我的同学都向我投来羡慕的目光。从他们的眼中，我希望我有一件像我一样的大衣。

妈妈的巧手也能做出各种好吃的饭菜。如果你品味不错，可以尝尝我妈做的菜。有一次，我妈给我做煎饼，给我做午饭。和好朋友一起吃午饭，我妈让他带回家给他妈尝尝。吃完后，他的母亲滔滔不绝地谈论她的厨艺。

我妈妈擅长手工和烹饪。说真的，我从小就希望有科学家、画家、医生的手。但现在我希望能有一双像我妈妈一样的巧手。

3.写作文是一件难忘的事。要求首段和末段相互呼应。光阴似箭，岁月如梭。五年过去了，如云。我在六年级。我怀念我的小学生活。让我如痴如醉；它提醒了我。现在，我们同学的人生只有一年，想起过去，不禁感慨良多。

母校只剩下短短的一年。在这几千天里，我像一棵幼苗，像一棵小草，像一粒种子。在“园丁”——老师的精心呵护下，我茁壮成长，长成一棵树，将来我要报答我的祖国，我的母校，我的老师。我一遍又一遍地听老师的叮嘱。我们同学是一起成长的。好像我们的读书声还在班级里回荡，我们的笑声好像弥漫在操场上，我们在校园里玩耍。在每个角落，我们都留下了难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹新。

在母校老师的教导下，我收获了很多。我从老师那里得到了很多朋友，好的建议和新的知识，这使我成为一个有知识和礼貌的好学生。我在母校留下了很多难忘的回忆，很多美好的回忆。最重要的是获得最好的教育和未来生活的指南针。但是现在我在母校的时间不多了。蓦然回首，似乎在催促我的老师。鼓励我们的老师，以及可爱的校园，都会从我们的歌声中失去赞美。不知道什么时候，我们成了学校里的大哥哥大姐姐，成了弟弟妹妹们的榜样。

现在回想起来，觉得老师的教诲，我们读书的声音，同学们的笑声还在耳边萦绕。把握在母校的最后一年，看一看可爱的校园，看一看教过我们的老师，鼓励同学们珍惜相亲的最后一天。

天下没有不散的宴席，时光一去不复返。我会永远记住老师的鼓励，做一个正直的中国人，记住明天三宝会为我骄傲。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐和启迪，我永远不会忘记。

难忘的小学生活

时光飞逝，不知不觉六年的小学生活就要过去了。烟墩山脚下那所历史悠久的学校是我的母校。这里有树和书，是我们成长的摇篮。我们在这里留下了多少童年的足迹和快乐的笑声。多么难忘的小学生活啊！

4.难忘的第一篇作文400字带引言，呼应着匆匆的岁月，蓦然回首，我已经在小学校园里生活了近六年，回想往事，不禁感叹。人生路上无数的第一次，就像起伏的波浪，荡漾在我的心里。它是那么亲切熟悉，又是那么美好和谐。我忘不了第一次上台表演的经历。

那是我五岁第一次登台的时候。上台前，心里忐忑不安，始终无法调整好心情。演出开始了，强烈的聚光灯直接下来，就像一双锐利的眼睛，盯得我喘不过气来。我更紧张了。看到台下那么多人的目光都聚集到我身上，我急得一下子忘记了自己的动作，站到了幕布旁边。那一刻，我听到的音乐像一匹飞奔的野马，嗡嗡作响；聚光灯是一支锐利的利箭，深入我的内心。好在这时老师一直在帘子边鼓励我，小声说:“你能行的！””我深吸一口气，很快平静下来。我带着微笑和自信走上舞台。一上台就感觉自己置身于一池清水中，身体变得那么舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟自然。音乐像潺潺的小溪，镁光灯像温暖的太阳。我的舞蹈像一只骄傲的白天鹅在湖上游泳；像一缕纯净的阳光，干净而温暖；更像是一朵生机勃勃的向日葵，它在努力向上生长。最后，我在观众的掌声中退了出来。

5.从头到尾用倒叙和呼应的方式写一篇作文~希望我的回答对你有帮助。人生只有一次，谁不想经常笑呢？谁不想要幸福和安宁呢？哪个国家不愿意繁荣？安全就像一根彩色的绳子，把我们美好的愿望连在一起，形成一个稳定、和平、多彩的世界。

不幸的是，一些事故隐患经常困扰着我们。你可能还清楚地记得:我们蹒跚学步时母亲的忠告；上学时爸爸在我们身后的提醒；老师耐心地教育我们放学后要按时回家。

“珍爱生命，注意安全”是我们每天都应该遵守的警示。安全对我们每个人都很重要，是生命的希望。是千千万万个家庭的幸福和温暖。然而，在现实生活中，由于安全知识的缺乏和安全意识的淡薄，我们经常看到血的教训的场景。

一系列令人震惊的事件发生在我们身边，发生在我们周围。试想:如果你在路上，你可以遵守交通规则，减速慢行；如果我们能听听父母的建议，多想想老师的叮嘱，在日常学习中遵守校规校纪，严格要求自己，也许这一切都不会发生。

危险像苍蝇一样盘旋在我们的上空，伺机伤害我们的健康，造成了难以想象的悲剧:大火吞噬财产，交通事故如虎狼一般凶猛，食物中毒，疾病缠身，游泳溺水，玩耍坠楼……这些让很多家庭支离破碎。一个接一个的报道令人恐惧，一幕幕悲剧惨不忍睹。

一个生命瞬间逝去，给社会、家庭、亲人带来沉重的打击。我们已经失去了太多。

是不是失去生命之后才懂得反思？关爱生命不能只是美好的言辞，要有实际行动！悲剧不能重演，没有第二次生命。我们必须吸取血的教训，防患于未然。在人生的道路上，我们要走好每一步，时刻保持警惕，保持警惕的心态，绷紧安全这根弦，处处想到“安全”二字。同学们，“过去的教训就是过去的教训。”

他们用鲜血和生命换来的教训难道不警醒我们吗？难道不让我们难过吗？难道还不能记住“珍爱生命，注意安全”吗？愚者以血换课，智者以课避血。同学们，让我们向傻瓜学习，远离事故！这个世界上有很多东西可以轮回，但生命只有一次。所以，为了我们的健康，为了家人的幸福平安，让我们每个人时刻敲响思想警钟:“珍爱生命，注意安全！”——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

能使人物和事件的叙述有始有终，脉络清晰，时空层次性强，更符合中国读者的接受心理。顺序叙事往往不是单独使用，而是经常与其他叙事手法交叉使用，从而使叙事曲折生动，丰富多彩。

序列类型的结构模式是:总叙述+子叙述(子叙述1+子叙述2+子叙述3+子叙述n)+结尾。这是一种按照事件“开始→发展→ * * →结局”的自然顺序的客观叙事方法。

在模型中，总叙述是开始，分叙述(其中n代表任意自然数)是发展和* * *，结束是结局。第二种，倒叙型:先写结局，后写事件的叙事方法。

所谓“倒叙”，是指把一个事件的结局或其发展过程中的一个重要章节放在文章前面，写好结局或章节，然后按时间顺序写。这种笔法可以引起悬念，吸引读者。

闪回型的结构模式是:能力+往事。在这个模型中，能力=总叙事开头+子叙事发展或* * *+结尾。

这是客观事物发展中主要事件颠倒的自然顺序的反映。一般闪回都是在“技能”的结尾写下“技能”原来的“过去”。

第三种，组合叙事型:这是一种直接叙事和倒叙相结合的叙事方法。在描述一件事的过程中临时打断线索，插入另一件事的叙述。

对于全文来说，插入的只是一个片段，插入之后，文章还是回到了最初的事件叙事。这种插叙不是叙事的主要部分，一般不会发生在主流的时间范围内。

如果删除这种插曲，会削弱主题的深刻性，但不会明显影响主要情节的完整性。组合叙事类型的结构模式是:总叙事+(叙事技巧…n+叙事往事…n+叙事技巧…n)+结尾。

6.写一篇500字的作文，关于第一次做什么，用倒叙来呼应第一次做饺子。

我吃了一碗热腾腾的饺子，看着父母给我竖起大拇指。我心中充满了喜悦。

今天是元旦，我要去帮家人包饺子。我妈给我准备了材料——饺子皮，菜馅，还有一点水，让我洗手。准备工作完成后，妈妈坐在我旁边，我俯身仔细观看。我看见我妈的手拿起一个饺子皮，用筷子夹了很多肉放在上面，手蘸了点水——为了让饺子皮粘在一起。她的手灵巧地移动着，饺子上出现了褶皱。很快，一个胖乎乎的饺子出现在我眼前。我也学妈妈的样子，拿起一张饺子皮，把馅放在上面。我心里开始得意:看来做娇子不难啊！然而我包的时候，饺子皮破了，里面的肉露了出来。我妈看到我这样，摇摇头，语重心长地说:“你包里的馅太多了，少一点吧。”我点点头，又开始包饺子。虽然褶皱没有我妈的好看，但也没有第一张差。

饺子包好了，我妈告诉我该开始做饭了。我往锅里放了半壶水，然后放在电子液化气灶上，打开电子开关，突然一团蓝色的火从小洞里冒出来，不停地在锅底跳来跳去。

大约十分钟后，盖子开始冒蒸汽。我打开盖子看了看。啊！水开了。我赶紧把饺子放进锅里，却没在意滚烫的水滴溅到我手背上。经过一阵手忙脚乱，我终于完成了任务。我盖上盖子，等待水再次沸腾。当我朝门口看的时候，我发现我妈妈一直站在那里。毕竟是第一次做饺子！她不安地问我需不需要帮忙，我说:“不行的时候给你打电话。”妈妈走开了，仍然不太放心。当水再次沸腾时，饺子从潜伏状态变成了表面行动。看着白色的圆饺子，我想知道它是否熟了。突然想起我妈说要加冷水。我从碗里拿了些水洒在上面。水烧开后，我让盖子开着，然后关了火。我小心翼翼地把饺子捞出来放在一个大盘子里，放在餐桌上，叫爸爸妈妈过来吃。

这是我第一次做饺子，成功了！我心中充满了成功的骄傲！

7.六年级写作文很棒，第一次来回呼应~400字~第一次，人生有很多“第一次”。

印象最深的是第一次在校园平台演讲。我五年级的时候。

上半学期为各种校干部奔走。抱着试一试的心情，我报名参加了“劳委会”的校干部选举。

我怀着极大的喜悦开始准备我的演讲。然后把你的演讲稿拿给爸爸修改。

爸爸一准备好就给了我(他非常支持我的竞选)，我很兴奋地背诵了演讲稿...演讲那天，我背着书包来到学校。看了一下名单，我是台上第27位发言人。

想想吧。我还早。

因此，我在脑海中记住了这篇演讲...一眨眼的功夫。到了我这里，当我站在我已经熟悉了很久的站台上，心里多了一丝紧张，就像怀里抱着一只兔子，心怦怦直跳。

我早就把演讲稿背下来了，但此刻却说不出来。我朝父母站的方向望去，父母向我挥手，为我加油！于是，我暗暗对自己说:“加油！”演讲脱口而出仿佛我在家里，面对父母。

说完，我深深地鞠了一躬，如释重负地走下了舞台。我既兴奋又紧张地等待老师宣布结果。

几分钟后，老师出来了，一个一个宣布。最后是“劳动委员会”。

我集中精神，屏住呼吸，没想到老师竟然念出了“高宇”这个名字。失去就像一块巨石，沉重地压在我的心上，压得我透不过气来。

当时真想找个没人的角落哭一场。回家的路上，父母总是安慰我。为了不让父母担心，我努力忍住眼泪...之后，每每想起，总会有些心痛和失落，但我想:人生总会遇到困难、挫折和失败！我不能活在失败的阴影里！这样的机会我还有很多。不要难过。

通过这件事，我还收获了一些东西，那就是我交了一个好朋友，高。这真是我难忘的第一次。

难忘的第一次伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞行”，带着第一次旅行的喜悦，我发疯似的跑下飞机，来到了心中向往的宁波奉化溪口镇。然而，天气并不美好。一到自然景区，就下起了大雨，但这雨浇不熄我愉快的心情。我们在雨中感受到了山雨带来的清新...走了一段山路，我们看到了雄伟的徐福岩瀑布，站在瀑布脚下，欣赏着瀑布溅起的水雾。瀑布落差约200米，像一条银河。

迈着轻盈的脚步，我们来到了奇妙的“三藏罐”，分为“上藏罐”、“中藏罐”和“下藏罐”，它们叠在一起，形成一个阶梯形。先有小瀑布的水流到上隐池，再流到中隐池，再流到下隐池。水流是连续不断的。

“没想到外面的世界这么大。那是一次难忘的旅行！”我不禁这样感叹。这次旅行让我觉得不仅要“读万卷书，还要走万里路”。

/StBlogPageMain/Efp _ BlogLogSeex？CBlogLog=1002052334难忘的第一次匆匆而过。回首过去，我在小学校园里生活了将近六年，不禁为过去感到惋惜。人生路上无数的第一次，就像起伏的波浪，荡漾在我的心里。他们是如此亲切和熟悉。太美了，太和谐了。我忘不了第一次上台表演的经历。那是我五岁的时候。上台的时候心里忐忑不安，调节不了好心情。开始表演的时候，强烈的聚光灯直接下来，就像一双锐利的眼睛，让我透不过气来。我更紧张了。当我看到这么多人的目光聚集在我身上时，我很担心。聚光灯是一支利箭，进入了我的内心。好在这时老师一直在帘子边鼓励我，小声说:“你能行的！””我深吸一口气，很快平静下来。我带着微笑和自信走上舞台。一登上舞台，我就感觉自己置身于一池清水之中，身体变得那么舒展，每一个舞蹈动作都那么娴熟自然。音乐像潺潺的小溪，聚光灯像温暖的太阳。我的舞蹈就像一只骄傲的白天鹅在湖上游泳。像一缕纯净的阳光，干净而温暖；更像一朵盛开的向日葵，它在努力向上生长。最后，我从观众的掌声中退了出来。事后我一直在想:自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是扬帆远航的桨。任何时候，自信都会帮助你到达成功的彼岸。让自己成为一个自信的人！我喜欢第一次。她教会了我成功的秘诀:充满自信。她就像破土而出的新芽，给了我向上的力量。难忘的第一次是去年暑假，暂时住在爷爷家，已经快中午12了。我和表哥从外面回来，肚子咕咕叫的时候，发现所有人其实都在。我爷爷家每个人都有睡午觉的习惯，除了我堂哥和表妹，我不忍心把他们都吵醒。

所以这个时候，我突然想出了一个好主意:自己做饭。然而，摆在我面前的还有一个问题:我该怎么办？我想想，嗯，就做个最简单的鸡蛋吵架吧！这时候表哥又出去拿书了，把任务推给了我。

我想做她的。表哥，我很饿。如果你催我快点，我也没办法。首先，准备好所有的原材料，开始工作！把火腿肠切成丁，放进去。

8.初一写笔记，采用自始至终插入叙述和呼应的方法。600字春节是中国一个古老的节日，也是一年中最重要的节日。在中国几千年的历史发展中，仍然有一些相对固定的风俗习惯流传至今。比如扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、画年画、守岁等等。

“腊月二十四打扫房屋”在古籍《吕氏春秋》中有记载。此外，除尘还有“除陈不新”的意思。

春联，又叫对联、桃符，用对偶精致的文字表达美好的祝愿，是中国特有的文学形式。春节贴春联的习俗起源于宋代。春联分为上联、下联和横批。

“福”字指的是吉祥如意，“福”字贴在春节是为了表达对亲朋好友的祝福。但为了充分体现这种祝福，人们干脆把“福”字倒着贴，表示“福已陨落”。

如今，春节期间在城市和农村悬挂年画是非常普遍和强烈的。

9.小学生写作指导:如何从头到尾写好一篇作文？文章开头和结尾都要紧扣内容，做到前后呼应。一是内容要有内在联系，二是内容和精神实质要一致。如果开头的句子是赞美赞美，结尾呼应的句子也是赞美赞美，可以让内容更完整，结构更紧凑。

2.选择一个简单的题目，让孩子自己模仿练习。老师解释了作文不足的原因。3.选择一个比较难的文章题目让孩子来写，继续模仿练习。然后老师会解释。4.选择生活中孩子熟悉的东西，让孩子放手去写，去要求写。然后把好的作文读一遍，解释一下。

小学四年级作文的写作方法

叶圣陶先生说:“人生如源，文章如流。源头丰富，取之不尽，溪水自然流淌，生动活泼。”生活是丰富多彩的，要引导学生联系生活，从学校、家庭、社会中观察积累作文素材，让学生有内容可写。1.注意学校生活

学校生活是学生生活中极其重要的一部分。在学校里，学生每时每刻都在接触或体验某样东西，他们内心会有独特的感受，这些感受可以成为练习的素材。如每周的主题班会，每年的运动会，劳动课的“小生产”，语文课的“朗诵比赛”等等。

关注家庭生活

学生有相当一部分时间是在家里度过的，所以老师也要引导学生注意，抓住机会摘抄练习材料。比如每年除夕夜，我就在电脑上做厨师，接电话，上网。3.关注社会生活

社会生活丰富多彩，学生乐于参与。是学生积累素材的主要渠道。比如通过平时的春游、秋游，各种大自然引起学生的奇思妙想；通过观察村庄和街道的主要建设，激发学生对未来家乡建设的热情。这些实践活动给学生留下了特别深刻的印象，并在无形中丰富了学生的练习材料。

此外，还可以定期召开交流会，让学生谈谈自己的所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感度。

当然，从生活的积累上，要鼓励学生在生活中兢兢业业；第二，要教会学生观察方法；第三，要引导学生做好记录，及时记下每天学校、家庭、社会生活中最新鲜、最有意义、最有感情的内容，让日记成为“作业的素材库”，让学生在做作业时“有饭做”。