学校会在几年后取消英语吗？
近年来，随着国家在教育领域的不断改革，越来越多的学生和家长开始关注教育，并对国家实施的政策发表个人意见，包括对英语的争议。
在我国，英语是学生的小语种。学生虽然想在中考和高考中取得优异的成绩，但也离不开英语。但是，英语走出校园后的实用性确实让学生质疑学习英语的意义。
2022年中小学新政策，或改英语为辅修课。
教育部消息称，2022年中小学新政策将英语改为辅修课。此消息一出，迅速引起了学生和家长的关注。作为一门语言，在学习过程中会受到很多因素的影响。
一个很简单的例子，汉语作为我们国家的母语，学生从出生起就在使用，即使没有进入学校接受系统的学习，因为周围的人都在说，为学生学习汉语打下基础。
但是因为英语不一样，所以可以说，让孩子在双语环境中成长的家庭是非常少见的，即使家长努力创造条件，打下一定的经济基础，把孩子从小送到双语幼儿园。
上小学后，一直在国际学校读书。因为周围环境中中国人比较多，学生的英语很难取得优异的成绩，更何况大部分学生还在学“哑巴英语”。
受应试教育的影响，学校、老师、家长都过于看重学生的分数。只要分数高，死记硬背是可以的。自然，学习英语作为一门小语种就失去了作为一门主学科的意义。
虽然为了学生未来的发展学习英语很有必要，但是让学生确信英语是主科确实很难，所以建议把英语改成副科，相应提高语文在学科中的地位。
英语已经改成辅修了，声音越来越大。
大多数学生和家长一致要求教育部取消英语的主科地位。其实原因有很多，每个原因都有相应的依据，这也使得英语主课地位的取消有迹可循。
第一，大部分学生只是在普通家庭长大。在双减政策实施前，家长为了不让孩子英语成绩掉队，不得不硬着头皮承担英语课的高额学费。
但是双减之后，学生没有办法补习英语，这让这些家长更加担心和焦虑。他们只能眼睁睁看着孩子的英语成绩一落千丈，自己也会成为一个在英语面前“拖后腿”的学科。
其次，英语太难学了。作为一门小语种，从语言逐渐规范到成为世界通用语言之一，英语蕴含着青年学生无法理解的文化和知识。
然而，对成绩的盲目追求使得学生即使取得了优异的成绩，也完全意识不到学习英语的价值和意义，甚至将英语视为“羁绊”，阻碍了学生实现自己的梦想。
第三，英语不实用。除了那些英语专业毕业或者想出国留学、旅游、工作的学生，离开校园后就再也用不上英语了，十几年的学习也荒废了。
对学生太残忍了。毕竟学生花在学习英语上的时间和精力可以用来提高其他科目的成绩，不会因为英语成绩不好而考上理想的大学。
既然我们还得学习英语，我们应该努力做得更好。
学习英语也要讲究方式方法。学生有较高的英语天赋固然重要，但学生后天的努力也能激发他们内在的潜力。只要他们掌握了学习方法，他们就能更容易地提高英语成绩。
首先，学生要想学好英语，就要不断扩大词汇量储备，也就是最常见的背单词。当学生掌握了足够的词汇，即使在学习英语中出现了陌生的词汇，也能根据上下句有个大概的了解。
此外，学生应该试着张开嘴说英语。哑巴英语只能应付考试，无法将学生所学转化为个人能力，对知识的掌握基本是短期记忆。
所以，要想有效提高英语，就要结合自己的日常生活，把学到的东西放到学生的生活中，经常反复练习，这才是对学习英语最大的帮助。
总结:
目前，英语仍然以主科的形式存在。对于学生来说，他们仍然要面对学习英语的困难。当学生在英语学习中遇到困难时，不要先放弃或抱怨，而要尝试从另一个角度重新学习。
今日话题:你觉得英语有必要改成“辅修”吗？