小学教师的讲话

导师的讲话稿不难写。让我们看一看。作为教师，除了教学压力，教师工作的复杂性还在于对学生的管理。其次，我们老师会给小学导师写演讲稿，激励学生。以下是我为你收集的关于小学教官的演讲。我希望你喜欢它。

小学教官演讲1

领导和老师:

大家好！20__年的教学工作即将在这个炎热的夏天开始。炎炎夏日掩不住我们如火的青春；路漫漫其修远兮，不能阻挡我们对教学的热情。

首先，请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导搭建了一个学习交流的平台，为我们提供了一个很好的学习机会，在工作中给予了我们信任和支持！

城市学校教学资源优越。我们有幸在名师的悉心指导下认真学习教育教学理论，有机会参与各种学习研究，享受研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵财富。教研室的老师经常给我们安排学习和展示的机会，并不遗余力地帮助我们。毫不夸张的说，我们今天的成长和进步都离不开城市学校。因此，我们有责任和义务为东阳教育的均衡发展和社会的和谐做出我们的微薄贡献。

山区的学校是另一个广阔的世界。有很多好老师对学校兢兢业业，无私奉献。他们用平凡的身体，书写着不平凡的教育故事。他们的坚定、坚持和智慧需要我们由衷的体会。他们对工作的热爱和对学生的热爱值得我们钦佩和学习。有纯真单纯的孩子，有热情好学的孩子。他们对知识的渴求，对理想的追求，让我们深深感受到肩上沉甸甸的分量。我们会严格要求自己，虚心向身边的老师请教，努力学习，抓住这次难得的学习机会，考验自己的基本素养和专业水平。

教师成长的道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。为人师表，爱岗敬业，永远是我们的信念！我相信，支教的经历将是每一位教师一生中难忘的回忆，是我们投身教育事业的难得财富，也是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指导，有同事的帮助。我们将用爱和对天真无邪的孩子的爱，用一份年轻的坚持和冲劲，投身教育事业！相信我们的教学工作会顺利开展，为东阳的教育事业贡献我们的全部力量。作为老师，我们骄傲，自豪！

谢谢你

小学教师演讲2

亲爱的领导和老师们:

大家下午好！

我是来自_ _ _实验小学的舒，我是支教老师的代表。今天，我很荣幸站在这里，作为上一学年去_ _的18教师代表，与大家分享一年的教学生活和教育感悟。

首先，请允许我代表全体支教老师，向一直以来关心支持我们的区教育局领导和学校领导表示衷心的感谢！

向即将前往_ _ _参加为期一年的支教任务的23位老师表示崇高的敬意。

时至今日，我还清楚地记得，去年年初，我们一行18人，在区教育局黄局长和涂科长的带领下，前往_ _开始支教之旅。我们18的老师被分到了八个学校去教书，多了五个，少了一个。离最近的教学点开车要两个多小时，远的毗邻仙桃和汉川。虽然我们无处不在，但18我们心中都有一个相同的目标:把我们的光和热献给远方城市的孩子们！

我用三句话总结了我一年的教学经验:

第一，把艰难当成挑战，乐观应对？

停水多日，我也尝到了没电的滋味。夏天热得让人受不了，冬天冷得让人受不了。早餐和晚餐照顾好自己。

虽然教书的生活条件有点艰苦，但是艰苦的条件磨练了我们的意志，培养了我们的乐观精神。我们做泡菜和熏肉。比做饭和打球更重要。既有“周一晚餐”，也有周三的“下午茶”。

“快乐工作，快乐生活”的理念让我们把乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了教学学校。

第二，把经验当成财富，全心投入。

根据教学学校的需要，我们很多老师必须教自己不熟悉的科目，有些老师需要承担班主任的工作。面对现实，我们没有犹豫和彷徨，而是尽最大努力尽快适应新的环境和新的角色。很多时候，大家都是边学边教，边教边学。我以高度的责任感和强烈的事业心，在普通人的努力下，圆满完成了学校交给的任务，取得了良好的反响。演讲是由授课教师的代表发表的。

在潼湖任教的刘涛老师受到了地区研究者的高度赞扬。矮子中心的高俊老师教的语文课和我参加的体育课都在_ _ _区的教学检查中获得了“优秀”的成绩。我在学校参加了一个公开的体育课，不仅我们学校很多老师在现场观摩学习，中学的体育同事也来了，真正实现了我们教学辅助的目的。

支教期间，我被农村孩子的单纯和天真感动；被乡村教师的真诚和善良所感动；老师们的工作态度和敬业精神更让我感动。只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。教学是进入他们世界的平台。

教学生活有起有落，有挫折，也有成功。有付出也有收获。李龙、刘涛老师编辑的图文集《我们生活的日子》，刘洋、周军老师制作的ppt《难忘的教学岁月》，都是我们教学生活的永久记忆。

短短一年，我也收获了70多篇五万多字的西行漫记。真实记录了我们教学生活中的酸甜苦辣，工作中的得与失，学习中的感悟，逆境中的奋斗？作为一种人生体验，一年的支教生活必将成为我们一生中最重要的精神财富。

第三，把关心当成动力和自我鞭策。

忘不了出发前动员会上黄主任语重心长的一句话:“教书是一种功德”，忘不了各级领导无微不至的关怀和帮助。

去年区教育局不仅提高了支教生活补助，还给我们每个人买了意外险。_ _区教育局为了改善支教老师的生活条件，每个支教学校都为前来支教的老师修建了“教学楼”。我们教学部的领导也是克服重重困难，尽力为我们改善和创造更好的生活和工作环境。

各支教老师原学校领导受区教育局领导委托，走访慰问支教学校支教老师。比如我们实验小学的校长和书记，曾经两次开车去侏儒中心看我，让我很感动。在通湖教书的教师刘涛在教学期间住院。十三中校长、书记、工会主席第一时间赶到医院看望，通湖学校领导也来回颠簸了五六个小时去医院看望。

恒隆小学教师黄启源生病，区教育局领导得知后送去慰问金？

各级领导的关怀让我们心中充满了温暖和感激，也成为我们工作的动力源泉。这种关怀时刻督促着我们以高昂的斗志和饱满的工作热情投入到教学中去。？

最后，我引用我在《西行漫记》中的一段话:“五个人可能改变不了什么。但我们是一束光，给孩子带来光明。我们有一种爱，给孩子们温暖。我们是微风，悄悄的来又悄悄的走，什么也没带走，却带走了整个春天。一年不长，两百多个日日夜夜也不短。风里来，雨里去，我们无怨无悔。我们付出，我们收获。也许时间会冲淡我们的回忆，但永远不会冲淡我们对支教生活的美好回忆。

教学让我们的生活更加丰富多彩！

小学教师致辞3

不知道哪位学者曾经说过，“教师职业是太阳底下最优越最光荣的职业。“带着这个概念的憧憬，我踏入了幼儿园。

然而，当我第一天走进教室，真正面对一群灿烂的“小太阳”时，我的内心却一直在担忧。做孩子的王，多和孩子交流。这是我一生为之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们在学语言，他们活跃吵闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做什么，又能做什么？工作以来，我不止一次问自己。曾经，我一味地追求如何培养孩子，掌握高科技知识技能，却忽略了关于孩子德育和心理健康的基本常识。自从听了这样一个故事，我的教学观念发生了变化。故事发生在1987 65438+十月，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎。有人问一位金奖得主，“你在哪个大学和实验室学到了最重要的东西？”令人惊讶的是，白发书生回答说是在幼儿园。“你在幼儿园学了什么？”秀才回答:“把自己的一半东西给朋友；不能拿不属于自己的东西；做错事敢于承认和道歉；午休时不要喧哗；团结一致，互相帮助照顾孩子...从根本上说，这些是我学到的最重要的东西。”真的很感谢这位学者，在教学过程中给我上了深刻的一课。我在强调幼儿的创造力和竞争力的同时，也不能忽视培养幼儿弘扬中华民族传统的人格要素——忍耐、包容、团结。说实话，其实我才21岁，还在做学生时代未完成的梦，还需要父母的呵护！但是，现实告诉我，我选择了光荣而艰巨的学前教育事业，我步入了这个神圣的殿堂。我已经承担了没有理由推脱的责任，我必须义无反顾地去做那位学者给我的教导。

虽然我在大人眼里只是个孩子，但我想拥有父母的责任感；虽然我只是一个学生，但我想拥有教师的激情。我想在生活的沙漠中播种一片绿洲；在孩子的生命山上播种花草；在社会的沃土上播种希望。

我知道前方的路不会平坦，但我会沿着陡峭的山路勇敢攀登，在未来的征途中努力学习，虚心请教，不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助，对孩子的关心和爱护，对事业的不断追求表现得淋漓尽致。

小学教师致辞4

各位领导、各位嘉宾:

大家好！

我演讲的题目是——“责任倾注教育，奉献追求梦想”。

成为一名教师是我童年的梦想。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活过得很快。我以饱满的热情和充沛的精力走上了三尺讲台。一路走来，我明白了教育是太阳底下最光荣的事业，责任是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，敬业是教师的灵魂。

如果把教育比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的根。我在一个热爱工作、尊重工作的环境中工作。青年教师满怀热情扎根讲台，中年教师无怨无悔投入工作，老教师默默耕耘。领导的严谨作风，同事的敬业精神，让我暗暗下定决心:不求功名，但求工作进步；不追求利益，但求今生无悔。

如果说教育来源于爱，那也是基于一种责任。家长经常对我说:“老师，孩子不听我们的，就听你的。”这是家长和学生的信任，更体现了一份沉甸甸的责任。学习当老师就是一个很好的例子。我一直以教师职业道德要求自己，时时处处为学生做榜样。只有学而不厌，才能教人不厌。我积极参加业务学习，认真听每一堂公开课，并经常做笔记，热烈讨论，写心得体会。我的研究也延伸到了互联网。我开自己的博客，链接志同道合者的博客，腾出时间上网，进入名师空间，学习他们的先进理念，学习他们的科学方法，博采众长，完善自己，提高自己，全心全意教育学生。

我爱学生，尤其是学习困难的学生。我经常利用课余时间和他们聊天，打开他们的心扉，激发他们的学习兴趣，进而注入一股知识的清泉。我明白，在他们眼里，哪怕我只是对他们笑一笑，摸摸他们的小脑袋，都会被他们视为莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，但每天能陪女儿的时间屈指可数。每当我看到一个小家伙粘着我却无法陪伴她，我会很难过，但看到学生们灿烂的笑容和小小的进步，我会很欣慰。我知道我肩负着更多的责任。这就是师爱“捧一颗心，不带一根草”的精神。

如果把教育比作一棵大树，那么奉献就是它的树枝。2011 12 13、我参加了教育局组织的无偿献血活动。那时候我很瘦很虚弱，周围的同事都很担心我。我更不敢把献血的事告诉上海的父母，但我还是选择了这样做，因为我是一名教师，也是一名向党组织靠拢的积极分子。我应该起带头作用，为我周围的老师和学生树立榜样。献一次血是我能做到的。再休息几天我就能恢复了。对于一个急需输血的病人来说，有了血源就意味着有了重生的机会。拯救一条生命意味着拯救一个幸福的家庭。我觉得我的付出很值得。我用实际行动告诉你，奉献是幸福的，快乐的！

居里夫人有句名言，“人类也需要梦想家，他们痴迷于一项事业的无私发展，因而无法关注自己的物质利益。”我觉得老师应该是执着于教育的梦想家。这种无私的奉献，一定会奏出最美的音乐！我想用居里夫人的名言激励自己:把自己的责任奉献给教育，用奉献去追求自己的教育梦想。我的演讲结束了，谢谢大家！

小学教师致辞5

亲爱的评委老师们:

大家好！我今天演讲的题目是“做快乐的老师，教快乐的学生”。

记得四年前刚入行时的第一次培训。最后，培训老师给我们留下了这样一句话:爱一个人，就让他去搞教育；如果你讨厌一个人，就让他去搞教育。当时听得云里雾里的。现在从教四年，知道了教育也可以叫“幸福”。

回想起以前老师留下的话，我恍然大悟。原来，在教育的世界里，有冰与火两个世界；原来，在教育的道路上，既有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛苦。作为一名教师，我总是徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为进步而欢欣鼓舞，觉得这就是幸福的感觉；直到这时，迎面走来的学生笑着打招呼，“金老师您好！”“我明白了，这是快乐的笑脸；直到那个时候，学生们为我的荣誉欢呼，我听说这是幸福的声音。似乎在那一刻，我找到了幸福的关键——建立和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说:世界上最可怕的是有眼睛却找不到美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却不懂什么是真实。毋庸置疑，师爱是教育中的阳光、空气、土壤、水分。只有从内心释放出来，才能真正体会到当老师的快乐。平等地爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很小，是无微不至的奉献；老师的爱很含蓄，是啰嗦；老师的爱是深沉的，是彻头彻尾的改正。但我只偏爱后三分之一的学生。

因为我相信，只要我们给它们更多的爱，这些孤独的鸟儿就能跟上群飞的雏鹰。有一份礼物，我从来不愿意失去。这是一次艺术课作业，一把纸板做的小扶手椅。登记完成绩后，这个学生来到我的办公室说:“老师，给你。”我大吃一惊，拿起这张简单的小扶手椅，把它翻了过来。椅背后面写着“希望老师多休息”的字样。这个学生是典型的倒数第三，不管成绩如何，连行为都管不住自己。

但是在亲密的交谈和夸张的赞美中，这个学生慢慢改变了。印象最深的一幕是班里的女生背着他们打游戏。那个学生站在教室里，一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这句幼稚的话，我的心里充满了幸福。这样的学生哪个老师不喜欢，哪个学生不喜欢？

事实上，在我们的教学生活中构建和谐的师生关系并不是乌托邦。微小的举止，作为学生的理念，是引领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑问候学生，让温暖的感觉搭建起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和同学打招呼；无论你在校园的什么地方遇到学生，都要友好地回应他们的问候“你好！”我不会忘记那本日记。学生们写道:“当我早上来到学校时，我感到沮丧。当我看到其他人时，我感到很无聊。当我交作业时，我把衣服弄脏了。我觉得一切都和我作对。但是我在楼梯上遇到了我们的老师，她微笑着和我打招呼。笑容甜甜的，灿烂的，心情好像好了很多。就是脏衣服，洗完还是一样。”当时我只是无意中对她笑了笑，但在同学们看来，这笑容其实感染了她的心情。我第一次发现微笑的力量是如此之大。我第一次发现仅仅一个微笑就能拉近我和学生的距离。走近学生，就要走向学生。用理解的心去理解学生，用宽容打动学生，为和谐的师生关系打下基础。至今忘不了的是同学们在毕业典礼上说的话:小学六年，我的收获是找到一个知音。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总能理解我的想法，总能感受到我的情绪。她开心的时候，就和我分享；她难过的时候，她和我分享；她后悔的时候就陪我分析。

当我们的学生在老师同理心的引导下成长，我们能不感到幸福吗？和谐的师生关系需要师生双方敞开心扉。李镇西老师说过，用心灵赢得心灵。而兴趣爱好往往是通往心灵的捷径。魏书生老师说，如果你多了一个爱好，你就多了一条和学生一起走的路。志同道合的师生怎么可能弹不出和谐的音符？

培养学生的兴趣爱好，认同学生的兴趣爱好，是我的法宝。我还依稀记得和学生聊起“马小跳”的场景。师生畅谈，在思维的火花中碰撞；至今还历历在目的是和学生们争着看新上映的《渡鸦》，和师生们一起在文学的海洋里遨游的那段经历，让我终生难忘。

亲爱的老师们，和谐的师生关系就像一条永不停息的涓涓细流，那美妙的音符正等待着我们书写。我相信，只要我们在路上，就会遇到庆典。希望我们都能做快乐的老师，在和谐的春天里教出快乐的学生。