中文系二年级语文知识点
初二鹭鸟山庄语文知识点。
原文:
在鹭鸟山庄(王志焕)
群山遮住了白色的太阳，
海洋耗尽了金色的河流。
但是你把视野扩大了300英里，
走上一段楼梯。
注意事项:
1.鹳楼:旧址在山西省永吉县，三层楼高，前临中条山，底临黄河。传说鹳鸟常在此栖息，故名。
2.日:太阳。
3、根据:依靠。
4、do:消失。这句话的意思是太阳在群山附近落下。
5.欲望:获得某物或达到某一目的的愿望，但也指希望和想要。
6、穷:精疲力尽，到了极点。
7、千里:视野开阔。
8、多:替换，改变。(不是通常理解的“再”的意思)
翻译:
夕阳缓缓沉于西山旁，滔滔黄河奔向东海。
想看万里风景，必须爬更高的塔。
关于作者:
王之涣(688-742)，山西晋阳(今山西省太原市西南)人。少年时的我，豪放不羁，后来的我，努力学习。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)刺史，不久因被诬陷而辞职。晚年任文安(今河北省文安县)县令。他曾经浪迹黄河南北，对彼岸的生活有着极大的体验。与高适、王昌龄齐名，是盛唐边塞诗人。
高二语文“春节不要去”知识点。
字:挂、贴、穿、扭、打、舞、排、步、敲、梆、梆、汇。
词:希望，幸福，兴奋，锣鼓，春节。
关键句子:
1，春节，我们终于盼到你了！这是一个大人小孩都期待的节日。是一年中的节日，最快乐的节日，最热闹的节日。这是一个迎接春天的节日！
2.这一天，家家户户都要挂红灯，贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣服；在这一天，我们会吃饺子和汤圆...在这一天，我们会跳秧歌，玩狮子，舞龙灯，划花车和踩高跷...
3.这一天，我们的孩子会敲锣打鼓，走遍大街小巷——“咚、咚、咚”、“咚、咚”，新年的锣鼓声就报告春天到了。哦，什么好看，好玩，好吃...所有人都聚在一起。啊，春节到了！春节真好，春节真好！
主要内容:
《春节不要去》主要讲的是春节的时候孩子们可以好看，可以玩，可以穿新衣服。总之是大人小孩都期待的节日，一年中的节日，最快乐的节日，最热闹的节日。
高二语文课堂阅读技巧
激发兴趣是学生自主学习的动力。
实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的动力。在教学中，教师要积极为学生创造有趣的学习氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上，教师要大胆地让学生自由讨论和交流，表扬学生的一些独到见解，让学生真正感受到学习是快乐的。这样，自习会更有精神。
1.介绍情况，激发探究心理。
一堂课的每一个环节都很重要，但给学生创造一个自始至终处于主动自主学习状态的情境尤为关键。在教二年级阅读拓展课《酸酸甜甜》时，我创设了一个物理情境。将学生引入情境，让他们积极参与教学过程。我是这样介绍新课的:“(展示一串葡萄)小朋友们看，这是什么水果？”谁来尝一尝是什么味道？(说出舞台来品尝)告诉大家味道如何。(甜)奇怪，葡萄明明很甜很好吃。一群小动物大叫:“葡萄酸，不能吃！”这到底是怎么回事？今天我们写完了《酸酸甜甜》这篇文章，同学们争着回答。学生对课文有了初步的感性认识。通过创设情境，把学生带入酸甜苦辣的情境中。每个人都想知道葡萄是什么味道。
此外，我还利用图片来展示形象，创造美感，并将学生引入情境。比如在《母爱》的教学中，用音乐来营造美感，把学生带入遐想的境界。无论是出于好奇还是出于关心，他们都形成了一种尝试探索、积极参与教学过程的心理。
2.利用情境激发学生的学习动机。
动机是活动的动力。学习动机是促进学生参与学习活动的心理动机。引入情境后，学生学习的积极性和主动性被调动起来。如果教学还是那么死板，那就按照老的方法和观念来教吧。如果教学方法单一，学生的学习动力肯定会下降。因此，在引入情境后，根据不同的情节和文本内容，情境是可以持续的。教师要不断创设情境，创造联动的整体情境。
引导探究是学生自主学习的关键。
要保持学生自主学习的主动性，关键是要掌握语文学习方法，教师要让学生积极参与和探索，这就需要教师引导和促进学生自主学习和探索。让学生在自主学习中理解和发现，在自主学习中学会合作和交流，掌握自主学习方法。
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