小学一年级班会活动方案【5篇】
小学一年级班会活动1
活动目标:
1.认知与技巧:让学生了解校园暴力的原因以及校园暴力的负面影响。
2.情感、态度、价值观:通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。
3.行为表现:面对他人的攻击时，能尽量以温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，学会自我保护。
活动重点:了解校园暴力的本质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动流程:
活动1:应对校园暴力
这一环节让学生讨论自己平时听到或遇到的校园暴力，然后老师做一个简单的总结，再引出校园暴力的概念。
校园原本是一个安静美丽的地方，但这片安静的土地也沾染了鲜血。如果任由这种校园暴力发展下去，无疑会在青少年中造成一种不好的暗示:_比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们应该拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的是施暴者是孩子，受害者也是孩子。对于施暴者来说，他们过早染指恶习，未来成长堪忧。对于受害者来说，这段经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。列举一些校园暴力事件:
2010年9月30日下午3时50分许，安81初中学生余某因琐事与同学李某在教室内发生打斗。余某用随身携带的不锈钢单刃匕首刺向李某左肋，李某经抢救无效死亡。
2010 10 10月24日下午4点20分，高陵县侯元小学三年级学生居某和五年级学生唐某在放学回家的路上，打斗过程中，唐某用随身携带的小水果刀将居某颈部割伤，居某因出血过多死亡。
2010 165438+10月2日晚10: 40，安旅游烹饪高等专科学校中专学生甄某与同学石某发生打斗，石某持切肉刀将其刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动2:分析校园暴力的原因。
校园暴力原因复杂，受多方面影响。有家庭原因，有社会因素，有教育者，有学校管理。据调查，仅从施暴者本身来看，主要原因如下:
一是学习压力大，无法通过正常渠道解决。
第二，心理健康和精神空虚。
三、媒体渲染(网络、电视、电影、广播、报纸等。)，社会暴力文化的影响。
活动3:校园暴力造成的危害
这个环节可以让学生对常见的校园暴力进行深入分析。学生分析总结后，让学生先说出校园暴力造成的危害。之后，老师做总结。从个人、家庭、学校、社会四个方面看校园暴力的危害。
校园暴力在很多人心中留下了深刻的烙印。这种恶劣的影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的精神成长和社会前途增加了很多阻力。
对犯罪者而言:
如果给别人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿的费用，还要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难得到社会(主要是学校和家庭)的认可。很多在中小学经常打架的学生，尤其是加入暴力团伙的学生，最后都走上了犯罪的道路。
对于受害者:
带来_伤害甚至残疾；容易造成懦弱、自卑、缺乏自信和勇气；给心灵造成阴影和伤害；厌学甚至辍学。
活动四:如何预防校园暴力？
校园暴力常见情况:1。就是要钱要物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事而打架；4.是同学之间因为“忠”的争执；
5.长时间被羞辱是无法忍受的，暴力就是暴力。
在这个环节中，老师首先总结了关于校园暴力的常见情况，然后经过讨论，让学生给事件中的主角提建议，教主角几种预防暴力的方法。对于学生来说，可以参考以下几个方面:
第一，不要把“怕”字当第一要务。遇到_、敲诈、殴打不要怕，要敢打。因为这些年轻的大川受害者是同龄人，他们的第一次拦截往往是一种诱惑。如果此时你在心理上被对方压倒，让它欺负你，那么这样的先妥协实际上是纵容和鼓励了拦截者，会带来更糟糕的后果。所以，有效预防校园暴力的第一关键是“不怕”。但要注意避免激怒对方使暴力升级，导致立竿见影的损失。
第二，要及时举报。我们也要认识到，敲诈勒索往往与暴力密切相关，我们主张在“不怕”的前提下与之斗争，但并不意味着一时逞强，反而会造成不必要的伤害。所以遇到敲诈后及时向学校和家长举报。第一次拦截后的表现很重要。无论对方的目的是否成功，如果你害怕而忍气吞声，或者不愿意张扬，反而会无形中助长对方的气焰，让对方认为你是弱者，可以欺负，往往会引发新的敲诈、殴打事件。
第三，要改善人际关系，加强自我保护意识。这也是防止校园暴力的一种方式。一个有广泛良好人际关系的学生，不容易成为敲诈和殴打的对象。
第四，慎重选择朋友。要教育学生广交朋友，鼓励他们多交品德好的朋友，多交“好朋友”而不是“坏朋友”，多给遭受暴力的朋友安慰，但不宜鼓励或煽动他们找人报复，以免引起更多纠纷。
活动5:课堂总结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频发的校园暴力却打击了宁静的校园。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的萌芽，暴力也不能真正解决问题。让我们大声说出“大学辍学中的暴力”。这节课结束后，学生要进一步问家长和老师，如果校园暴力侵害了我，我能怎么办？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们扑灭暴力的火焰，做健康阳光的学生。
小学二年级班会活动
一.活动目标:
通过这次班会，让学生深刻体会到父母对他们的爱，引导他们关心、爱护、理解父母，教育他们从小就要有一颗感恩的心。
二、活动准备:
1.收集一些学生和家长的照片，以及他们成长经历中的一些感恩事件。
2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或光盘。
3.学生安排节目。
三、活动过程:
(1)开口。
主持人:从小到大，我们都是在您的呵护下慢慢长大的。今天，我们和父母在一起。我们有多兴奋。我代表一(3)班的全体同学欢迎我的父母，欢迎你们参加我们的主题班会“爸爸妈妈，我爱你们”！
(2)诗歌朗诵(过渡)。
答:在父母心中，我们永远是最可爱最需要保护的孩子。
爸爸妈妈，我想让你们知道我们爱你们！
a:首先请欣赏配乐诗朗诵:
妈妈的手
妈妈的手真的很灵巧，她织的毛衣穿起来很有活力。妈妈的手真巧，能做各种好吃的，每天都让我们吃饱。妈妈的手真的很温暖。摸摸我的头能温暖我的心。(两个学生背诵)
(3)难忘的回忆。
主持人:同学们，父母为我们的成长付出了很多。很多难忘的瞬间都被我们记录了下来，一张证书，一本日记，一张照片，让我们想起了父母给我们的爱！(学生和家长合影，讲述照片背后的故事。)
(4)会话互动。
1，学生部分。
主持人:从我记事起，父母就给了我们无私的关爱。亲爱的爸爸妈妈，你们知道最感动我们的是什么吗？(4-6名学生在学习和生活中)。
2.父母。
主持人:听完了学生们的真情告白，我们也来听听家长们的心声吧！(选择年轻记者，可以以采访的形式进行)
你最难忘的事情是什么？我们感动过你吗？你什么时候最开心最激动？
记者:有时候我们真的很无知，无法理解父母，做了让父母伤心的事。同学们，你们有过吗？(采访同学)
(5)游戏互动。
主持人:接下来，让我们打开心灵之窗。让我们玩一个叫做心灵感应的小游戏。
孩子与父母合作，背靠背，在白板上写下主持人提出的问题的答案。(参与的家长分四组获赠1朵康乃馨，答对问题最多者获胜。)
如:母亲(父亲)生日；我的生日。妈妈(爸爸)最爱吃的菜；我最喜欢的食物。妈妈(爸爸)最担心什么；我的爱好，我妈妈(爸爸)的爱好；妈妈(爸爸)的工作单位；妈妈(爸爸)的生肖。
(6)感恩父母节目征集。
主持人:孩子是一点一点长大的，父母是那么的熟悉。我们应该用自己的行动来表达我们的感激之情。
每个学生都当着父母的面说了感谢的话。
(7)送礼。
主持人:今天，我们特意为亲爱的父母准备了一份小礼物，同时送上我们深深的祝福，祝他们永远健康！永远快乐！(播放歌曲《谢谢》)(赠送贺卡和小礼物)
(8)全体学生表演。
主持人:因为阳光雨露，小草茁壮成长。因为你的关心，我们健康快乐。爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。
请享受我有一个幸福的家。(表演者:全体学生)节目:《我有一个幸福的家》
(9)结束语。
主持人:谢谢爸爸妈妈的光临。我们班“爸爸妈妈，我爱你”主题班会结束了！
小学一年级班会活动3
活动流程:
1.各队排队报人数。
2.一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题班会现在开始。
3、全体起立，举旗，敬礼。
4.唱队歌
5.下面请中队长讲话:同学们，自从我们学校开展礼仪活动以来，我们都学到了很多良好的礼仪和习惯。我希望你们不仅在学校是好学生，在社会上也是好学生。
版主1:我们是祖国的雏鹰。
主持人2:文明之花在心中绽放。
版主1:我们是21世纪的主人。
主持人2:我们应该是21世纪的文明人。
版主1:一个文明人应该有良好的行为。
主持人2:一个文明的人应该有良好的习惯。
主持人1:要做到这一点，需要克服很多困难。
主持人2:要做到这一点，培养教育是关键。
请先欣赏小品《一张废纸》。(在街上表演扔纸)
主持人1:这个小故事就发生在我们身边。希望同学们笑过之后用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人2:讲文明是我们随时随地都可以做的事情。同学们，请看“小健康标兵”。(吐槽)
主持人2谢谢你的表现。无论在家还是在学校，我们都应该像他们一样文明礼貌。
主机1朝霞托着红日，从东方缓缓升起。
主持人2:灿烂的阳光洒满了大地。
主持人1小鹰飞得很高，戴着红领巾，飘在胸前，文明礼貌。请欣赏《歌唱与微笑》这首歌。
主持人2优美的歌声引来百花齐放，少先队员来争做文明之花。
Host 1亲爱的同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，更要做热爱学习、讲究卫生、遵守纪律的好学生，在校外要文明礼貌。其中，语言之美是文明的重要表现。让我们拍手说礼仪童谣。
1，礼貌用语
众所周知，学生能很好地记住礼貌用语。
向老师和同学问好。
分手的时候别忘了搬家。
影响到别人，“对不起”，
答案是“没关系”
从小文明礼貌，
人们称赞我是一个好昕薇。
2.一点
每天早上早起，戴上徽章围巾。
遇到老师要有礼貌，主动打扫卫生。
在走廊里安静的走，上课专心听讲。
大声点，写作业要工整。
帮助你的同学变得热情和友好。
虚心接受批评，及时改正错误。
课后多玩益智游戏，多读好书。
主动爱护花草，记住文明歌曲。
版主1:讲文明是每个少先队员应该做的。我们周围到处都有谈论文明的例子。请介绍一下我们班的文明学生。
让我们请老师总结一下。
老师总结:同学们，祝贺本次队会的成功召开。希望你们能借此机会，从自己做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪的文明小主人！谢谢大家。
宣布主题团队“争做校外礼仪好学生”活动结束。
小学一年级班会活动4
活动要求:
1.通过这次班会，让学生掌握关于教师节的知识。
2.通过学习和交流，我们了解到我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3.在理解的基础上，进一步树立尊师重道的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程:
一.前言
主持人:同学们，这节课是班会课。现在请猜一个谜语:
秋天的节日来了，落叶来祝贺。
校园里一片欢腾，辛勤的园丁们好开心。
键入节日名称(答案:教师节)
主持人:很好，同学们都猜对了。所以我们今天班会的内容是“庆祝教师节”。
二、教师节的由来:
主持人:教师节对我们来说并不陌生。你知道教师节的由来吗？现在让我们请陈睿告诉我们一些事情。
“6.6”教师节。
1931 5月，南京中央大学的教育家、教授邱爽、程启宝等发起了将每年的6月6日定为教师节的计划。
“8.27”教师节。
1939，国民政府教育部决定将中国教育家孔子诞辰日8月27日定为教师节。
“5.1”教师节。
1951中国人民、教育部、中华全国总工会同意将教师节与五一国际劳动节合并。
“9.10”教师节。
1985 65438+10月21日，第六届全国人民代表大会第九次会议正式通过国务院关于设立教师节的议案，决定每年9月10日为我国教师节。
第三，体会老师的辛苦。
主持人:我们每天在学校上课，接触最多的就是老师。你知道老师的工作吗？谁来说说？
(请告诉几个学生)
现在，请拿一张纸，在纸上勾一分钟。
时间到了。谁来告诉你你的感受？
四、歌曲《我多想看见》和《小螺号》
主持人:是的，老师的工作很辛苦。在教师节到来之际，我们将载歌载舞庆祝教师节。请听乔同学给我们带来的歌曲:《我多想看见》和《小螺号》
5.宋林东还自己写了一首儿歌。大家一起来欣赏吧:送老师一朵玫瑰。
6.学生们讲述从古至今尊师重教的伟人感人事迹。
主持人:尊师重教是我们中华民族的优秀品质。许多名人一直非常尊敬他们的老师。请听岳峰和梁雅琪给我们带来的感人故事。古代没有教师节，www。但是有许多关于尊师重道的故事广为流传:
(1)北宋的一位学者师洋，他尊敬师长，求知若渴。有一次他和同学去洛阳拜访他的老师程颐。当时是三月九的天寒地冻，天上飘着雪花。当他们来到老师家门口时，看见老师在打瞌睡。他们不想打扰他们，就静静地站在门前的雪地里。程颐醒来看见了他们，连忙让他们进了大厅。此时，门外的积雪已有一尺多厚。这就是著名的“程门·雪梨”的故事。
(2)1937，SEO 60岁生日的时候。他在信的开头写道:“二十年前你是我的丈夫，现在你还是我的丈夫，将来你也是我的丈夫。”他还号召全党向老徐学习。
七、随笔《礼物》
主持人:众所周知，9月10是教师节。大家一定都在想送什么礼物给老师，祝贺老师节日快乐。有的想给老师送红花，有的想给老师送贺卡。最让老师满意的礼物是什么？请看小品《送礼》。表演者:武玉等。
故事大概是:一个孩子送给老师手工艺品，另一个孩子是后进生。他把作业本写得整整齐齐，把错误改正过来，把自己的想法和想法写在一张小纸条上。
1，讨论:老师最满意的礼物是什么？
(孩子们讨论并发表意见)
孩子们说得好，老师最满意的礼物就是老师能看到我们每天的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩。能不能每天都给我这个最满意的礼物？
2、行为训练:
(1)课堂习惯训练
铃声响了。我们做什么呢
好了，老师，现在来看看你是怎么送出这份礼物的。(表扬坐得好的小朋友示范)
(2)展示优秀的练习本
八、诗歌朗诵
诗歌朗诵“老师，您辛苦了！》
学一首赞美老师的儿歌。
孩子赞“老师赞”
十、画出你心中的老师。并写下祝福。
XI。总结。
老师:今天，在庆祝教师节的班会上，我们看了小品，听了故事，学了一首儿歌。更重要的是，我们懂得了尊师重教的道理。希望以后好好学习，以优异的成绩回报老师的辛苦。
小学一年级班会活动5
教学目标:
1，让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道在课堂上遵守纪律，坐直，专心听讲，举手，大声说话。
3.熟悉校园，教育学生爱校敬师，以身为小学生为荣。
教学重点:师生初步熟悉学校生活。
教学难点:学生可以言行一致，逐渐养成习惯，主动自觉。
教学准备:带幻灯片的儿歌
教学过程:
首先，老师自我介绍。
1，听上课铃，养成良好的预习习惯(老师提前1分钟微笑着走上讲台。)
老师:亲爱的孩子们，再过一分钟，我们就要听到上课的铃声了。让我们安静地等待。(孩子们静静地听着。)
铃声响了，老师:这是上课铃，多响啊。它告诉我们:下课了，下课了，孩子们，坐稳了！站直，把手拿开，眼睛看着前方，嘴巴保持安静。(老师示范并表扬做得好的孩子)
老师:孩子真聪明。他们一听就能听懂，一学就能学会，坐得笔直，听得专心。是的，当铃声响起，我们的心平静下来，我们的微笑展现出来，快乐的学习开始了！
2.教师应该通过阅读和复习汉语拼音来介绍自己。
老师:孩子们，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)你想知道我的名字吗？我的名字里有三个字。我把它们写在黑板上。(用笔画写你的名字)小朋友，这是汉字。你在看什么?不认识他？没关系，我只需要把拼音放上去，你就知道读什么了！(注意名字上的拼音)请一些小朋友来读。孩子学好拼音！知道老师名字的孩子举手。你们都知道吗？太神奇了！但是，在中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直呼其名。老师也是你的长辈。平时应该怎么和我打招呼？(邵小姐你好！)多有礼貌的男孩啊！老师和学生互相问候，例如，你好，詹！你好，邵老师！)
3.老师各显特长，给学生留下好印象。
老师:和孩子一样，邵老师平时也有很多爱好。请猜猜老师喜欢什么。老师根据自己的特点画一些简单的符号。比如书(爱读书，讲读书的故事)笔记(喜欢音乐)画笔(喜欢绘画)美言(喜欢书法)。
表达对孩子的喜爱，最后画两个孩子的简笔画。
老师:我还喜欢什么？对了，邵老师最喜欢小孩子了！小朋友，你愿意和邵老师交朋友吗？哦，我太高兴了。我有这么多朋友！那你愿意跟邵老师切磋技艺吗？好了，朋友们，从今天开始，让我们一起努力，好好学习，天天向上，让自己变得更好！
第二，熟悉校园和班级，激发学生成为小学生的自豪感。
1，宋领衔，让学生体会到作为一名小学生的骄傲。
老师:现在，我们来听一首歌。会唱歌的孩子可以跟着唱。孩子们的歌充满了快乐。你为什么这么高兴？是的，我们现在已经幼儿园毕业，进入小学。我们有了一个新名字——小学生。你开心吗？恭喜你，老师！做一个小学生，你会学到更多的知识，会写，会读，会很多技能。多神奇啊！谁会骄傲的说这句话:我是小学生！你是一个多么自信的学生啊！我真的很喜欢这个小学生！)一起说说吧。
2.知道校名，班名，位置。
老师:小朋友，我们学校叫什么名字？(出示学校的图片，老师解释:位置，功能)我们在几年级几班？我们的教室在哪里？
3.填表(拼音)。(反面印有儿歌)
学校:
名称:
类别:
教室的位置:
我的老师:
(请上来看看你填了什么。)
第三，班级培训的基本规则。
1.学习儿歌《下课了》。
班歌
铃声一响，就进教室。铃响时不必着急。
坐直，专心听。做好准备，再次下课。
积极用脑，大声说话。走路要轻，上厕所要及时。
自觉做好，大家都夸。游戏文明，争做表率。
老师:要做一个合格的小学生，课后我应该做什么？让我们学一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上课规范。(注意时间安排。如果来不及，可以留到下节课。不要着急。每个规范要培训到位，下一个规范要培训到位。)
下课铃响了，及时上厕所，课间不要在走廊追逐打闹，做好下一节课的准备，书本文具放在哪里，上课怎么站着和老师打招呼，举手发言，下课和老师说再见。
第四，总结。
孩子，我们是小学生。我们学校又大又漂亮，有漂亮的花坛，干净的操场，宽敞的教室，和蔼可亲的老师，可爱的孩子。你喜欢我们的大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐的学习生活！
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