六年级叙事阅读训练

向日葵春天来了，雪融冰消，山是绿的，水是绿的。农民的叔叔开始播种。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子(zhǒnɡ zhònɡ)种到责任田里，还把闪亮的黑色葵花籽撒到沃土里。一场春风，一场春雨，玉米出了，大豆出了，小米出了。向日葵呢？向日葵也长出了两个强有力的花蕾，带着“人”字形的种皮。有了春风和春雨，向日葵长高了，长了五六片叶子。它像一个快乐的孩子，无忧无虑地成长。夏天到了。在这个生长的季节，向日葵已经告别了童年，长成一个“小伙子”。你看，它舒展的叶子就像一把把芭蕉扇！头顶隐约长着一朵花骨朵——一个绿色的小花盆。它的花盆一天天长大，最后像轮子一样开花。几十片黄色花瓣。花盆中间是密密麻麻的金色雄蕊。一阵风，一场大雨，向日葵在风雨中摇曳，但它的头始终面向太阳。清晨，向日葵微笑着，第一个迎接冉冉升起的太阳。中午，当太阳在天空中时，向日葵总是扬起它金色的脸(pánɡ bánɡ).)傍晚，太阳慢慢落下。向日葵再次面向西方，不愿与太阳告别。啊！多漂亮的向日葵啊！金色的阳光照进了他们的心里。秋天到了，在这个收获的季节，向日葵度过了蓬勃的青春，逐渐成熟。秋风秋雨习习，向日葵的叶子由绿转黄，花盆外的花瓣慢慢凋谢。但在花喷里无数的花蕊下，却结满了果实——葵花籽。这时，向日葵悄悄地谦虚地低下了头。它似乎在向人们暗示，是时候收获了。农民伯伯秋天开始收割。他们打下葵花籽，把选好的籽交给国家榨油，剩下的留给自己吃，用葵花的叶子和茎做饲料。向日葵对人的贡献有多大啊！冬天，向日葵的生命虽然结束了，但它留下的丰收果实却给人们带来了欢乐。因为向日葵总是靠太阳喂养，所以它的果实特别饱满，特别香。是的，我们这些孩子就像向日葵一样，每天都在进步，在党的阳光下茁壮成长。1，用“/”划出文中括号内的不正确读音。2.从课文中找出你最喜欢的四个单词，并写下来。然后写下你课后写的四个字。() () () 3.“冉冉”的意思是慢慢地。请在文章中找出三个与“冉冉”意思相近的单词。4.用“”画一段描述向日葵外貌特征的文字；用“”画一个描述向日葵功能的句子。5.作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实特别饱满，特别香”，产生了联想。这个关联是6。作者是按照什么顺序写向日葵的？请在正确答案后的()内打“√”。(1)按时间顺序排列。(2)根据事物的发展变化顺序。()(3)根据事物的特点和类别。()(4)按空间顺序。()参考答案1、、、:？,,,,。",。8.开心地:爸爸不再皱眉头，也不喝酒不抽烟了。令人惊讶的是，父亲在农村承包了10多亩山地，每天早上在黑暗中劳作。9.这篇文章讲述了父亲下岗后如何心灰意冷，在母亲的帮助下东山再起，承包了十几亩山，走上了致富之路。称赞了爸爸的拼搏精神。我喜欢语文课本。我不爱那些小巧精致的玩具，也不爱那些漂亮繁华的衣服。你问我爱什么，我会骄傲地对你说:我爱我的语文书！每当新学期开始，我最期待的第一件事就是新的语言文档。我一拿到它，就迫不及待地一页一页地读了起来。每当上语文课的时候，我就盯着老师写在黑板上的字，听老师讲解，生怕漏掉一个字。每当早晨阳光明媚的时候，我就坐在窗前大声朗读课文，一遍，两遍，三遍……乐此不疲。啊！语文书，我该怎么感谢你？你就像一个善良耐心的知识老人，用生动的语言解释着从拼音“ɑ，O，E”到深奥的古诗词的一切。你带我们去了知识的海洋，让我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩。你带我们和标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法...岁月如梭，转眼间五个春秋过去了。您也不断地给我们知识，让我知道如何阅读和写作。当我开始写这篇文章的时候，我不禁心潮起伏，说不完的感谢！啊，我最爱的语文书，我最爱的语文书！1，根据“我爱语文书”、“我感谢语文书”、“我全心全意爱着的语文书”三个意思。(用“||”表示)2。短文中的第二、三、四段都写得很详细。3.从课文中找出成语，根据意思写下来。(1)形容物体小巧精致。()②形容连续。() 4.用一个成语来表达下面的意思。(可以从正文中选择)(1)新书一拿到我就没心情看了。()(2)我的语文课表达。()(3)我每天早上反复读课文的方式。() 5.用""画一个句子描述一本语文书的功能。6.这篇文章的写法是(在正确答案后的括号内打“√”):(1)借物抒情。()②比喻。()(3)借物喻人。()第一段参考答案1，1-4，第二段参考答案5-6，第三段参考其他。2.我喜欢语文课本。3.小巧玲珑。4.我迫不及待地想盯着它。5.出自《你就像一个善良的……》在第五段至本段末。第六段，从“你一直来……”到“如何写作文”。6.(1)晨田朋友们，你们欣赏过秋天的晨田吗？这真是一个奇妙而迷人的仙境。|||雾弥漫着大地，像一层面纱，遮住了金色的田野、沉甸甸的谷穗和远近的小村庄。眼前的白云像彩带一样舞动着，蜿蜒在树木和田野之间，世界仿佛置身于一种幻觉之中。吸一口新鲜空气，有点凉爽潮湿。和当时城市里有怪味的空气相比如何？吃饱了会觉得很放松，很兴奋，还有点醉，好像胸满了一样。太阳升起之前，东方的天空阴沉沉的，渐渐变成暗红色。地平线上的云是相连的，重叠的。过了一会儿，太阳从云层的缝隙中，一束束、一缕缕地照射出来，射向天空，染红了大地。这时，远处传来公鸡的啼叫声。太阳出来了。先是一条痕迹，像一条红线，很快，像一把烧红的镰刀，像半个橘子。转眼间，它变成了一个红色的大气球，静静地靠在地上。瞬间，阳光透过树木和晨雾斜照过来，密密麻麻，拖拉机突突地下||伙计们，你们不是在寻找仙境吗？仙境就在我们身边。这当然是大自然带来的，但更多的是我们自己亲手创造的。1，给作文加个题目。2.短文中标有“”的句子是()。请用一些单词说一些事情。3、根据外形，写出重叠的字。(1)斜(2)束4。给文章的第六段加标点。5.用“”在指出文章中心的句子下面划线。6.选一个你喜欢的比喻写下来，照原样写一句。7.这篇文章用“||”线分成三段。请写出每段的意思。参考答案1，凌晨4场，，，，。"",。7.第一段:秋日清晨的田野，奇妙而迷人的仙境。第二段:秋晨之美。第三段:秋天早晨田野的美景是大自然带来的，是我们自己亲手创造的。一大早在路上，妈妈就把我从温暖的被窝里拉了出来:“小龚，你奶奶生病了，快叫你叔叔！”“我叔叔住在离我家3英里多的一个小村庄里。为了赶时间，我没打扮就出门了。离家仅几步，我们就到了农贸市场。这里的商品极其丰富，有银带鱼、肥公鸡和肥母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，城市熙熙攘攘。我正着急，突然看见一个老婆婆提着一个沉甸甸的菜篮子走来。我急忙上前帮她提着篮子，一步一步扶她回家。奶奶感激地说:“谢谢！”我说:“没关系。”已经6点了，我赶紧跑。由于不耐烦，我撞上了一辆自行车。骑车的哥哥没有责怪我，反而说:“小朋友，你好像有急事。上车，我带你去。”1，这篇文章写了“我”在路上的原因、过程和结果。原因:之后:结果:2。照原样写出重叠词。如:暖()()()()3。给“手”和“脚”的动作写五个字。表示“手”的动词如:表示“脚”的助动词如:run 4。写出与“清晨”和“匆忙”意思相近的四个字。“清晨”的同义词:()()()()“匆匆”的同义词:()()()5。这篇文章写了“我”在路上和这两件事，反映了人们之间的新时尚。参考答案1，原因:奶奶生病了，妈妈要我给叔叔打电话。事情经过:路上遇到一个老婆婆，帮她提着篮子，带她回家。后来因为不耐烦，撞上了一辆自行车。骑自行车的哥哥没有责备我，而是把我送到了叔叔家。结果:去了舅舅家。5.黎明，早晨，清晨，黎明，早晨...；快点，快点，快点，快点，快点，马上，马上… 6。帮奶奶和一个哥哥骑车带我去舅舅家，互相照应。我爱小白鹅！我家的小白鹅很漂亮，红色的小嘴又扁又宽，微微上翘。高高的额头上突出一个淡黄色的小包；一双圆圆的小眼睛嵌在脑袋两侧，总是东张西望；一袭雪白的长裙，在明媚的阳光下，依然熠熠生辉；两个翅膀像两个大风扇，一个升起来“呼呼”转；一双平足，支撑着肥胖的身体，在没事的时候迈着方步摇摇摆摆地走来走去。小白雁生气的时候很可爱。它摇着翅膀，瞪着眼睛，伸长脖子，对着你又叫又跑又飞，看那架势，非要拧你的嘴。但是，只要你拍手跺脚，就能吓到它。小白雁玩家最有意思。它像小帆船一样漂浮在绿色的河面上，一双橘黄色的小鞋底轻轻地划着水。突然，涟漪慢慢扩散开来。你看，多幸福啊。有时它弯着脖子，对着天空歌唱；有时它会把脖子伸进水里觅食，“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟……”水面上出现一串晶莹的气泡；有时它在游泳时会摆动头尾，在背上洒水，还会时不时翻跟头！小白雁吃饱了，玩够了。中午，她回家生了一个又重又热的鹅蛋，有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑着说:“你看，小白鹅多能干啊！”“1，按样子写单词。(1)平，宽，()和()和()和()和(2)圆。(3)荡秋千。2.写三个和“慢慢”意思差不多的词:()()3。在第三段写下描述小白雁生气时的动词。6.第二段讲小白雁，第三段讲小白雁，第四段讲小白雁，第五段讲小白雁。参考答案4，①小白雁很漂亮；②小白雁生气的时候看起来很可爱；③水中嬉戏的小白鹅最有趣；④小白鹅下的蛋很大。6.生气时的样子。生活习惯下的蛋很大。承德避暑山庄避暑山庄是中国著名的古代园林之一，位于河北省承德市北部。她的名字叫别墅，规模很宏大。随山势起伏的宫墙有564万平方米的湖光山色。走进别墅正门，首先是精致的宫殿区，然后是峰峦叠翠的山区和美丽的湖区。当你徜徉在别墅周围时，你会亲身体会到，以野趣山林为特征的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力和力量。毫不夸张地说，别墅里的每一颗珍珠都让人心旷神怡。每个景点都让人流连忘返。然而，很奇妙。不知道为什么，我在这个别墅里看着所有的胜利的时候，有那么一瞬间，我不得不看着那个比碧波还要波光粼粼的湖。我忍不住看着她。她有一种魅力，强烈吸引着我。在我看来，她是绿色中的绿色，是胜利的胜利者。在这幅玉屏上，她是xiānɡ吉安的碧玉，晶莹剔透。胡赛湖是别墅中六个湖的总称:上湖、下湖、胡成湖、银湖、镜湖、如意湖。喷珠吐玉的热河泉活跃在胡成湖的东北角。湖上的早晨很迷人，也许是热河泉的缘故。蒙着面纱的湖L ǒ n赵()看起来是那样的温柔清澈，就像一个多情少女的眼睛。朝霞似乎特别依恋这个湖上的晨光。它似乎等不及水面上柔软的白纱消失，就把自己所有的光彩都倒进了湖里。这个时候，是湖上色彩最丰富的季节。水是浓浓的绿色，像碧玉；霞霞是艳红，像胭脂红(yān)脂(zhι)。碧玉般的绿和胭脂般的红，大自然中最鲜艳、最奇妙的颜色交融在一起:绿水热烈拥抱夏虹，胭脂在碧玉中自由流淌。当人们被湖水的奇观深深陶醉，分不清是湖水飞入夕阳，还是夏虹落入湖中时，朝日再次向湖面射出了数千道金光。这时湖面上微风骤起，细浪跳跃，仿佛用碎金搅动了整个湖面。当嘻哈的碧波潜到湖底休息时，湖水就恢复了(宁静和安详)。奇特的倒影将别墅的所有景点都提取到了湖中，于是湖面上出现了奇妙的“水天”。1.用“/”划掉文中括号内不合适的词，将括号内的词填入文中拼音后。2.在文中画横线的地方加上适当的关联词。3.解释单词中带点的单词的意思:勘察胜利(竖-竖-竖-竖)4。以文章为线索，先大致勾勒出别墅之美，再描绘并画出湖泊的壮观画面。5.文章描写了许多地方的静态和动态景色，使内容具体、丰富、生动。举一个动态和静态描述的例子，写在下面的横线上。6.这篇文章通过描写避暑山庄的湖光山色来表达作者的思想感情。7.知识积累:写出表示“看”的四个字(如浏览)和四个字(如俯视)。() () () () () () ()参考答案3。纵:放任，无节制:多。4.湖光山色的整体部分(湖堵)5。动态:“此时湖上微风起，细浪跳跃，似搅得湖面碎金。"静:"水深绿，似碧玉；霞霞艳红，像胭脂。" 8.热爱自然。看，看，凝视，凝视，看，偷看，凝视，一瞥，一瞥，发现...；研究，观察，观看，观看，观望，看，瞥，环顾四周，向上看，向下看，窥视，浏览，侦察，钦佩，向下看，眩光，巡逻，检查，检查，检查，检查，参观，鸟瞰，窥视，凝视，寻找，寻找...红梅。我佩服！已经是隆冬了，冬天小姐给大地披上了白大褂。冬天，树木抖落绿叶，挺立成褐色的身躯。当你看到红梅如火的李子树，你在想什么？我精力充沛。这是一棵美丽而强大的树。你看，弯盘(玄族)的枝干，片片鲜红的花朵(花瓣)，一簇簇鹅黄色的雄蕊，组成了精致的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。迎着凛冽的寒风，它傲然怒放，生机勃勃，让苦难的世界活了起来——它是一朵敢于向寒冷挑战的花，是一朵给人力量、深思和勇气的花，是一朵让人肃然起敬的花。看到意志坚强的梅花，你会想到生活中的“梅花”吗？那些身残志坚的勇士们，在人生的道路上，遭遇了冰雪。但是，他们和董梅一样，战胜了袭来的无情风雪，昂首阔步地走在了人生的道路上。他们是生活的强者，生活的勇士！她们美丽的心灵，不屈不挠的性格，开拓进取的精神，不完全是充满生机和芬芳的梅花。我赞美红色的梅花，也赞美那些生命中的“梅花”——不屈不挠的勇士。1.用“/”划掉文中括号内不合适的词。2.把你喜欢的单词写在下面方框里的文字里，注意字要写得工整。3.课文中有两个破折号，请分别解释它们的作用。第一名:；第二名:。4.在文章中写一个拟人化的句子。5.作者赞美梅花的目的是:6。知识积累:写出表达“思考”的五个字。比如深思() () () ()参考答案3。两个地方都注明了评论和解释。5.通过红梅的特质来赞美逆境中的“百折不挠的勇士”。6、希望，希望，憧憬，渴望，专注，思考，思考，思考...小学语文阅读问答10山羊和狼做了坏事，被狗咬了，摔倒在地，找不到自己的食物。它很想喝前面河里的水，但是它不会爬。这时，远处来了一只山羊。狼虚弱地叫道:“山羊哥哥，我很渴！请赶快给我从河里取些水来！山羊看着狼，摇摇头说:“我不能给你弄水喝。”“狼(刚刚)想发火。突然，伤口一阵剧痛，于是他忍住了。”我受伤了。我受了重伤。我根本动不了！你一点都不同情我吗？”山羊仍然摇头。狼快要哭了，他恳求道:“求求你！山羊哥哥。只要你给我一点水，我就能自己找到食物，不然我会饿死渴死的！" "如果我给你水喝，你能站起来，那你就把我当食物吃了！”山羊说完就头也不回地走了。1.选择一个正确的单词或括号中的单词，并划掉不正确的。2.下划线的句子是一个句子。请把它改成陈述句。3.在文本中加上“如果”这个词，你就可以用这些词来代替它。请写两个。(句意不变)(1) (2) 4。从课文中找出下列单词的同义词。痛苦()恳求()生气()5。对山羊头部运动三次的描述显示了山羊。6.这个寓言说明坏人的邪恶本质是真的，我们绝不能。参考答案3，只有如果5，说明山羊深知狼的凶残本性，坚决不同情这只受伤的狼。6.我不会改变对坏人的同情。我是一名值日生。一大早，我早早吃了饭，赶去学校。因为这周我是值日生，所以我和同学王丽负责检查学校的卫生。从一节课到另一节课，我们仔细查看了地板、门窗、黑板是否干净，课桌椅是否摆放整齐。考试的结果非常令人满意。记分牌上，每个班都标着鲜红的“优秀”。最后，我们来到了办公室。在办公室里，专心思考的校长似乎没有发现我们的到来。他手里拿着一支香烟，地上有一个未点燃的烟头冒着缕缕青烟。我慌了，犹豫着该“说”还是该“不说”说实话，校长为我们学校各方面做了很多工作，早出晚归，废寝忘食，吃了很多苦。现在②学校建得像花园；教职员工精神饱满，精力充沛；我们这些“丑小鸭”一个个变成了“小天鹅”，这其中不包含校长的苦心！不，他正在考虑学校里重要的事情。我看着站在我身边的王丽。④她歪着头冲我笑，好像在说:“校长乱扔烟头，你敢说？“想到一个值日学生的职责，我鼓起勇气去找校长。我说了声“校长早上好”，然后轻声结结巴巴地说:“校长，这个烟头是你丢的吗？”他一边问，一边弯腰捡起烟头。没想到，校长已经接了。我偷偷看了他一眼。⑤我看到他脸红了，像一个做错了事的小学生，很认真地对我说:“谢谢你的提醒...”我慌慌张张走出办公室，王丽一直在说:“你真是个称职的值日生。“但她不知道我当时有多迷茫。晨练结束后，校长开始讲话。我紧张得低着头不敢看校长。⑥操场上回荡着校长洪忠的声音:“今天，我要向全体师生作自我批评...“什么？校长做了自我批评？我简直不敢相信自己的耳朵。”我想表扬我们的值日生，她提醒了我...“我突然抬起头，看到校长的表情是那么的严肃认真，我的眼睛湿润了。1.文中划线的六个句子，只有三个是比喻句，分别是第一、二、三句。2.根据句型再写五个重叠的单词。例:匆匆忙忙()()()()3。用“||”将文章分段，写出第二段的意思。4.从课文中找出三个成语写下来，然后课后写出你写的三个成语。() () () () () () 5.填空。(括号内选择文中的关键词，横线上用自己的话回答)短文中人物的心理活动细致生动。在批评之前，“我”不敢“说”，也不忍心“说”，因为；批评时，“我”()问，“大胆说”因为()；批评完，“我”()慢慢走出办公室，直到校长在早操上讲话，“我”在心里()；被夸后“我”()是因为6。短文最准确的中心思想是:()a .赞美一个经营有方的校长敢于接受批评、勇于改正错误的优秀品质。表扬校长对学校的良好管理。c、表扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。d、表扬校长的良好治理和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。十五篇发不了，字数太多，只能发这几篇。我累坏了。花了很大力气才找到他们。希望能收养他们！哦对了，这个问题抄袭这个答案就是报应！！！！请保持清醒