2020年小学教师思想工作五总结
小学教师年度思想工作总结(一)
转眼间，又一个学期快结束了。在这一学年里，我和往常一样，一直在认真教学，努力工作。我很高兴告诉你我这一年的工作。
在政治思想方面，我的教学思想和教育观点直接影响我的教学方向和教学方法。所以我能认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加党组活动，做大量政治笔记和理论笔记。端正思想，教书育人，为人师表。
在教育教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，认真编写教案，根据学生的实际学习情况和从其他老师那里获得的经验，不断改进和修改备课；在教给学生知识的时候，不厌其烦地耐心教学生，也耐心地引导学生复习遗漏的知识；在向学生传授知识的同时，也要对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，我们应该精心教学，并使用物理教具，简笔画，情境教学和手势语言来启发和教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。
考勤方面，热爱事业，从不因为个人事务耽误工作时间，能积极利用有效工作时间做好本职工作。
在这一学年的工作中，我取得了一些成绩:...
教育是爱的事业。从学生的身心健康出发，根据学生的性格特点进行引导。对于个别后进生，要在课间多次谈心，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。对于优秀的学生，要教育他们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中，我会逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的教师。
小学教师年度思想工作总结之二
一个学期就要过去了，可以说很忙，也收获了很多。这一学期，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变观念，从各方面严格要求自己，积极请教老教师，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
第一，为人师表，从师德做起。
这学期，我继续基于学校的两条“高压线”和道德准则严格要求自己。认真执行学校的规章制度。这学期，我通过电话、短信、家长会等多种形式与家长沟通，进行了友好的交流，对家长提出了必要的要求，介绍了一些教育孩子的方法和经验，既沟通了信息，又增进了情感交流。和父母好好相处。我的孩子取得了进步，我的父母来感谢我。我对孩子的爱，不仅赢得了孩子的爱，也赢得了父母的信任、鼓励和支持。
对于学生，我们应该在工作中用爱的方式教育和激励他们，尊重他们，把他们当作地位平等的人来对待。当学生犯错，或学习粗心时，我们应该耐心地教他们情绪化，理性化，激发他们的自尊和进取的勇气。这样就调动了学生的进取热情。使之形成良好的学风。所以我两个班的孩子学习数学的热情都很高。还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各种活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到了充分、自由、全面、独立、健康的发展。
另外，在同事有困难的时候，尽自己最大的努力帮助他们和同事相处好。
第二，教学为主，努力学习。
这个学期，我在一年级三班和二年级三班当数学老师。为了提高自己的专业素质，我在教学中努力学习，主要从以下几个方面入手。
1，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法，根据教材内容和学生实际设计课程类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
2.向吴老师学习增强上课技巧，提高教学质量，做到讲解清晰、条理、准确、有条理、准确、情感、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，尽量让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、手、脑；同时，在每一节课中，都要尽量考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢数学课。有家长联系我说，感觉孩子学习数学的积极性明显提高，解题思路明显清晰。
3.虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。这学期，在学校的关怀下，我和吴巧边老师在学校的“蓝色工程，师徒结对”活动中结成了师徒结对。在吴老师的指导下，这学期的教学有了一些进步。在每章的学习中，我们都积极征求吴老师的意见，学习她的方法。同时要多听听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
4.认真批改作业:布置作业要密集、简洁。有针对性和层次性。争取每一次锻炼的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。我们两个班的后进生这学期期末考试进步很大。大部分孩子考了90分，我们大二的吴佳伟这次考试考了99.5分。
6.这学期，我还参加了学校组织的课题研究活动。我的课题是“关于低年级解题教学的思考”。我在教学工作中认真研究了这个课题，积极实践将自己的想法及时运用到课堂教学中，积极参加学校组织的课题研究报告班的陈述。经过一个学期的实践，总结了一些方法，提高了我两个班学生的解题能力。这次期末考试，两个班的学生解题明显失分。尤其是一年级，只有6个同学在这方面失分，或者说是因为列计算不仔细而失分。
第三，教学成果的总结。
这学期期末考试高一三班平均成绩X，优秀率X%以上。高二三班平均成绩也是X，优秀率在X%以上。二班的两个班级都取得了全年级第一。
第四，认真反思，迷茫。
我在这学期的教学工作中还有很多不足，让我困惑如下。
1.有些知识点是教学中的难点。学生在学习的时候要花一节课来研究这些知识的形成过程，所以最后没有练习时间。这种情况怎么处理？
2.在一节课上，学生的思维反映速度不同。反思快的同学(约10人)总能很快学到新的知识，而反思慢的要花很长时间反复教才能学会。这种情况下如何设计教学？
3.对于习题，学生做完后，全班集体批改好吗？还是学生自己改变后个别辅导的效果好？
以上是我在教学工作中遇到的困惑，我的不足，我下学期的目标。我在教学工作中还有其他不足。希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。我将一如既往，本着“勤奋、周到、务实”的原则，再接再厉，把工作做得更好。
小学教师年度思想工作总结之三
一年来，我认真学习贯彻党的X精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校的工作部署，把实践作为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真执行课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
第一，努力学习，提高思想认识，树立新观念。
1.坚持每周政治学习和专业学习，紧紧围绕学习新课程、建构新课程、尝试新教学方法的目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，我认识到新课程改革既是挑战也是机遇。将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以崭新的素质结构接受新一轮课改浪潮的洗礼。
2.通过学习新课标，我逐渐明白了一切为了人的发展的教学理念。我们树立了以学生为中心的观点，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、积极创造和提供条件满足不同学生学习成长的理念落到实处。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。它注重学生独立性和自主性的培养和发展，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了显著成效，具体如下:
(一)发挥教师主导作用
1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。根据中年级学生的特点，以愉快教学为主，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，也明确了以后怎么教汉语，怎么说汉语。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，把我想学的变成我想学的，大大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生的转化
作为老师，我们应该明白，任何学生都会同时有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势是很容易发现的，尤其是学习上的后进生，后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以，一年来，我一直从以下几个方面关注后进生的转化:
1.用发展的眼光看学生。
我们要纵向看后进生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天会比今天好。
2.顺势而为，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，用平常心对待他们:后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在取得一点点进步的时候得到老师的肯定。
小学教师年度思想工作总结之四
转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。这学期，我承担了高一两个班的数学教学工作。回想过去的这些年，有点释然，也有点感慨。X年的工作总结如下:
一、思想工作
俗话说“活到老学到老”。尤其是刚入职的时候，对于教师的基本工作还比较陌生，比如怎么讲课，怎么控制课堂纪律，怎么合理安排自己的工作，怎么和家长相处等等。为了尽快胜任工作，我积极听备课组组长和教研组长的课；及时问师傅；同时看了很多书，比如《中小学数学》、《小学数学教师》，从中汲取营养，弥补自己教学经验的不足。
二、教育教学工作
这学期，我是一年级数学老师。在教学中，能自觉学习新课标，吃透教材，积极探索教学思路，坚持学习，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力。还要在教学中及时反思，找出教学中存在的问题，积极寻求解决办法。
在教学上，我可以根据一年级学生的特点设计课堂教学。在教学中，我注重引导学生体验数学与生活的密切关系，从而激发学生的学习兴趣，让学生热爱并运用数学。在课堂教学中，我能积极采取各种策略维护良好的课堂秩序，以保证更有效的课堂效果。
在重视课堂教学的同时，我也特别重视对学生的个别辅导。我每天及时批改和讲解学生的作业，利用学生的课余时间找学生修改错误进行重批。
第三，出席率
这学期，我坚持每天按时上班。能及时到岗完成学校安排的各项工作，认真负责地完成任务。我整个学期只请了半天假。
第四，工作中的缺点
作为一名新教师，我工作积极热情，但由于缺乏经验，工作中仍存在许多问题。
(一)工作时间分配不合理
这学期刚参加工作，由于没有工作经验，应付不了复杂的工作。每周都要上16的课，课间或者午休的时候还要让学生改作业。(因为我们学校是寄宿制学校，学生作业质量不高，导致我的复试任务很重。我不得不设法找一两个学生在业余时间批改作业。下班了，还要批作业，准备第二天的课。每天都要忙到11点。在大量的工作中，批改作业占用的时间太多，导致准备不充分，休息不好。
课堂上的问题
1，有时候课前准备不充分。
2.讲课的语言不够简洁(有时候感觉有些同学没听懂，我只是在重复。其实老师的语言越啰嗦，学生讲课的效果越差)。
3.组织课堂教学的方法不当。虽然我也会用多种方法来组织教学，比如小组评价，用肢体语言和面部表情来控制课堂，但是当课堂上出现意想不到的时候，我就没有办法了。
4.我在课堂上不能很好地控制自己的情绪。班级混乱的时候，我会一怒之下扔东西。我觉得应该有比扔东西更有效的方法来解决这个僵局。
5.对学生上课回答问题的语言和姿势训练不到位，也反映了我的课堂教学缺乏预设，过于武断。二班学生在这方面训练有素，因为班里有榜样。我夸了一个学生，回答问题姿势标准，声音洪亮。这样一来，学生在回答问题时就很注意姿势和声音。在一个班级里，只有班级里有这样的榜样，我才会鼓励他们，但是没有榜样的时候，我就没有要求了。其实不管有没有榜样，我都应该有意识地为全班树立榜样，严格要求他们。
6.上课表扬的话太少，回答问题后对学生的反馈不到位，没有等待感。
(3)作业批改中存在的问题。工作半年了，总觉得课后个别辅导的人员和内容安排不够合理。每个月，学校都要检查作业。每次检查都没有完成重新审批。我总是责怪学生，从来不考虑自己的工作方法是否有问题。我也在两个班教数学。他们三个都是班主任，我的时间应该比他们多。想想还是自己的工作方式不对。一是作业没有及时改，积累多了改起来更难；二是批改作业的时间和人员配置不合理。其实每个班20人左右作业错的比较少，可以利用课间休息改，剩下的错可以在中午一大块时间改完，争取当天把错题改完。
我很清楚，作为一名教师，我们不仅要努力工作，还要掌握合理的工作方法，做好教育教学计划。在教会学生“活到老，学到老”的同时，也要不断学习，不断更新教育观念，不断提升自己，才能给下一代更好的教育！我相信我善于思考，下学期的工作会更有成效。
小学教师年度思想工作总结(五)
时光飞逝，转眼间一年过去了。在过去的一个学年里，我做过二年级的数学老师。回顾过去一年的工作，我既充实又忙碌。现在我把一年来的思想工作总结如下:
第一，思想方面:
一年来，我热爱教育事业，不忘人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。遵守职业道德，顾全大局，服从安排，爱岗敬业，关心学生，廉洁从教。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平和教学能力的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学:
首先，提前备课。备课时，认真研究教材，学好大纲，虚心向同事学习和请教，力求吃透教材，找准重点和难点。其次，认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的讲座、培训和教学交流，上好考核课。平时尽量利用课堂上的模式，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，利用各种教学方法调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。第三，我爱每一个学生，尤其是后进生，多给他们温暖，用爱去改变他们，理解他们，尊重他们，信任他们。作为一名初级教师，我有责任带领他们走进知识的殿堂，学习更多的知识；我有责任带领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向:
1.加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养。
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.运用各种方法培养学生良好的行为习惯。
4.在教学上下大力气，争取学生成绩在原来的基础上有更大的进步。
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。一片春华，一片秋实，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份沉甸甸的情感。我会用心去教我的学生，用我的感情去感染我的学生。我无愧于心，对事业无怨无悔。我愿把毕生的教育事业化为热爱学生的烈火，把我最宝贵的爱献给学生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
2020年小学教师思想工作总结五篇；
★2020年小学教师年度考核5个人总结
★ 2019小学教师个人年度思想工作总结五篇
★ 2020小学教师个人工作总结5篇随笔
★2020年小学教师个人工作总结:5篇
★ 2020年小学教师个人年度工作总结5模板
★2020年教师年度考核个人工作总结五选。
★ 2019 5教师个人年度思想工作总结
★2020年小学教师年度思想工作五大精选总结
★2020年小学教师个人年度考核五选汇总。
★2020年小学教师思想工作总结五篇