五年级课外阅读及答案
爷爷的书房里挂着一条横幅，上面用两个遒劲的大字写着“煮书”。我就觉得奇怪:书只能看，怎么能煮？
有一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上喝茶。我指着横幅问:“书怎么能做熟？书在锅里煮，不是要煮吗？”
爷爷笑了:“书是精神食粮。既然是食物，为什么不能煮？”？熟了，吃了会消化吸收。"
爷爷迷惑地看着我，然后说:“你知道唐代大诗人杜甫吗？他小时候经常反复读这本书，要把书读透。其实这就是‘烹饪书’。这样，他就可以轻松地写诗了。所以他说‘读书如破万卷，写字如有神’。我们学习语文的时候，也要‘煮’那些好文章。否则很难学好汉语。”
“爷爷，你看我应该怎么做账？”
“你可以从‘烹饪’中文书籍开始。语文课文都是范文。每天早上起来，大声读几遍，细细品味，多有意思啊！这样继续煮下去，不仅能理解文章的情感，还能记住好的词句...肚子里话多了，说话或写文章会不会担心？”
爷爷的话让我豁然开朗。“烹饪书”真的很有道理！
1.这篇文章有()个自然段落。
2.根据句子的意思，从课文中找出相应的单词，填入括号内。
我不明白，我不明白。( )
(2)恍然大悟。( )
3心里怎么想，手上怎么做，描述自如。( )
3.写出同义词。
奇怪()小心()
4.用“_ _”画一个关于如何做菜的句子。
5.烹饪书有什么好处？
(2)猴子建筑师
猴子自称从著名建筑师那里学到了技巧，于是在森林里自称是朱玥的建筑师。
当猴子来到树下时，他看到喜鹊正在筑巢。他一脸歪斜，不禁大怒:“站住，站住，你这个笨蛋！窝(cháo)口可以朝上吗？它应该面朝下，只有这样它才能避雨，明白吗？”喜鹊僵住了。猴子说:“傻逼。”摇摇头，背着手走了。
猴子走到山坡上，看见兔子正兴致勃勃地挖洞。他歪着头看着它。他不禁叹了口气。唉，你胆子太小，挖不出这么小的洞。你只考虑安全。如果你站起来，你应该做什么？你应该挖大一点。你明白吗？兔子蹲在那里，迷茫地眨着眼睛。猴子嘀咕道:“近视。”摇摇头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子进了洞，只有猴子跑进了森林，双手抱头蜷缩在一棵大树下，任凭风雨抽打。
1，标点第三段。
2.找出课文中下列单词的同义词。
唱诵()疑问()
著名的()思维()
3.在上下文中解释单词。
(1)自称是:
②勃然大怒:
(3)高昂的情绪:
4.仔细阅读文章，用“”画一个句子，说明猴子根本不懂建筑。
5.这篇文章告诉我们什么？
(3)
在宽阔的马路旁边，长着一棵核桃树。
这棵核桃树大概有三十岁了。你看，树干就这么cūZhuànɡ()；这棵树真高；树冠呈伞状，枝叶繁茂，已达到遮天(zhe)遮天(bi)的程度。人们都赞叹道:“好大的树啊！”
核桃树给行人带来方便。yóu qí()是夏天，人可以躲在树下晒太阳。而且，它还能给人们提供自己的水果——美味的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这给它带来了不幸。
春天，鸟儿来到树上休息，唱一首歌，跳一会儿舞，拍动翅膀，飞走了。一天来几只鸟，核桃树一点也不寂寞。
在夏天，美丽的花朵盛开，就在核桃树周围。花香吸引了成群的蝴蝶和蜜蜂。他们也在唱歌和跳舞。核桃树好开心。
核桃树总是在心里祈祷(qídɣo)，春天，你慢走，让我多享受；夏天你也慢慢走，多陪陪我。
核桃树秋天太黑了。因为核桃树知道，秋天来了，它的果实就要成熟了，它的不幸也就来了。
秋天，人们看到核桃树上的核桃熟了，就想尝一尝。但是，树太高，爬不上去，没有那么多力气；如果你想爬(pān)，没有那么长的梯子。
于是，人们捡起路边的石头，高昂着头，抡起胳膊，高高地扔了出去。人多，石头如雨打核桃树。
树叶被打掉，一片一片地落在地上；树枝被打断挂在树上；树皮破了，血从树上流了出来。可怜的核桃树，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲无处躲核桃树只好偷偷流泪，它却叹了口气说，我真倒霉。我每年都给自己带来侮辱和苦恼。
1，给作文加个题目:
2.根据拼音，填写文章中括号内的单词。
3.在缺少标点的地方加上标点符号。
4、写同义词:钦佩()叹息()
5.填空:
1)人们都说核桃树是“好大的树。”
2)核桃树最喜欢_ _ _ _ _和四季，因为。它最害怕的是因为。
(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
去年我生日的时候，爸爸送给我一只漂亮的“小鹿”。它既不会跑也不会跳，
这是一个粘土存钱罐。
《小鹿》真的很讨喜。圆圆的脑袋上，一对粉红色的耳朵直立着，仿佛在倾听周围的动静。有两只亮晶晶的眼睛嵌在脸上，蓝眼睛里，圆圆的黑眼睛真有样子！一张小嘴微微撅起，好像在和我说话。“小鹿”的身体是橙色的，上面有大红色的梅花条纹。它又小又短的尾巴翘起来，露出调皮的样子。它整天静静地蹲在我的书桌上。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，还系了一个蝴蝶结，让它更加骄傲美丽。
自从有了“小鹿”之后，梅子、山楂、橄榄这些词就没有以前那么吸引我了。我不再随便买零食，把省下来的钱放进“小鹿”后脑勺的小洞里。每当我这样做的时候，“小鹿”就像吃了新鲜的叶子一样，高兴地眯起了眼睛。日复一日，月复一月，不到一年，“小鹿”变重了。我抚摸着它，高兴地说，我现在可以买很多书了。你的贡献真的很大。
1.在没有标点的地方加标点。
2.在上下文中解释单词
听力:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.第二段是围绕这句话写的。
4.给文章添加一个主题。
4.作者从上到下描述了“小鹿”的形状:头→()
→ () → ()→小嘴→ () →()
5.《小鹿》的功劳是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)战胜了命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹钢琴，想成为音乐家；一个热爱绘画，想成为艺术家。
可惜！一个想成为音乐家的孩子突然变聋了；那个想成为艺术家的孩子突然失明了。
孩子们非常悲伤和痛苦，他们抱怨他们的坏命运。碰巧一位老人从他们身边经过，听到了他们的抱怨。老人走上前去，指着聋哑孩子说:“你的耳朵虽然破了，但眼睛还是亮的。你为什么不画画呢？”然后，他对盲童说:“你的眼睛()破了，耳朵()还很灵敏。你为什么不去学弹钢琴呢？”孩子们听了这话，心里都亮了起来。他们(擦擦)擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改画画的孩子渐渐觉得聋了，反而好了。因为它可以避免一切嘈杂的干扰，使精神高度集中。学钢琴的孩子渐渐觉得盲从是有益的。因为，可以避免很多不必要的麻烦，让心思极度集中。
果然，聋哑儿童后来成为艺术家，名扬天下；这个盲童最终成为了一名音乐家，并闻名于世。
一天，这位艺术家兼音乐家再次遇见了这位老人。他们非常感激，拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不客气。事实证明，只要努力，当命运把所有的路都堵死的时候，往往会留下另一条路。”
1，划掉文中不正确的读音。
2.请选择正确的单词填写“()”。
(1)因为...所以(2)虽然...
3.从课文中找出下列单词的同义词。
抱怨-()闻名天下-()
4.用“”在老人告诉两个孩子真相的句子下面划线。联系实际谈谈你的理解。
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(6)说大话的胜利者
班上有一个新学生。他的名字叫维克多。维克多和同学们熟悉后，经常向大家介绍他的一些冒险经历，比如他是如何自己灭火的，他是如何从河里救起一名溺水儿童的。大家都信。
有一天，同学们排练了一场话剧。没想到演出前，演主角的学生突然生病了，大家开始担心起来。“这个角色我很熟悉，就让我来演吧。”突然，维克多主动请缨。同学们顿时化忧为喜，都发自内心地感谢他。
演出那天，维克多没有来。学生们急得像热锅上的蚂蚁。他们找遍了校园的每一个角落，但还是不见他的踪影。
第二天早上，学生们走进教室，看到维克多舒服地坐在椅子上。大家立刻围了上来。
“你昨天为什么没来看戏？”
“我忘了。”他随口回答。
“这么重要的事怎么能忘记呢？”男女学生都提高声音责备他。
学生们非常生气，每个人都同意在两个月内忽略维克多。
这两个月对喜欢说大话的维克多来说真是难熬。但他终于明白了，说大话是最糟糕的事情，答应别人的事一定要做到。
1.找出文章中与下列意思相对应的成语，填入括号内。
(1)主动要求任务。( )
就像从未发生过一样。( )
2."演出那天，维克多没有来。"这个时候学生们做了什么？找出文中相关的句子，写在下面的横线上。
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(7) _ _ _ _ _ _ _ _ _
春天来了，大地复苏，百花盛开，整个大自然充满了生机。我非常喜欢这个生机勃勃的春天，尤其是春天的绿草。
我家门前有一块空地，上面种着草。他们是如此富有[活力]。春天来了，一片绿色的世界立刻铺展开来。仔细看，它们嫩绿水灵，多么喜人！
一阵风吹来，小草欢快地跳着舞，时而伸开双臂，时而左右摇摆。他们就像一群活泼的小女孩，那么天真可爱。这个时候，如果你有时间去享受，一定会让你感到轻松愉快。
别看小草这样，但它绝不会向暴风雨低头。一天，一阵狂风过后，突然下起了大雨。暴风雨过后，我急忙去看草地。啊！草好像被折磨死了，有的歪了，有的粘在地上。但我相信，他们不会在风暴下屈服。果然，小草又慢慢直了起来，虽然她脸上还有晶莹的泪珠！他们似乎在自豪地说:“你看，我们多顽强啊！”
草，没有花的娇嫩，没有白杨的挺拔，但它的生命力是多么顽强和强大啊！人说“疾风知劲草”，草当之无愧。
1.给短文加个题目，写在横线上。
2.用“﹨".”划掉[]中不恰当的词语
3.“疾病”这个词是一个具有()结构的词。按照部首查找法，先查()部分，再查()画。“病”这个词在字典里有四个意思:①病②痛③恨④快而猛。“疾风知劲草”中的“病”字应该取第一种意思。
4.按照下面的形式从课文中提取单词，然后写一两个单词。
ABB:______ _、_ _ _ _ _ _、_______ .
ABCC:______ _、______、_ _ _ _ _ _ .
AABC:______ _、______、_ _ _ _ _ _ .
AABB:______ _、______、_ _ _ _ _ _ .
(8)梅子坑
母亲买了李子放在盘子里，打算晚饭后给孩子们吃。
瓦尼亚从未尝过李子。他不停地绕着话梅(朱m: n朱安)走，一会儿闻闻，一会儿摸摸。他渴望马上尝试一个。
Vanya黑黑的眼睛转来转去(zhu à n zhu m: n)，看到别人没有注意他，她踮起脚尖，抓起一个话梅，飞快地往嘴里塞。
晚饭后，妈妈数李子，发现少了一个，问孩子们:“你们吃李子了吗？”
大家都说:“不行！”
万尼亚脸红得像熟透的西红柿，说:“不，我没吃！”"
母亲看着万尼亚说:“谁吃了李子并不重要。但梅子有壳，谁吞谁一日死。”
听到母亲的话，瓦尼亚吓得脸色苍白。他摇着两只小手，结结巴巴地说:没有，我把果核扔出窗外了。"
全家人都笑了，但万尼亚哭了。
1.划掉不正确的发音。
2.在第二段中，描述万尼亚的行为的词有，，和解释万尼亚。
在第三段中，描述Vanya动作的词是、、、。
4.用“~ ~ ~”在文中画一个比喻句。它把它比作。
妈妈说吞李子会害死你，因为。
6.瓦尼亚叫道,“因为。
7.这篇文章告诉我们什么？
(9)看日出。
你必须早起去看日出。不到四点，我就起床了，沿着海边的路往东山走。我走得很快，很快就爬到了山顶。
残余的乌云已经散去。晴朗的天空中，几颗晨星闪着暗淡的光。东方的天空中有一抹粉红色的光芒。
地平线上的朝霞变得越来越浓，越来越淡，粉红色的颜色逐渐变成橙色，再变成鲜红色。而大海和天空也像火一样，红彤彤的。就在这时，在水天一体的辽阔远方，一轮红日冉冉(rán)升起。起初，它慢慢上升，只露出一个弧形的金边。但是，这个金边正在迅速扩张，扩张，上来。后来，冉冉没有上升，而是猛地跳出了大海。于是辽国(辽)辽阔的天空和大海顿时被姚眼中的金光所覆盖。
1.全文有()自然段。“天空中有一片粉红色的霞光”是第()段提到的内容。
请找出课文中下列单词的反义词，写在括号里。
厚-()慢-()
3.阅读文章的最后一段，完成下列问题。
(1)联系上下文，为所添加的单词选择适当的解释(勾选所选单词)。
露珠(露珠出现时看到)跳(跳出来)
②第三段* * *有()字。第二句话的意思是谈论。
第七句的意思是谈论。
给我一个承诺。
在得克萨斯州的一个雪夜，一个名叫克雷斯的年轻人被困在郊区，因为他的车抛锚了。就在他极度焦虑的时候，一个骑马的人恰好路过这里。看到这一幕，这个人二话没说，用一匹马帮克雷斯把车拉到了镇上。事后，当心存感激的克雷斯拿出一沓美元表示感谢时，该男子说:“这不需要任何回报，但我想让你给我一个承诺，当别人遇到困难时，你会尽力帮助他们。”
所以，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许多人，并且从来没有忘记把这句话传达给所有他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突如其来的洪水困在了一个小岛上，一个勇敢的男孩冒着被洪水吞没的危险去救他。在他感谢男孩的时候，男孩(出乎意料的突然)还说了克雷斯说过无数次的话:“我不需要任何回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯突然感到胸口一阵暖流。
1.选择文章中括号内的正确单词。(在正确的单词下画" "
2.马背上的男人帮助了克雷斯之后，克雷斯是如何实现他的诺言的？
3.当少年也说出克雷斯所说的话时，为什么克雷斯感到胸中有一股暖流？
(11)齐白石临摹学生画(lín mó)
那一年，齐白石在当时的北平艺专当老师，知道有学生画画。有一次，他的学生谢师尼在课堂上画了一幅梅子鸡。画面中，一朵梅花艳丽帅气，梅花下的公鸡非常生动独特，尤其是公鸡那弯弯的尾巴，非常活泼可爱。
齐白石看着这幅画，欣赏了很久。然后，他笑着对谢师尼说:“你画的这幅画很有味道。你能借我一本吗？”谢师尼听了齐白石的话，起初以为老师在跟他开玩笑。但他一看到老师认真的表情，知道老师不是跟他开玩笑，就把《梅鸡图》给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。下课后，他拿出自己临摹的画，对谢师尼说:“你看我临摹得好不好？”
谢诗妮被老师谦虚认真的精神感动了。多年以后，每当谢诗妮想起这件事，就觉得老师谦虚认真的学习精神值得学习一辈子。
1.用“—”来画一个描写“梅鸡图”的句子。
2.齐白石临摹学生的画，说明他()
a、著名画家B、不愿意开玩笑C、豁达认真D、愿意欣赏画作
3.用“每当……”写一个句子。
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