小学教务工作计划

日子一眨眼就无声无息的过去了，我们的工作也进入了一个新的阶段。让我们立即行动，写一份计划。我们应该如何制定计划？以下是我整理的六份小学教育工作计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学教育工作计划1一、指导思想

新学期，我们将认真落实镇中心校的工作要求，结合我校实际，采取有效措施，继续奋斗，争取我校工作更上一层楼，教学成绩有更大提高。

二、工作目标

1，严格执行课程计划，开课；严格招生；规范学籍管理，实行一人一证。

2、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等教学环节。

3.把提高教学质量作为教学工作的主要目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，努力提高各科及格率、平均分和优秀率。

4.发挥小组优势，强化教研组功能，研究分析教材，交流课改得失和学测评成果，集思广益，优势互补，以课堂教学讨论为基础，及时发现和解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的能力，提高课堂教学的水平和质量。

5、逐步建立长期的学业能力测试体系。

6.建立自己的教学资源库，充分发挥学校网络的功能，为教师的教学提供帮助，包括:公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。

7、搞好学校学科教研组，开展校本教研工作，促进学校发展。拓展教育科研空间，开展多种形式的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台。督导教师进行教学科研研究，撰写教育教学经验文章。

小学教育工作计划2一、指导思想:

本学期，我系将紧紧围绕学校整体工作目标，加强教学过程的跟踪管理，深化教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查和监督，规范教学管理，落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效率，促进师生发展。

二、工作目标:

1.强化质量意识，全面贯彻“轻负优质”精神。着力改革备课模式，推进集体备课；实施课程计划，提高课堂效率；创新作业形式，倡导作业分层；关注后进生，加强个别辅导，全面提高学校教学质量。

2、狠抓教学常规管理，严格规范备课、上课、作业、批改、辅导等教学环节。在开展月度教学常规调查的同时，加强平时的教学督导，扎实推进我校教学常规工作的开展。

3.加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，努力在各级各类竞赛中取得好成绩。

4.注重教师基本素养的提升，鼓励教师继续学习，提高专业水平，通过打造多渠道的交流平台，唤醒教师专业自主发展的热情。

5.加强学籍和档案管理，逐步规范和完善学籍材料管理。

三、工作要点:

两个强调:提高教师专业能力和教学过程管理

两个检查:备课、布置作业和批改检查

两个计划:学业能力测试计划和考试管理与分析计划。

建设:教学资源库(含试题库)建设

三个提升:课本回收，学籍档案管理，六年级教学管理。

四、具体工作和措施:

1.进一步细化和完善我校的教学管理制度和要求。

我校近年来制定了一些教学管理制度，但在平时的管理过程中，制度往往流于形式，执行不到位；还有一些制度是在执行过程中逐渐被诟病的。为使我校教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，对部分制度或要求进行修改完善，包括备课制度、课堂教学细则、作业与阅卷规定、辅导要求、命题、监考与阅卷规定、听力与阅卷要求等。教务处会把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。

2.加强教学过程管理，实施教学常规检查。

本学期教学常规的检查内容将包括开课、听课、备课(规范电子备课)、作业批改、命题和辅导项目。

(1)教研组要严格执行开课、听课、评课的规定。本教研组全体教师将参加研讨会，并及时填写“评估表”交组长存档。教研组组长应在课后及时组织集体评价，并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听课、评课等情况进行不定期的检查，相关数据将形成专项材料，为教师本学期的工作评价做准备，上报校长办公室。

(2)定期和不定期检查教师的备课、作业布置和批改情况。要求各科教师遵循不备课不进课堂的原则，认真备课，向课堂要质量。电子备课要讨论两遍甚至三遍，不能流于形式。作业的布置要避免随意性，及时批改，中肯评价。

(3)辅导学生要“面广”，“定义明确”，因人而异。我们不仅要对后进生进行指导，也不能忽视其他学生；不搞题海战术，题型要有针对性；对学生的辅导不应该千篇一律，而应该因人而异。

(4)期中考试和期末考试由教务处统一组织。严格考试纪律，明确监考、阅卷、评分要求，确保合理、公平、公正。

3.有计划地组织纪律活动。

(1)要求各教研组制定本学期的学科教研活动，并严格执行。

(2)本学期继续组织教研活动。

(3)根据教研室的相关通知，组织参加各类竞赛。

(4)组织和安排每年的学术能力测试活动。

(5)组织安排专家来校指导命题工作。

4、建设教学资源，完善教材回收和学籍管理。

本学期将组织人员收集、整理、补充和完善各学科的教材，包括教材、仪器和试题。要下大力气规范教科书回收管理，杜绝浪费；学籍管理要从规范化走向科学化，真正发挥作用。

5.进一步加强科技和体育教育。

积极组织和参加教育行政部门组织的各类竞赛，成立相应的辅导小组，搞好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，落实培训制度，讲求培训实效。

6.大力促进教学质量的提高。

本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理和指导，积极配合和指导各年级组做好以下工作:

(1)培训优、辅修。学生的个体差异是客观存在的，培养优辅差异是教学工作不可或缺的一部分。为了让每一个学生在原有的基础上得到发展，体验学习的快乐，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中的“因材施教”原则和前苏联巴班斯基的“班内分组理论”，实施了专门的教育计划，进行分层辅导，发掘学生在班级中的个体差异，做好拔尖的补课工作，让优秀的学生更好，差生不差。具体辅导方式可以各显神通，但辅导的时间可以统一为中午上课和放学后。

(2)精心安排综合测试。在考试内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求，认真总结每次考试发现的问题并及时整改。

(3)通过各种渠道收集和交流信息。本学期将与其他学校交换试卷，挖掘同年级兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优秀的学校学习。

(4)定期召开各年级师生座谈会和质量分析会，及时了解情况，为师生服务。通过“家长访谈周”等形式与家长达成一致，在最后一刻齐心协力促进发展。

教务处是学校教学的管理部门，是教学的服务部门。新学期，办公室将认真做好本职工作，努力提高学校教学质量！

小学教育工作计划3一、全书的教学目标

1.让学生知道圆柱体和圆锥体的特征，计算圆柱体的表面积，圆柱体和圆锥体的体积。

2.使学生认识复合折线统计图，并用两条不同的折线分别表示两组人数的变化，并用复合折线统计图中的数据进行简单的比较和分析。

3.使学生理解比例的含义和基本性质，知道解比例，看到尺度，理解正比例和反比例的含义，能够判断两个量是成正比还是成反比，运用比例的知识解决相对容易的应用题。

4.通过系统的复习，学生可以巩固和加深对小学所学数学知识的理解，更好地培养更加合理灵活的计算能力，发展思维能力和空间概念，提高综合运用所学数学知识解决简单实际问题的能力。

二、单元教学目标

圆柱体和圆锥体:

1，让学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特性；知道圆柱体的底、边、高；知道圆锥体的底部和高度。

2.让学生理解并计算圆柱体的侧面积和表面积。

3.使学生理解圆柱和圆锥体积的计算公式，并利用公式计算体积和解决简单的实际问题。

4.结合圆柱和圆锥的教学，引导学生观察、操作、猜测和估计。

5.培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单判断推理的能力。

6.培养学生观察和认识周围事物物理特征的兴趣和意识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

简单统计:

1，使学生认识复合折线统计图，初步了解其特点和作用；在制作复合折线统计图时，能完成描点和连线的工作。

2.让学生根据所画的统计图进行一些简单的分析。

3.渗透统计学思想，使学生进一步理解统计学的意义和作用。

比例:

1，使学生理解比例的含义和基本性质，认识解比。

2.使学生理解正负比例的含义，正确判断正负比例的数量，运用比例的知识解决相对容易的应用题。

3.使学生能够应用比例尺的知识，根据比例尺找出平面图的比例尺和平面图上的距离以及实际距离。

4.通过比例教学，学生进一步受到辩证唯物主义的启发。

一般审查:

1，使学生系统、牢固地掌握关于整数与小数、分数与百分数、简单方程、比值与比例的基本知识，具备对整数、小数、分数进行四则运算的能力，运用所学的简单算法，合理、灵活地计算，解简单方程，养成检查、核对的习惯。

2、使学生巩固所获得的一些计量单位的大小表示法，牢牢掌握所学单位之间的进度，并能正确进行简单的名称和数字的变换，进行简单的估算或应用。

3.使学生牢固掌握所学几何图形的特征，进一步发展空间概念，正确计算某些几何图形的周长、面积和体积，巩固所学的简单作图和测量技能。

4.使学生掌握所学的统计学知识，能够理解和绘制简单的统计图，计算平均数问题，并能对统计图中的数据和所得到的平均数进行简单的分析和比较。

5.使学生牢牢掌握一些常见的数量关系和应用题的解法，并能灵活运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

三、这本教材的重点和难点

1.认识圆柱和圆锥，了解它们的特征；学会计算圆柱体的侧面积和表面积；了解体积的推导过程。

2.培养学生理解复合折线统计图并根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的理解。

3.理解正比例和反比例的概念，运用比例的知识回答应用题。能运用不同的知识解决应用问题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。

4.系统的整理和复习，可以使学生巩固和深化数学知识，进一步提高计算能力和解决应用问题的能力，更好地实现小学数学教学的预定目标。

四、班级情况分析及对策

动词 （verb的缩写）教学措施

小学数学12册上半年教学进度计划表

主备人员从单元教学期开始到结束的具体练习笔记

第一期开始复习，长梅2季。

两个圆柱体和圆锥体10

气缸5李春辉练习1

张婷月练习2

圆锥2李进练习3

潘新成1实践活动的观察与测量

复习2潘新成

三个简单统计2潘宏建习题4

四个比例12

1，比例的意义和基本性质42.27-3.4李金盘新城

潘宏建练习6

练习7

2.正比例与反比例的意义43.5-3.8郑习题8-9

3、应用题比重23.9-3.12曹新年习题10。

复习23.13-3.14曹新成P55-56

单元测试13.15潘新成

总复习313.6438+06-4.30

1，整数和小数83.16-3.27潘干练习11

张习题12-13。

2.简单方程23.28-3.29何喜兵练14。

3.分数和百分比53.30-4.5季长梅习题15。

李春辉习题16

4、量与测量24.6-4.9张廷岳习题17

5.几何基础知识84.10-4.19张东升习题18-19。

张建军练习20

6.对比和比例44.20-4.25田丰练了21-22期中考试1天。

7.简单统计24.26-4.30田丰练习23

1月和3月小学教育工作计划4:

1.组织报名，安排转学生上课。

2.根据课程设置和师资配置合理安排课程和划分教学任务。

3、根据学校工作的总体安排，制定教研课程改革计划。

4.安排毕业班的补课工作。

5.做好“民族地区体育发展小学生体质的研究”课题申报工作。

6、核对当前学生流向，建立学生资料档案，巩固“双基”成果，做好教育资料上报工作。

7、做好申报国家级中小学现代教育示范学校的准备工作。

二月和四月:

1.为毕业班教师举办教学研讨会，组织毕业班家长交流会。

2.开展各年级班委工作会议。

3.实施“五个一”工程(读一篇教育论著，写一篇高质量论文，为年级组教师编写一份综合实践教案，自己制作一个多媒体课件)。

4、检查教学“六认真”工作。

5、做好国家级中小学现代教育示范学校自查工作。

三月和五月:

1，调整档期。

2、开展第二届教学节活动(各年级观摩优质综合实践课的好课)。

3.组织中期检测和定性分析。

4、检查教研工作的开展情况。

5、检查实验、电教、图书馆工作。

四月和六月:

1，配合少队总部庆祝“六”。“学生表彰工作。

2.督导各年级、各学科的教学工作，做好后期教学的管理工作。

3、搞好“六认真”检查。

4.为毕业班做好毕业考试和咨询工作。

5、做好各年级、各学科的考试安排。

6、办好国家级中小学现代教育示范学校。

五月和七月:

1，做好期末科目测试。

2.做好期末各科的统计和质量分析。

小学教育工作计划5一、指导思想:

以学校工作思想为指导，体现“以学生为本”的特色方针，结合本年级实际，全面树立以学生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育教学水平。进一步强化团队意识，培养合作精神，在教育教学中充分发挥集体智慧，全方位服务学生。

二、集团形势分析:

师资分析:这个班8个老师，都很专业。本学期，既要保持班集体和谐、团结、向上的氛围，又要进一步美化、优化办公环境，进一步增强班集体的凝聚力，让每一位老师都热爱学生、热爱学校，热爱学习、享受学习，努力创建先进班集体。

三。工作目标:

1.从细节上规范学生行为，加强学生行为规范教育、道德教育和法制教育，全力推进素质教育。

2.通过各种有效的德育方法，开展“绿色礼仪，绿色成长”班级文化特色活动。

四。主要工作概述:

1.加强与家长沟通，充分发挥家校合力。

2.开展特色班级活动。

3.加强学生行为规范的养成教育。

动词 （verb的缩写）具体工作安排:

二月:

1，制定班级工作计划。

2.对学生进行行为规范、文明礼貌和安全的入场教育。

三月:

1，开展学雷锋活动；

2.为制定行为守则举办一个培训月；

4.各班应制定班级文化活动计划；

5.组织开办特色德育。

四月:

1，班级开展一系列具有班级特色的活动；

2.继续做好养成教育和纪律管理工作；

3.组织学生硬笔书法比赛。

五月:

1，做好后进生的转化教育；

2.深化特色班文化活动；

3.班级文化特色活动评价。

六月:

1，各班要做好迎接“六、一”主题活动；

2.开展一系列法制和禁毒教育活动；

3.做好防溺水安全教育。

七月:

1，继续做好常规教育；

2.制定最终复习计划；

3.加强安全教育，做好节前准备。

小学教育工作计划6一、指导思想:

严格执行教育教学方针政策，根据市、县、镇精神，结合我校实际，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课改的作文特色为研究核心，以教师综合素质的全面提高为切入点，使教学工作不断向更高层次发展。因此，我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理和教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心、以培养创新精神和实践技能为重点的素质教育模式，端正教育思想和观念，不断促进教学模式、教学方法、课程和教材的稳步发展，把学校的教育教学质量提高到一个新的水平。

二、目标要求:

1，立足“和谐发展”，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实落实“轻负担、高质量”。

2.提炼总结，形成具有学科特色的研究课题，以学科特色研究为载体，打造具有学科特色的品牌。

3.以县教研班为契机，提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足于教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力的提升，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。

三、主要任务:

第一，实施“和谐教学”，提升教学质量内涵。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求。当教学发展到一个必要的阶段，必然会伴随着一些矛盾和问题。要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾和问题，站在科学发展、可持续发展、和谐发展的高度，提高教学内涵质量。

1，执行法律法规让教学更加规范。

(1)严格执行课程计划。课程改革中课程的适度调整充分体现了促进学生全面发展的理念。作为在教学一线实践的教师，必须严格执行课程计划，依法按课表做好每一节课，不随意调课。教务处将通过学生访谈和随机抽样的方式了解课程计划的执行情况。

(2)落实省里减轻负担的规定。a、严格控制学生的上学时间，实行统一的学校制度，实行点对点的静堂制度。b、严格控制学生作业量，低年级无书面作业，中高年级作业不得超过1小时。通过作业跟踪制度、重点班级跟踪制度、重点学科调查制度，强化依法布置作业的法律意识。

2.家校互动让教学更加开放。

本学期，我们将与家长实施定期沟通制度，以跟踪作业量。

考察交流，建立重点家长联系制度，加强教学工作的沟通交流，尝试设立问题举报电话，及时了解矛盾，解决问题，形成和谐良好的教学环境。

3.责任第一让教学更务实。

(1)生而有情，爱而生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全人格、提高学科教学质量的重要前提。要进一步树立热爱学生的感情，形成亲切严谨的教学形象。

(2)一丝不苟，做好教学工作。

“A”备课:

1树立正确的备课价值观。我们每一个老师都应该静下心来，避免浮躁，把大量的精力投入到每一节课的备课中，认识到充足的预设才能出精彩的课，优质的备课才能出高效的课，高效的课才能摆脱不必要的内耗和时间战。坚决杜绝以下两种情况:a、备课相当于网上下载，没有外卖主义；b、备课是分组承包的，每个人分工备课，然后分组欣赏。

2.继续开展个人初备、小组备、二次备三种* * *储存方式，大力倡导研究型、思想型、原创型备，其中自主备约占总备的70%。对于无打印稿的电子备考，在考核中实行一票否决制，视为教学职务事故。

3.强化备课质量观念。备课资料齐全，格式规范，可操作性强。要严格执行分工周审制度、教研组内部各学月学习交流制度、教务处检查评估制度。本学期将举办优秀备课评比和网上展览。

4 .继续发挥集体备课的作用。严格执行小组备课活动流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实讨论典型课。

5.通过教学反思提升备课内涵。在课程结束时，及时记录教学体会和修改意见，至少用50%的课时写教学反思，50字左右，积累教学思想感情，为论文写作积累有价值的信息。教务处将继续实行每月末的评价制度，利用过程管理积分系统，积累个人和教研组的教学反思场景。

第二节课:

1.加强课堂管理，提高教学效率。一、督促学生养成听课的好习惯。b、要以情感人、饱满的热情、教学艺术点燃学生的学习情感，形成规范和谐的课堂氛围。增强课堂控制技能，提高时间利用率。d、教师要分班试讲常规课，提高课堂控制能力，激发学生摆脱“疲劳期”，提高重点教材的教学效果。

2、继续开展正常班级的调查分析。校级常态课题组会不定期深入课堂，及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正。除了教研组至少一节研究课，组内教师加强交流学习，每位教师至少听5节组内其他成员的正常课。

3.加强对听课制度的评估和检查。老师必须在每节课铃响之前到达教室等候上课。在专用教室和操场上课的学生，必须在上课铃响前到指定地点等候上课。本学期将继续跟踪双候制的实施情况，并及时公布情况。教师听课的情况是教学的五大严肃材料，纳入教研组的考核。

第三次作业

(1)开展分层作业的研究，充分调动各层次学生的积极性，尊重学生的差异，使不同层次的学生得到新的发展。

②按照基础并重、适度拓展的原则选择作业，增强作业的实践性和开放性，培养学生的创新精神和实践能力。每学期，教研组都会编辑精选的习题集。

(3)开展优秀作业评选和展示活动。教研组每月会检查一次学生的作业，做好作业分析，选出组内优秀作业参加全校展览。教研组要开展错题交流，分析教学情况，追求轻负担、高质量的作业。教务处会对一些班级、年级、学科进行跟踪调查，给予指导和协调。

“四个”培训和弥补差异:

(1)教研组要继续统一信息，安排计划，落实人员，做好相应的专项练习，采取小知识点过关的方法实施培训，补齐差额，避免零敲碎打，无序整合。

(2)树立师生先补差异的观念。后进生往往在心理上封闭自己，对学习缺乏自信。首先要致力于培养师生情感，知识与情感并举，以情感激励引领后进生不断进步。

③补考时间全校统一，周一周四数学，周二周五语文，周三英语。此外，教师可以根据教学实际灵活开展补课工作，对后进生表现出更多的爱、耐心和关怀。

“五”认真教研:

教研组继续坚持良好的教研氛围，按照教研组的考核规定全面实施教研活动。本学期要重点探索开展学科活动的方法和途径。展示学科活动的样板，对学生的学科活动成果进行引导性和鼓励性的评价，丰富我校学科活动的内涵。轻负担高质量让教学更有效。

“质量”是立校之本。本学期将进一步研究减负提质的策略和方法。要重点抓好教师“五个自觉”的落实、学生课堂学习的耐力、学生学习的成功率、质量过程管理、正常教学质量、教学研究质量和教学责任质量。

(1)强化质量分析和教学责任。在质量分析中细化原始数据的收集，在小组比较中发现班级的成败，客观承担教学责任，通过比较交流找到提高质量的方法和途径。本学期，期中调查将以个人和小组为单位进行分析。大家都会从原始数据的收集入手，用数据说话。大家都会做一个高质量的质量分析。

(2)以正常的工作质量，迎接县质量调查。这学期县教研室会对部分学科的质量进行调查。我们将以此次活动为契机，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

(3)加强对课堂教学的研究。本学期，我们将以复习课教学为重点，就如何上好复习课进行专题研究。每个教研组都会向全校介绍一节成熟的课，并向全校展示。

(4)继续做好各比赛和训练组的正常训练工作。各学科竞赛组和优秀训练组要重视正常训练的质量，合理安排教学过程，制定好学期训练计划，按时保质抓好训练。其中，各年级数学训练组要按计划正常训练。