农村小学生存在的问题

个人感觉农村小学生在学习过程中存在以下问题:

一是教师缺乏水平，长期从事农村小学教育教学，与外界交流少，工作量大，自学有限，看不懂新教材，对新的教学方法没有研究，没有大的平台可以论证。教师的教育教学观念与新教材有一定差距。那么传授给学生的相应知识就会有一定的局限性，无法做到尽善尽美。

二是学生的认知水平与新教材有一定差距。因为农村学生的家长文化水平不高，对孩子的要求也不高，认为孩子上学只需要认识几个字，根本不要求什么。放学回家，他们只是放任自流，根本不看课本，更不看课外书。所以农村学生知识有限，根本不会去探索新的教材，新的教学方法。仅限于课堂上老师的讲解，学生死板死记硬背。

三是农村学校的教学设施与新教材的内容要求有一定差距。在教育教学的教学设计中，应该有直接的图纸和图片，而这些课件设计的模型演示根本做不到，因为农村教育网有的学校根本没有，有的很少用，这主要是老师和学生造成的。因为近年来农村生源流失非常严重，一些家长想尽办法把孩子送到小县城和乡镇上学，导致村校生源不足。那么师资的缺乏就会造成老师承担多个教学科目，甚至老师一天到晚都没有空闲时间。所以课堂效率越来越差，对小学生的学习造成了严重的不利！

四是农村留守儿童多，从不同方面严重影响教育教学质量。因为父母外出打工，长期不在家。有的孩子长年吃住在爷爷奶奶家，有的个别孩子放在亲戚家。这些孩子放学回家做作业，往往是半生不熟，半生不熟，甚至潦草，只是为了应付。因为没有人关心这些孩子的学习，没有人帮助鼓励这些孩子探索学习问题。这样一来，孩子们在课堂上根本无法接受新的教材，更不用说学习新的学习方法了。

以上几点只是我个人的看法。希望老师同事们多提意见！我会虚心接受。(原文)(图为我们教学楼主楼)