小学科技创新活动综述

随着教育改革的深化，国家科技活动的普及和社会主义建设发展的需要。为了适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生个性，我们的教育特别注重学生科学素质的提高和培养。以科技周为载体，开展了科技小生产、科技小发明、科技实验、教具等科技创新活动。这些活动吸引了师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了他们参与科技创新活动的积极性。摘要如下:

一、进一步完善我校科普知识组织建设。

为积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教学主任为副组长，班主任为成员的科技活动领导小组。

二、加强对学校科技教师的培训。

在为学校科技活动提供保障的活动中，为了提高学校科技辅导员教师的科技指导水平，我校通过多种方式对他们进行了不同形式的培训，极大地提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了他们的科学素质，为我校科技活动的开展奠定了坚实的基础。

三、积极开展多种形式的科技创新活动。

我校结合教育环境和学校实际，积极开展各种科技活动。

本次活动共收到120多篇小论文，51个小发明和小制作。通过这次活动，培养了学生的科学想象能力，提高了绘画水平，提高了学习科学的积极性，也培养了学生的观察能力、动手能力、动手动脑能力、分析问题和解决问题能力等科学能力。它开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，使学生树立了热爱科学、热爱自然、热爱生活的世界观。使学生掌握科学的工作方法，端正学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。

当然，从这次活动中，我们也看到了在培养学生科学素养和创新能力方面的不足，以及学生科学知识的欠缺。学生交的作品科技含量低。这就引发我们思考:如何在现有条件下实施科技与实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们将借鉴其他学校的先进经验，加强我校该课程的教育管理，结合实际，努力寻找一条适合自己的“科技创新”之路。