小学四年级体育教案设计三则
第一篇跳高跳跃
学习阶段:二级学习目标:1。进一步提高和掌握学生的跳跃动作和质量。
2.以竹竿为目标，激发学生斗志，发扬学生团结奋斗、相互协作的优良作风。
学习内容:跳高
学习步骤:
第一，独立活动和活跃情绪
教师活动:1。集合队伍，宣布上课内容，组织学生定期练习。
2.小游戏(老鹰抓小鸡)。
3.组织学生自己练习热身活动。
4.巡视学生的活动，并给予适当的提示和控制。
学生活动:1。快速安静地集结队伍，兴致勃勃地练队列，表现出良好积极的精神面貌。
2.在游戏活动中，我们与我们的朋友密切合作。大家纷纷做鹰做鸡做母鸡，积极开展筹备活动。
组织:
二，合作探究和掌握技巧
老师活动:1。问学生上节课我们学习跳高有哪四个要求？在上节课的基础上，老师强调了最后一个起跳步的要求(最后两步要小，最后一步要双脚跟着地，身体后仰)。
2.组织学生拉长一点距离进行助跑和起跳，并规定每人的练习次数，老师会巡视观察指导。
3.集合，点评学生实习中的常见问题，探讨对策。
4.再练。
5.不断鼓励学生挑战自我，通过举竹竿完成学习任务。
6.组织学生回收设备。
学生活动:1，通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你这么做。。
2.行动起来，与你的朋友密切合作，积极练习。
3.在挑战练习中，为自己和团队争取荣誉。
4.总结一下这堂课的收获，互相说说跳的时候的感受。
组织机构:小组练习小组类型如图，分组练习(略)
场地器材:短绳28根，田径跳跃架空一个，双人一对。
第二次垒球投掷
学习步骤:
第一，快乐的游戏和充实的活动
教师活动:1。组织学生定期训练。
2.选择班长带领学生慢跑(强调学生的练习要求和注意事项)，要求学生慢跑后身体各部位做好准备。
学生活动:1。体委要排队检查出勤情况。
2.检查学生的健康和化妆，宣布上课内容。
3、慢跑练习在领队的带领下，积极开展准备活动。
组织:如图(每个关节移动时没有固定的团队类型)
二，小组探究，熟练技巧
要点:摆臂发力的正确顺序。
老师活动:1。组织学生每人拿一个垒球，然后一组学生在老师的指挥下放到指定的地方，再安排其他组把球放在同一个地方。
2.老师讲解跑步、跳绳垒球的一两种练习方法，组织学生练习。
3.启发学生玩想象的游戏和练习。
4.带领学生练习徒手投掷，体验发力顺序和挥臂的正确方法。
5.组织学生练习投掷，老师会根据学生的练习情况和个别学生的差异，及时合理地纠正学生的不足。
6.对学生的实践表现给予积极合理的评价。
学生活动:1，在老师的安排下积极开展各种跑跳游戏活动。
2、能充分开展游戏创作活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3.积极进行投掷练习，在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，目标是提高自己的投掷能力。
组织:四行四列
三、总结与回顾:让我们一起来回顾这一课，对其内容、练习方法及其参与度做出积极的评价。
三种游戏
学习阶段:第二级
学习目标:在游戏比赛中培养奔跑的能力；培养学生动手动脑、创造游戏的能力。
学习内容:各种游戏
学习步骤:
第一，快乐的游戏和充实的活动
教师活动:
1，组织学生定期培训。
2.组织学生分组玩耍，参加学生游戏。
学生活动:
1，体委排队查考勤。
2.全班分成两组玩“大渔网”游戏。
组织:四排横队，团体赛(练习队类型如图)
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二，小组探究，熟练技巧
关键点:正确的快跑动作。
教师活动:
1，提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2.组织学生的“人球赛”游戏。
学生活动:
1，分成两组，在老师的组织下玩了黄河和长江，经历了快速的启动和灵敏的反应。
2.分成四组，体验“人球赛”的乐趣，提高自己的快跑能力。
组织:团体游戏
第三，延伸和展示人才
教师活动:
1，提出小组活动要求和安全要求，鼓励和观察学生自主创作和编辑关于跑步的游戏活动。
引导学生展示，组织学生参与活动。
3.总结。
学生活动:
1，小组讨论，用已有的游戏经验结合老师提出的要求尝试一个新游戏。
2.在尝试的过程中不断完善游戏的方法和规则。
3.互相交流展示创作的游戏。
组织:活动队列如下所示:
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场地器材:篮球一个。