学校教育教学工作总结
学校教育教学工作总结1本学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班各项工作开展顺利，在学习生活上取得了良好的成绩。回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现在我将对我这一学期的工作做一个总结，以促进我今后工作的进一步提高。
一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
这学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，从思想上严格要求自己，热爱教育事业。树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一个学期来，我也积极参加各种学习，深刻剖析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写出自己的心得体会，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
二、求实创新，做好教育教学工作。
1，做好班级建设。
我根据班级情况，给同学们制定了班规和一日常规，结合小学守则和小学生日常行为守则进行了有效的教育，增强了学生的集体荣誉感。我注重学生的行为规范，抓典型，做表率，在班级开展评价和激励机制，形成互相竞争的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的光彩，明白自己的不足和今后努力的方向。有句话叫:“抓住细微之处，落在实际效果上”。对于各方面都不自觉的同学，我请年轻干部和他们结成小伙伴。班干部进步了，也要帮助这些后进生一起进步，效果很明显。班主任和同学也对这些干部进行了评分和评价，为最终的干部考核和评价奠定了基础。
2.提高教学质量。
课前，我认真研究教材、教学参考资料和课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。在吃透教材的基础上找出重点和难点。在课堂上，我尽量将所学的课程思想运用到课堂教学和教育实践中，运用多种教学方法，做到精当精练，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，努力运用灵活多样的教材实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。总之，无论是在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力，提高学生的成绩和素质为目标，努力让教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成所有工作。
通过本组教师的共同努力，5-9班形成了积极向上的班风，学生学习热情高涨，数学成绩快速提高，语文成绩稳步上升。第二学期初，9个班的语文成绩被选为第三。
由于三年级老师生病，从3月14开始，我代课37班，勤奋工作，关注每一个孩子的成长，得到家长的认可。学区在八个班级中数学考了第二名。5月底，原班主任上班后，我服从学校安排，到我们学校代课4班。我有辛苦，但我收获的是更多孩子的成长，我感到幸福。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学期的工作，在做出成绩的同时也在思考自己工作中的不足。缺点如下:
1，教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提升缓慢。
2.“学无止境，教无止境”。作为老师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力，但我们做得还不够。
鉴于我这学期各方面的表现和工作中的诸多不足，我今后的努力方向是:加强基本功的训练，尤其是课堂教学能力的训练。要精确简洁，注重学生能力的培养。，结合课改，利用书本和网络，认真学习课改的相关理论，借鉴他人教育教学中好的经验和方法。
学校教育教学总结2学年过去了，可以说很忙，也收获了很多。总的来说，我能认真贯彻学校教育教学工作计划，把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变观念，积极探索、改革教学，取得良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下:
第一，在课堂教学中注重师生互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。
在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得轻松，学得轻松，感受快乐，注重精神，培养学生更多地运用语言和大脑的能力。这学期，我把课堂教学当成一个有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生获得知识。
同时，把知识和技能在情感、态度和价值观中得到充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看作是师生互动、共同* * *发展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”随着这种观念的确立，灌输的市场会大大削弱。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。学习中有发现，有乐趣，有收获，说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、新载体、新方式。
二，创新评价，鼓励和促进学生的全面发展
我们把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的开放性，定性和定量相结合，定量采用等级制，定性采用讲评的形式，更注重学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生发展。
第三，认真批改作业，布置作业要有针对性和层次性。
及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第四，做好课后辅导，注重分层教学。
课后，我经常和学生在一起，和他们交流。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生的思想辅导，要提高成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。在这个班的35名学生中，一半以上是后进生，所以努力弥补不足就显得尤为重要。这学期，我除了上课照顾他们，下课也给他们“小灶”。首先，我通过和他们交谈了解了他们，找出了原因，并对他们进行了心理上的说服，拉近了我们师生之间的距离，让他们树立了自信心。其次，他们接受了咨询。对于他们缺失的知识，我主动去弥补。对于新的学习内容，我耐心的给他们讲解，让他们每天给自己定一个目标。同时，我也及时鼓励和表扬他们的一点点进步。激发了他们的好奇心和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了很好的成绩。
动词 （verb的缩写）存在的问题和困难
1，学生基础知识掌握不牢，知识能力不连贯。因此，教学质量不可能在短时间内得到提高。
2.因为课外的东西多，没有时间加强引导和复习，所以学生接受新知识的概率少。
总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但还存在很多不足，如对新课程改革理念、信息基础教育的研究和探讨，以及本人的教学经验和方法等，都有待改进。我会学习别人的长处，弥补自己的不足，争取在以后的教学工作中取得更好的成绩。
学校教育教学总结3一、活动思路
我校教研活动立足于学校学生素质教育发展，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助和专家指导作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教研氛围，搭建教师成长的研究平台，打造教师创作的展示舞台；切实服务于学校的教学实践，努力以提高教师的专业水平和学生的成长为出发点，努力发挥同伴互助的讨论形式，做好每一项教研活动。
二。活动回顾
1.一起制定一个活动计划。
200x年3月，学校领导与各学科负责人召开会议，明确了本学年教研活动的指导思想，要求各学科制定教研活动计划，并对如何开展活动作出了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的机遇，不断提高教师的专业能力；要面向学校教育教学实际，深入教学一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要充分发挥学校的整体优势，发挥引领和辐射作用，活动内容要丰富充实。
会后，各学科组制定了更加科学、系统、切实可行的工作方案，明确了工作思路，形成了活动有序开展的有力保障。
2、立足学校，开展调研和讨论。
为了建设“学习、研究、开放”的校园文化，引领教师专业化发展，我们应该在校本的基础上开展好研究。课题研究给校本教研带来了活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月，我校小学部召开“立足校本，开展课题研究”研讨会，小学语文组开展“培养小学语文学习习惯的途径和方法”课题研究，小学数学组开展“如何让学生提出数学问题”课题研究。成立了项目领导小组，课题组成员经常从我校项目研究的实际进展、取得的成绩、面临的困难、存在的问题、发展方向等方面组织讨论，坦诚交流。通过相互学习，课题组拓宽了研究思路，获得了一定的研究经验，增强了研究信心。
3.同伴互助，比拼教风。
自2008年以来，教育处下辖的五个教研组充分发挥专家指导、同行帮扶的优势。一年来，各教研组集体备课10次，各教研组在学校举办公开课32场。该小学还开展了“200x年全省小学教师全员培训”活动，全体教师通过听课互评、观看教学视频、同行教师等方式参与活动，其中听课互评152节，观看教学视频3节，收到了良好的效果，提高了教师的专业能力和学习业务的积极性。自2008年以来，教师共撰写论文17篇，其中两篇发表在省级期刊上。2008年，我校* * 18名教师获得学校教学质量奖，* * 5名教师被农垦总局教育局评为“海南农垦先进教师”，在2008年的统招考试中，我校1名学生被海南中学录取，3名学生被上海师范大学附属中学录取，9名学生被农垦通什实验中学录取，全校共有83名考生。
4、科目竞赛，海阔凭鱼跃。
2008年，学校* * *举办学科竞赛9次，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖***162人次，其中傅振民获得全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖、全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓小源获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈耀义获得全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了一股“学、比、赶”的热潮，极大地调动了学生的学习热情。
第三，缺乏活动和努力
1，缺点。
(1).教研活动还处于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义严重。
(2)教师“被迫”转变观念，教研的主动性和积极性不够。
(3)中青年教师仍缺乏积极争抢公开课的积极性，部分教师“不敢”上公开课。
2.努力工作。
(1).教研活动要强调“质”而不是“形”，保证每一项教研活动都有主题、有任务、有方向。特别是要把“讨论课”搞好，扎扎实实地抓好教研工作，努力在每次活动中有所收获。要通过教研达到提升全校教学质量的最终目的。
(2).做好教研的后续效益。(1)特别是对于一些不能上好课的教师，要实施跟踪讲座、师徒制、外出培训等多种措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年，教育办公室在这方面做了一些努力，但还远远不够。主要是没有后续的班级工作。
学校教育教学总结4本学期，我校以小城镇中心工作为核心，以学期初工作计划为目标，以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持教师观念的转变，促进教学方式的转变，提高教师素质，促进课堂教学效率的提高，进一步增强教学的活力，实现夯实双基、重视能力、培养创新意识和能力的教学目标。
第一学期以来，我们狠抓教师队伍建设、教育教学研究，强化内部管理，扎实抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面:
一是加强教师队伍建设，努力提高教师素质。
1.本学期要继续学习教育教学理论，继续组织全体教师认真学习课程标准和新学期的课程内容，使每一位教师进一步全面理解新课程标准的理念、目标、原则、内容安排和实施建议。我们把理论学习和校本培训结合起来。学校制定校本培训计划，教师制定培训计划。在原有学习《课程标准》的基础上，自主学习课改理念，做学习笔记。凡是有各种公开课的地方，我们都要求相关老师积极参与，每个人都必须参加教材教法汇报，回来教导处核对笔记。
2.加强新课程培训努力推进课程改革。我校除了积极参加镇县组织的培训外，还将组织全体教师开展一至二年级的英语学科培训，以校本培训为主要形式。此外，我校为教师订阅各种报刊杂志，组织观看辅助教学相关视频，让教师多渠道吸收新的理念和方法，做好各科训练。
3.加强学习和反思，努力提高教师自身素质。鼓励和督促教师重视理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自身教学实践，勤于反思，撰写教学案例、教学反思和教学论文。本学期的学习以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方法和学习习惯，不断提高教师素质。
第二，坚持常规管理，改革课堂教学
教学质量是学校的生命线，学校教学质量关系到整个学校和教师在社会上的声誉和形象。提高教学质量是这学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。
1，我们加强教学常规的检查监督。在计划、备课、上课、批改作业、检查成绩、学生辅导等每一个教学环节，都要狠抓规范化管理。对我校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师的课堂教学情况，每周至少检查一次备课、批改作业等工作，每月至少组织一次校内可视化辅导。通过日常检查和校内督导可以看到，本学期开学以来，我校教师在备课、上课等教学环节都能严格执行要求。在备课上，我校教师通过加强学习，明确要求，可以深入学习新课标，围绕教务处的要求编写规范的教案，杜绝无准备上课。大部分同志在备课的时候都会写教案。在课堂上，教师基本能严格执行课程计划，把握教学进度，大力推进教学现代化手段，积极组织学生结合实际教材开展自主学习、探究学习、合作学习，在讲授“两基”的同时，重视学习情感和学习能力的培养。在作业设计和批改方面，所有教师都能根据作业规范的要求，注意作业的清晰性和针对性，以及作业的深度、广度和重量，认真及时地进行批改和修改。
2.加强集体备课。组织教师钻研教材，吃透教材，灵活运用。同时充分发挥每位老师的才华，取长补短，保证课堂40分钟的有效性。在课程标准的指导下，加强对新教师和缺乏课堂控制能力的教师的指导。教师也可以自己决定每节课要讲什么，教学的方式或顺序，提倡在教学研究中发表自己的意见，不要求一致性。在教学管理中，要坚持“有教必有法，无教不可法”的原则，鼓励教师根据自身条件求实创新，形成自己独特的教学方法和风格，不干预教学过程，不僵化地推行某种教学方法，不拘一格地教学，以自己的方式育人；在教学质量的评价中，教师的表现不是简单地用通过率、升学率、排名、分数等指标来衡量，而是强调学生素质的整体提高。在这种自由的教研氛围和宽松的教学环境中，教师的才能得以施展。学生素质全面提高。本学期以教学方法改革为突破口，树立“以人为本”的教育理念，创设一人一课相结合、年级组听课、学科组听课、评课等多种教研渠道，加强教学研究，提高教师听课评课能力，提高每节课的效率。
3.我们还在学生中开展各种竞赛和比赛，促进了学生广泛兴趣爱好的形成，提高了学生的综合素质和创新实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文这一科，我们开展了学校朗诵比赛和书法比赛。比如语文阅读比赛的内容，仅限于对祖国、亲人、老师的歌颂和赞美。教材不能是课本，必须是课外书。目的是拓宽学生对课外书的阅读。分为高年级组(四、五、六年级)、低年级组(一、二、三年级)，五、三年级分别授予优秀班级组。通过这次阅读比赛，它促进了学生即使不走出山村也能了解外面的高科技。
第三，加强教学管理，努力提高办学质量。
1，全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采取“定期检查与课内听课相结合”的方式，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开、足、好教”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理和考核，仍坚持月度考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师的积极性。
2.完善备课、听课、评课等一系列教学常规，严格管理教师日常教学工作，定期检查，做好记录，及时反馈。
3.加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。
第四，存在的问题
1.学生在学校基本可以进行各种养成教育，但有些学生在离开学校后就无法严格要求自己。
2.在阅读比赛中，说明部分老师对学生阅读技巧的指导能力有限，导致学生在阅读时无法表达抑扬顿挫。
3.在教师的专业水平上，现代化教学设备的利用率不高。
动词 （verb的缩写）改进措施
1.加强学生培养管理，使学生形成自觉行为。
2.加强新课程理念的学习，不断更新知识。
回顾过去一个学期的工作，我们清楚地看到，我们取得了一些成绩，但也存在明显的不足，如教师的规范化管理有待进一步加强，教学的常规管理，特别是常识和技能的教学管理有待进一步提高，教学质量有下降趋势。需要我们在思想上高度重视，积极主动，努力提高教育教学质量！